Banco de

Aplicaciones 0.0

NOMBRE APLICACIÓN PROPÓSITO ASIGNATURAS

Con esta aplicación podrá incentivar la reflexión en torno a temáticas

Convivencia, Ética, Sociales,
¿Y si? 0.0 sociales y éticas dentro de la comunidad académica y promover la
Filosofía
toma de decisiones de manera colectiva.

Con esta aplicación podrá incentivar la reflexión en torno a temáticas

¿Y si...? 0.3 sociales y éticas dentro de la comunidad educativa y promover Convivencia, Ética.
Analytics 0.0 compromisos
Reconocimiento positivos de forma individual
de problemáticas y colectiva.
a partir del analisis de datos. Estadística
Creación de historias que permitan reflejar un contexto particular de
Animatec 0.0 Todas las áreas
la institución.
Armando el Rompecabezas 0.0 Construir un decálogo
Con esta aplicación educativo
podrá representar, a través de una narración Ciencias Naturales
Asombrados 0.0 visual creada con proyección de imágenes, y de la interacción del Todas las áreas
Fortalecer
cuerpo conlas habilidades de
la proyección, los estudiantes
diferentes temas y en la conversión
situaciones de
de interés. Matemáticas y Ciencias
Aterrizados - Mapas Vivos 0.2 Evaluar
unidadesy deafianzar conocimientos relacionados con una tematica
medida. Naturales
BingOVA 0.0 planteada o elegida. Todas las áreas
Promover el reconocimiento de espacios
trabajo colaborativo y lugaresactiva.
y la participación de Cali a partir de
Humanidades, ética y valores,
Caliscopio 0.0
preguntas, creadas por los mismos estudiantes.
Con esta aplicación podrá clasificar diferentes elementos mediante ciencias sociales, artística
Clasifícame 0.0 Ciencias naturales
categorías
Promover laespecíficas.
creacion de recursos audiovisuales partiendo de una Áreas curriculares y
Composición 0.1 Lengua castellana, ciencias
situacion
Con esta aplicación podrá promover la lectura, la escritura creativa y especialidades
y una banda sonora
Construyendo a Frankenstein 0.0 Con esta imaginación, la capacidad de sociales, ciencias naturales,
el uso de aplicación
los recursos podrá estimular
literarios de lalaescuela. Lenguaje, Ciencias sociales,
Construyo y Aprendo 0.0 observación y el desarrollo secuencial para mejorar la comprensión tecnología Humanidades, ética y valores,
Con
de laesta aplicación fomentará el abordaje de temas curriculares o de Pruebas SABER
lectura.
Creando Juegos 0.0 ciencias sociales, artística, o
interés a través
Exploración de la creación
de recursos de para
digitales juegos.
encontrar posibles usos
Creative App 0.0 de convivencia.
Tecnología
educativos.
Creación de crónicas a partir de entrevistas a personajes
Crónicas de Héroes y Antihéroes 0.0 Lengua Castellana
representativos de la comunidad
Reconocer y representar conceptos a través de la realidad
De la Abstracción a la Realidad 0.0 Ciencias Naturales, Química
aumentada.
Brindar a los estudiantes formas innovadoras de hacer exposiciones,
Demostrando Conocimiento 0.0 Curricular
fortaleciendo las capacidades
Con esta aplicación de indagación
podrá identificar y creatividad.
ideas previas o conocimientos
Demuestra lo que Sabes 0.0 Todas las áreas
construidos sobre algún
Trabajo colaborativo por concepto.
medio de acciones creativas en la creación
DeportesVr 0.0 Cifrar contenido de diversa índole en códigos Qr,clase
abordando Educación física y deporte
de retos deportivos y los demás ejercicios de la
Desafío QR 0.0 temáticas curriculares o no curriculares. Incentivar el trabajo Cualquier área
colaborativo y la competencia.
