SESIÓN DE APRENDIZAJE EDA 7

NUMERO DE SESIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS SEMANA 5
1. Grado : 3° Grado “VII Ciclo”
2. Área : Educación Para el Trabajo
3. Educativa : Gran Amauta
4. Fecha : 20 – 24 de noviembre 2023
5. Duración : 3 horas pedagógicas
6. Docente : Prof. Oscar ANCCO ZARATE

TITULO DE SESIÓN
CREANDO MELODIAS EN SRATCH
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Campo Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeños de
temático aprendizaje
evaluación
Manejar herramientas, máquinas o
programas de software, y desarrollar
Gestiona métodos y estrategias para ejecutar y Compresión y Desarrollo de las
proyectos de programación en bloques, aplicando aplicación de
Aplica habilidades la tecnología. sesiones prácticas
emprendimien principios técnicos; implica seleccionar o Ficha de
técnicas.
to económico combinar aquellas herramientas, métodos o en el aula. observación.
y social. técnicas en función de requerimientos
específicos aplicando criterios de calidad y
eficiencia.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES
Solidaridad planetaria
Búsqueda de la excelencia
y equidad intergeneracional
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que
demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos
ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones, entre
otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la
adaptación al cambio climático.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN (todos los procesos pedagógicos se dan de forma permanente
y recurrente) la sesión es una parte mínima de la unidad didáctica.

PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA

PEDAGÓGICOS 20 minutos
☺ El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN:
MOTIVACIÓN A continuación, se pide a los estudiantes que se organicen en grupo de 2, para
compartir su experiencia sobre la práctica de la semana anterior.
Luego de debatir los estudiantes presentan una conclusión por grupo y el docente
los organiza en la pizarra.
PROBLEMATIZACIÓN El docente les invita a ver la siguiente imagen.
INICIO

RECOJO DE
SABERES PREVIOS
(conflicto cognitivo)

PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN

Buscamos despertar el interés de los estudiantes y recolectar sus saberes

previos, para lograr el propósito de la sesión, empleando la lluvia de ideas, a
continuación, responden a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observan en la imagen?
- ¿Qué objeto de Scratch se utilizaron?
 Generamos el conflicto cognitivo mediante la pregunta:
¿Cuál es la importancia del uso de la herramienta música?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Se da a conocer el título y el propósito de aprendizaje:
CREANDO MELODIAS EN SRATCH
Damos a conocer la ruta de actividades que deben tener en cuenta en el
desarrollo de la sesión para construir sus aprendizajes para lo cual deben tomar
en cuenta la evidencia y los criterios de evaluación.
(Anexo 2 para el docente)
- Actividad 1: Insertamos la extensión Muisca para crear diferentes tipos de
melodía de los diferentes instrumentos que nos ofrece el programa.
Se consensua los acuerdos de convivencia a tener en cuenta para garantizar que
toda la sesión se desarrolle de manera adecuada y sin quiebres.

60 minutos
☺ El docente comparte con los estudiantes la presentación en PowerPoint para
el mejor entendimiento del tema.

GESTIÓN Y
DESARROLLO

ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS
APRENDIZAJES
(estrategias orientadas
al enfoque del área)
☺ El docente plantea a los estudiantes usar las extensiones de música del
software Scratch para crear melodías y notas musicales de diferentes
instrumentos según las indicaciones del docente.
☺ El docente estará atento a disipar las dudas que puedan presentarse en el
desarrollo de las actividades planteadas en la guía.
☺ Al finalizar las actividades planteadas en la guía, el docente explica la
secuencia de cómo guardar su proyecto creado

10 minutos
☺ El docente platea las siguientes interrogantes.
CIERR

¿Qué aprendimos?
E

EVALUACIÓN
¿Para qué me sirve lo aprendido en esta sesión?

V. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR

➢ Ficha de observación
➢ Ficha de actividades
➢ Proyector multimedia.
➢ Computadora
➢ Presentaciones multimedia.