 Aplicación que permite fomentar la participación de los estudiantes
Desafío QR 0.3 para identificar
Aplicación con lalosque
tipos de ejercicio
podrá fomentarfísico, la manera correcta
la participación de los de Educación Física
DesafíoQR 0.4 ejecutarlos y el trabajo colaborativo.
estudiantes en ejercicios de clase mediante la resolución de retos y Matemáticas
Detective de Palabras 0.0 el
Contrabajo en equipo.podrá fortalecer la lectura y escritura creativa.
esta aplicación Todas las áreas
Con
Con esta aplicación podrá
esta aplicación podrá explorar
propiciar diferentes
la búsqueda maneras de
de soluciones o
Draw With Line 0.0 Todas las áreas
representar graficamente un elemento linguistico.
estrategias a situaciones/temas/problemas a partir del Ciencias sociales, Convivencia,
Drone 0.0 Documentar el entorno con sus respectivas decripciones Lengua Castellana, Ciencias
reconocimiento y la experiencia de su entorno por parte del Matemáticas
EcoCulturizate 0.0 ambientales,
estudiante. históricas y culturales, usando diferentes registros Sociales, Ciencias Naturales,
Escribir textos argumentativos con coherencia y pertinencia a partir
multimedia. Convivencia.
Ecos de mi Barrio 0.0 Lengua Castellana
de la construcción
Investigar, construir, devisualizar
un noticiero en vivo. información de las
y socializar
Editor de Mapas - Mapas Vivos 0.1 Identificar nociones y aspectos demapa
interés sobre el tema de Ciencias Sociales
diferentes civilizaciones sobre un colaborativo.
EducaSex 0.0 sexualidad en los estudiantes, desde la realización de preguntas y Todas las áreas
Contribuir
respuestasafrente
los mecanismos
al tema. de comunicacion y participacion
EduMotion 0.0 Curricular
mediante
Discutir, reflexionar historias
el uso de producidas
y reconocer porlalos
el valor de estudiantes.
oralidad en la cultura
El Contar de mis Ancestros 0.0 Lengua Castellana
de
Conlos estudiantes.
esta aplicación podrá contrastar los cambios en un tema, Áreas curriculares, proyectos
El Espejo 0.0 Dinamizar
problema otalleres
situación.o evaluaciones de conceptos, utilizando institucionales.
Todas las áreas del
Emotident 0.0 emoticones
Funciona como un concursointerpretativo
como lenguaje tipo ¿Quien yquiere
representativo en los
se millonario? pero aprendizaje.
Engáñalos 0.0 procesos
son los de comunicación.
estudiantes quienes diseñan las preguntas o enunciados, Todas las áreas
Con esta aplicación reforzará las habilidades de escucha, habla,
English Da 0.0 para fortalecer
lectura la compresión
y escritura, de temas deinglés,
lecturamediante
y escritura.
Con esta aplicaciónen especial
puede del
trabajar idioma
las habilidades la
de escucha, Inglés
English Da 0.1 creación y representación de diálogos.
habla, lectura y escritura del idioma inglés, mediante la creación y Inglés
Estimular la escritura
representación creativa y el análisis crítico por medio de la
de historias. Se puede adaptar para
Entrañas 0.0 Con esta de
aplicación
creación postales.promoverá la identificación de estructuras cualquier área del aprendizaje.
Español es Genial 0.0 Fomentar
gramaticales,el uso creativo
a partir de ladecreación
Objetosde Virtuales
relatos de Aprendizaje(OVA)
y representaciones Lengua Castellana
con un conjunto
audiovisuales. de recursos digitales, autocontenibles y reutilizables;
Estación OVA 0.0 Curricular
dando como resultado: Contenidos, actividades de aprendizaje
Fortalecer espacios de diálogo y visualización de situaciones desde yConvivencia, ciencias sociales,
Faro 360 0.0 elementos de contextualización.
diferentes perspectivas,
Con esta aplicación a través
podrá discutirde la fotografíasobre
y reflexionar de 360°
diferentes ciencias naturales.
Humanidades, ética y valores,
Focus 0.0 Artística,sociales,
lengua castellana,
maneras de abodar un tema.
Con esta aplicación podrá expresar y reconocer las emociones de los ciencias artística
Fusión Emoji 0.0 Con esta aplicación inglés, constitución política y
estudiantes frente a podrá
diversascrear obras nuevas a partir de imágenes
situaciones.
Fusión Emoji 0.2 existentes, y resignificarlas conynuevos conceptos, desarrollando democracia
un Todas las areas
Generar sentido de pertenecia ubicación geográfica de los puntos
GeoPlano Cartesiano 0.0 proceso de enseñanza/aprendizaje.
más relevantes de un sector, por medio de mapas y planos Matemáticas y Geografía
Lengua castellana, Ciencias
Promover prácticas argumentativas mediante la escritura de textos
cartesianos.
GIFStory 0.0 sociales, Constitución política y
multimedia en Facebook.
Con esta aplicación podrá representar a través de una narrativa Sociales, Lenguaje, Ciencias
ilústraMe 0.0 democracia.
Con esta aplicación
visual diferentes temas0.0 ylos participantes
situaciones podrán conceptualizar y
de interés. Naturales, PPT, PPP.
Áreas curriculares y no
Infográficos 0.0 visualizar temáticas por medio de la realización de infografías.
Construir un recorrido virtual para interactuar con recursos: visuales, curriculares.
Interactuando 360 0.0 Todas las áreas
sonoros
Con estay/o escritos podrá revisar los conocimientos adquiridos y
aplicación
Lego de Conocimiento 0.0 Con esta aplicación usted podrá generar un entorno donde se Todas las áreas
autoevaluarse
Libro Álbum 0.0 empleen herramientas online para desarrollar un trabajo de creación Todas las áreas
Generar
Con estacontenido
aplicaciónaudiovisual
colaborativo. podrá generar paraespacios
el fortalecimiento del aprendizaje
de libre expresión para Todas
Lengualascastellana, ética y
LifeLims 0.0 áreas
de temas.
los estudiantes de la IE, donde pueden contar sus historias de la vida valores, constitución y
LifeStory 0.0
real del contexto familiar, escolar, sentimental, laboral, u otros, y democracia, convivencia
recibir puntaje y opiniones sobre las situaciones narradas. escolar.
Linkeados 3 0.0 Recopilar ideas acerca de un tema específico. Cualquier área
Estimular el razonamiento lógico y la comprensión de problemas Ciencias sociales, Tecnología
Lógica Matemática 0.0 Matematicas
matemáticos.
Con esta aplicación podrá construir colaborativamente un mapa de e informática, Lengua
Mapa Security 0.0 Caracterizar un
experiencias de espacio
seguridad deen acuerdo
una zonaa losdeterminada.
conocimientos o castellana, constitución política
Mapas Vivos 0.0 Con esta aplicación
experiencias podra promover
de los estudiantes, la Identificación
por medio y apropiacición
de la creación de Áreas curriculares
Curricular
y democracia (Ciencias
y no curricular
de paises omultimedia.
contenidos elementos representativos sociales, Ciencias naturales,
Mapeando Ando 0.0 Ciencias
Tecnología sociales
e informática,
correspondientes
Con esta aplicación a una
podrátematica
narrar ypara la interiorización
compartir de
acontecimientos
Mapeando Historias 0.0 conocimientos que respondan a una competencia. Lengua
Humanidades, éticayyno
castellana) valores,
situados
Promoveren laun mapa multimedia
creación o composición de escrituras y representaciones curriculares (Convivencia
Máquina de Sueños 0.0 Con esta aplicación podremos aplicar las matemáticas al contexto ciencias sociales, artística
creativas escolar).
Matemáticas Rural 0.0 rural, desde la identificación de situaciones o problemas, llevando la Matemáticas Ciencias sociales, convivencia,
Con
teoríaesta
a laaplicación podrá promover la lectura y la escritura creativa.
cotidianidad.
Matrices Textuales 0.0 ciencias naturales, educación
Reconocer las tipologías textuales y representarlas para crear obras fisica
Mi Banco Literario 0.0 Lengua Castellana
visuales y sonoras.
Mi Modelo Representativo 0.0 Construcción de un modelo local de representación. Ciencias
ConvivenciaNaturales
escolar, proyecto
Dar cuenta de puntos claves acerca de un tema, texto o situación a
Mi Tangram 0.0 Lograr dequelalos estudiantes creen conocimientos, de vida, lengua castellana,
través representación gráfica de una figura identificando
icónica. Ciencias sociales,ciencias
Modelando Ando 0.0 elementos relevantes de un objeto de estudio a traves de platos ética.
Con esta aplicación se pretende facilitar la comprensión de naturales.
MRU 0.0 gastronimicos. Ciencias
Física, naturales, ciencias
Matemáticas
problemas de física a través de recursos realizados o simuladores. sociales, matemáticas,
Mundo Trueque 0.0 Identificar, reconocer e intercambiar saberes y recursos
Con esta aplicación podrá promover la exploración y libre expresión convivencia, proyecto de vida,
Muro de la Expresión 0.0 TodasPPP.
PPT, las áreas
de los estudiantes
Fortalecer frente
la creación a distintos
textual, temas culturales
el reconocimiento o sociales.
del entorno,
Narrando se está Aprendiendo 0.0 Posibilitar la
encultura
los estudiantes el sentido crítico desde el Lengua Castellana
fortalecer de los estudiantes.
Narrativa de la Memoria Histórica 0.0 reconocimiento de la memoria histórica de las generaciones frente a Curricular
Fortalecer
las realidadesla creatividad y la escritura
de su contexto social. a través de la creación de un Lenguaje
Narrativas Aumentadas 0.0
cuento audiovisual con realidad
Fomentar en los estudiantes un cambio aumentada de concepción de su barrio, Ética, democracia, ciencias
Narrativas de Nuestra Comunidad 0.0
destacando aspectos de
Identificar y clasificar positivos
maneradesde lo histórico
cientifica y lo cultural.
y taxonómica la fauna y sociales
Naturaltec 0.0 Ciencias Naturales
flora.
Con esta aplicación podrás incentivar la reflexión en torno a la lectura Lenguaje, inglés, ciencias
Ortographyc 0.0
yVisibilizar
la escritura, a partir
relatos de las reglas
personales ortográficas.
de integrantes de la escuela, con el fin sociales
Perfiles IEO 0.0 Fortalecer la comprensión de temas y personajes históricos, en Todas las áreas
de resaltar valores identitarios de la comunidad. Temas curriculares y no
Personajes de la Historia 0.0 cuanto a sus características, logros y aportes a la humanidad.
Realizar entrevistas que proporcionen información sobre un tema curriculares
Temas curriculares y no
Personajes de la Historia 0.1
específico.
Comprender y conceptualizar información de manera gráfica, dando curriculares
Plasmando Modelos Explicativos 0.0 Ciencias Naturales
respuesta a situaciones
Con esta aplicación y problemas.
fortalecerá procesos de abstracción de áreas y
Player Geometric 0.0 Matemáticas
figuras geométricas
Identificación en contextos
de la estructura educativos.
de las preguntas tipo ICFES para su
Preguntas Tipo ICFES 0.0 Estimular la investigación a partir de preguntas problemas creadas Curricular
construcción.
Preguntas y Respuestas 0.0 por los estudiantes que puedan dar como respuesta una obra en Todas las áreas
Posibilitar
diferentes la discusión alrededor de situaciones problemáticas y
soportes.
Raices 0.0 Todas la áreas
temas de interés.
Reconocimiento de oraciones y párrafos en distintos tipos de textos
Reconociendo y Construyendo 0.0 Lengua
Lengua Castellana
castellana, literatura,
gramaticales.
Relacionar relatos con espacios y rutas geográficas para entender
Recorridos Literarios 0.0 sociales, geografía, ciencias
hechos históricos o ficticios
naturales

Recorriendo Experiencias 0.0
Red Filosofy 0.0
Resolviendo Dudas 0.0
Reto a tu Especialidad 0.0
Rótalo 0.0
Senderos Ambientales 0.0
Silence or Death 0.0
Social Support 0.0
Sueños 0.0
Superficies Sensibles 0.0
Talking About Processes 0.0
Te Reto 0.0
Técnicas Deportivas 0.0
Teselaciones 0.0
Teselaciones 0.1
Trabajo de Campo Maloka 0.0
Viaje en el tiempo 0.0
Video Fichas 0.0
Videohistorias 0.0
Videomapping 0.0
Voces de los Ríos 0.0
What's Way 0.0
What's Way 0.1
What's Way 0.2
Cali Turistica y Cultural 0.0
Salvadito 0.0
Read Way 0.0
Reconocer los procesos pedagógicos y las experiencias que se
Curricular
generan dentro y fuera
Crear razonamiento del aula.
crítico en los estudiantes por medio de la
Filosofía
validación y argumentación
Dar respuesta a preguntas de acorde a losmediante
un tema, roles de filósofos
el trabajoescogidos.
Poner a prueba lastablero
competencias No curricular metalistería,
colaborativo en un digital. teóricas y prácticas de los Especialidades
estudiantes
Promover lamediante
compresión el trabajo en equipo.
e interpretación de textos a través del mecánica, electrónica y
Lengua castellana, artística,
analisis comparación de sus características y las diferentes tipos de sistemas
Contrastar y analizar un problema ambiental con su correspondiente educación física
texto.
Ciencias
Ciencias Sociales
naturales, ciencias
propuesta de solución.
Reflexión sobre los ruidos generados en las formas de relación entre
Conestudiantes
esta aplicación sociales, Matemáticas. PPT,
los en elpodrá
aula ofrecer ayuda a personas que Educación ética y en valores
PPP.
experimentan problemáticas emocionales a nivel personal, familiar o humanos, tecnología e
social.
Utilización deutilización
las matemáticas en elelectrónicos,
proyecto de vida. informática, clima escolar
Promover la de recursos de programación de Matemáticas
Fortalecer Artística, tecnológica, lenguaje,
software, yydedesarrollar las habilidades
medios plásticos como elpara entender,
dibujo escribir
y la pintura, paray la
diferenciar humanidades, ética y valores.
exploraciónlaartística
conjugación de verbos en el idioma Inglés,
y expresiva. Inglés, Español, Química.
relacionándolo con actividades
Con esta aplicación extracurriculares.
podrás incentivar la investigación y pensamiento
Con esta Curricular
crítico de aplicación usteden
los estudiantes podrá
tornorevisar el cumplimiento
a cualquier de gestos
temática escogida.
técnicos por medio de su revisión en videos y su retroalimentación en Educación Física
plenaria.
Fortalecer y evaluar conceptos matemáticos. Matemáticas
Fortalecer y evaluar conceptos matemáticos. Matemáticas
Construir recursos visuales de los niveles de representación de la
Ciencias Naturales
química
Reflexionar, investigar y comparar sucesos sobre una línea de
Generar pequeños videos, realizados por los estudiantes, con los Curricular
tiempo.
cuales se busca la creación y alimentación del canal de noticias de la Curricular
institución
Abordar en YouTube.
diferentes temas, mediante la creación
Crear obras visuales a partir de la proyección dede videohistorias.
video sobre Cualquier área
Artística, tecnológica, lenguaje,
superficies irregulares.
Identificar la cercanía que tienen los estudiantes de Caminar en humanidades, ética y valores.
Incentivar Curricular
secundariael1,pensamiento
con los Ríoscrítico, la argumentación
de la ciudad de Cali D.E.en torno a Tecnología, Español, Biología,
temáticas sociales y éticas dentro de la comunidad académica y
Incentivar la toma
escritura creativa y la Filosofía, Ciencias Sociales.
promover la de decisiones derepresentación visual de
manera colectiva. Lengua castellana, ética,
emociones
Incentivar la escritura creativa y representación visual deespecífico.
generadas por la lectura de un texto o tema los convivencia escolar.Ética,
Lengua Castellana,
aspectos generados por la lectura de un texto o tema específico. Convivencia escolar.
 RECURSOS DIGITALES (HERRAMIENTAS
DURACIÓN RECURSOS TIC (DISPOSITIVOS ) RECURSOS NO TIC
ONLINE Y OFFLINE)

1 sesión de entre 45 Online:tableros de trabajo colaborativo Si lo requiere puede usar

Tabletas, computadores, TDAs o celulares
y 90 minutos Offline: herramientas de edición de texto papeles, cinta y lapiceros.

Tablero colaborativo, página para crear personajes

2 sesiones de 45 tipo manga.
Computador, Videoproyector Plataforma deescritorio
aprendizaje Wooclap, actortador de Marcadores, tablero.
minutos
2 sesiones de 45 Videoproyector, tabletas, computadores Programa de PowerPoint Tablero, marcador, Hojas de
direcciones,
Offline: tableto colaborativo, formularios de
minutos
1 sesión de 90 TDA
Tabletas, computadores, videoproyector papel
Google, Excel.
Herramienta de programación ScratchJR, grabadora
minutos
2 sesiones de 60 Computadores, dispositivos móviles Generador de códigos QR, tablero colaborativo
de pantalla
Offline: para
Programa móviles
de escritorio como Word o Power
minutos
2 sesiones de 45 (tabletas o celulares),
Computador, videoproyector
videoproyector, celular o Padlet.
Point, banco de imágenes. Marcador, tablero, útiles
minutos
2 sesiones de 60 tableta. Online: Buscador
Aplicaciones web de imágenes
para de Google,de mapas
la personalización escolares (opcional).
Tabletas o celulares. aplicación web para realizar presentaciones visuales
minutos
1 sesión de 45 Se puede usar con celular, tablet, Wikiloc
Tabletas, computador o TDA, Power Point, aplicación para generar sorteos
minutos
1 sesión de entre 45 computador o TDA, videoproyector. Online: Google My Maps
videoproyector o pantalla (puede usarse la
y1 90 minutos
sesión de 45 Offline: Power Point
misma pantalla odeTDA
Computadores un computador). Tableros colaborativos como Trello o Padlet. Papel, marcadores.
Minutos
2 sesiones de 45
Celular, tablet, computador,TDA, celulares, v Herramienta para edicion de videos para móviles Lápices, hojas de papel
minutos
2 sesiones de 45 Computador portátil o TDA, tableta o celular, Aplicación Google Keep y Google Drive. Tablero
Online:tableros de trabajo colaborativo, Tablero, marcador.
minutos
2 sesiones de 45 videoproyector.
Computador portatil o TDA, colaborativo Trello
Online:
presentaciones de Google.
minutos Videoproyector. Papel, marcadores, tijeras,
2 sesiones de 45 Tabletas, TDA, portátiles, o celulares, y Carpetas y documentos
Offline:Power Point de Google Drive
lápices, colores, cartulina,
minutos
2 Sesiones de 45 videoproyector.
Tabletas, TDA, portátiles, acceso a internet Offline:
Word. Aplicaciones entre
Papel,otros.
minutos (o cualquier recurso TICvideoproyector,
disponible) Word, Power Point, de selección
WPS, bloc dede items al azar.
notas marcadores, lápices.
3 sesiones de 60 Computadores o TDA, Padlet, Hojas de Cálculo, Canva, Word, Power Point
minutos
3 sesiones de 60 celulares,
Celulares, tabletas, cámaras
TDA, portátiles o PC, Aumentaty Scope,PowerPoint, Aumentaty Creator, Marcadores, cuaderno,
minutos videoproyector. Online:Power
Word, Página de sorteos
point, Échalo a Suerte,
Paint, Whatsapp, Gif creator lapicero, colores, lápices
2 sesiones de 45
Tabletas, computadores y celulares. Buscador de Google y Tablero interactivo Padlet
minutos
2 sesiones de 45 Computadores TDA o portátiles Offline: banco
Comic de imágenes
Strip, digitales, presentación
Pic Collage
minutos Tabletas, TDA, computadores o celulares. Editor
Videoproyector de de texto,
Power Point.Herramienta para crear y leer
1 sesión de 90
Videoproyector(opcional) y gafas Vr códigos QR, aplicación digital Marathon fitness Tablero
minutos
1 sesión de 45 2 estudiantes que hagan de
(opcional)
Tabletas, celulares, TDA (opcional).
Aplicación para generar y leer codigos QR offline
minutos monitores
1 sesión de 45 Se puede usar con Tablets, celulares, TDA. Cinta, tijeras y hojas de
Creador y lector de códigos QR Cinta,
minutos
1 sesión de 45 papel. tablero, marcador,
Se puede usar con tablets, celulares o TDA. Creador y lector de códigos QR borrador de tableta, tijeras y
minutos
2 sesiones de 45
Celular, Tablet, Computador,TDA. PowerPoint hojas de papel.
minutos. Conexión a Internet
1 sesión de 45 Tabletas, TDA o dispositivos con cámara.
Computador portátil o TDA. Whatsapp Papel, marcadores, tablero.
minutos
2 sesiones de 45 Videoproyector Página de creación de mapas Google MyMaps Papel kraft, marcadores,
Videoproyector. Aplicaciones para identificación del entorno como,
minutos Cuadernos,
regla. lapiceros,
2 sesiones de 45 Computadores portátiles o TDA, PlantaNet, NaturaLista o Google lens
marcador de tablero, tablero,
minutos
3 sesiones de 60 videoproyector, tabletas
Celulares o tabletas, videoproyector, Tabletos colaborativos: Padlet oTrello Hojas de papel, lapiceros,
Word mural escolar
minutos computador PCcelulares,
o TDA computadores y Editor ode
Power Point Procesadores de texto.
imagenes, marcador, tablero.
1 sesión de 60 Tabletas, TDA,
Página de creación de mapas Google My Maps
minutos
1 sesión de entre 45 videoproyector.
Computadores, TDA, Tabletas y Tablero colaborativo Padlet, herramienta de recorte
y2 90 minutos Videoproyector. de enlaces, navegador Mozilla, WhatsApp(opcional) Lapiz, hojas, plastilina, cartón
sesión de 45
Computadores, TDA, tabletas o celulares. Herramienta para edicion de videos para móviles y demás materiales
minutos
1 sesión de 60 Portatiles, TDAs, tabletas o celulares, Tablero, marcador, hojas de
Tablero colaborativo Padlet disponibles.
minutos
1 sesión de entre 45 videoproyector
Dispositivo con cámara fotográfica y video Aplicaciones de uso libre para crear Gif, como papel, lápiz
Papel, marcadores, tablero.
y2 90 minutos
sesiònes de 45 proyector. Whatsapp, Giphy
Aplicaciones web odeGif
usoAnimation
libre paraMaker.
crear
Tabletas, TDA, portátiles.
minutos
1 sesión de 60 Computador (portátil o TDA), videoproyector emoticones, programas
Correo electrónico, Kahootparao dibujar,
Quizziz,Internet.
formularios de
minutos Tabletas, TDA, Computadores, dispositivo Online: Google académico, YouTube, herramientas Cuadernos, libros, guías
Google
2 sesiones de 45 Dispositivo
con Cámaraconde cámara de video y de audio
video y Grabadora de edición de video Papel, marcadores, tablero.
minutos
2 sesiones de 45 grabadora de voz (pueden ser Offline: Herramientas de edición
Herramientas de edición de video de video Cuaderno, lapiceros.
minutos. computadores TDA oo tabletas) Cartulina, papeles, pinturas,
2 sesiones de 45 Cámara de tabletas de celulares,
Tabletas, computadores o TDA, Editor de imágenes. entre otros elementos
minutos
2 sesiones de 45 computadores. Herramientas de edición de audio, imágene y video. artísticos
videoproyector, dispositivos de grabación de Papel, marcadores, tablero.
minutos
1 o 2 sesiones de 45 Computador Procesador
PowerPoint,de texto.
video y audioo TDA, videoproyector Excel, Word, PDF, editor de video, Papel, marcadores, tijeras,
minutos Aplicaciones móvil
editor de sonido, parade
editor crear fotografías
imágenes GIMP de 360°.
2 sesiones de 45 Cámara fotográfica de celulares o tabletas; elementos para personificar
Página web Panorama 360 para explorar
minutos.
1 sesión de 90 videoproyector.
Tabletas o celulares con cámara fotográfica Aplicaciones situaciones (disfraces, ropa,
fotografías. para editar videos en el celular o en el Papel, marcadores
minutos y videocámara, videoproyector. computador: etc.)
1 sesión de 45 Computador,TDA o tabletas, videoproyector Offline: PowerPoint, Word, Paint y banco de
PowerPoint, Imagenes de emojis
minutos
1 sesión de 45 (opcional) imágenes
Computadores, tabletas y video proyector
minutos
1 sesión de 60 Celular, tabletas o TDA, videoproyector Online: Internet
Power Point, para para
página búsqueda y descarga
la creación de
de mapas Reglas, marcadores y
minutos imágenes.
Google My Maps borrador para tablero.
1 sesión de 60
Tabletas o computadores, videoproyector. Herramientas web para crear GIF; Facebook.
minutos
1 sesion de 45 Computadores, Tabletas o TDA,
Composición de imágenes con Fotojet lapiceros, colores
Papel, marcadores, (si
tablero.
minutos
2 o 3 sesiones de 45 videoproyector Aplicaciones web para crear infografías. Recursos se requiere hacer la infografía
Tabletas, TDA o computadores.
minutos
3 sesiones de 60 Celulares o tabletas, computadores de como Word,
Recorrido Power
Virtual Point.o Google
Lapentor, Drive.
aplicación para la toma de forma análoga)
2 sesiones de 45
minutos
minutos (con escritorio o portatiles de fotografías 360.
1 sesión dede
posibilidad más de Proyector, computadores, celulares, tablets. Aplicación Online:formularios,
Correo de Gmail, ClassDojo presentaciones y
Computadores o TDA, tabletas, celulares,
90 minutos
extenderse) documentos de Google, acortador de enlaces,
2 sesiones de 45 videoproyector.
Tabletas, celulares o TDA. Videoproyector Aplicación
Randoriumonline y offline para editción de videos
minutos
1 sesión de 90 (opcional). Programa de escritorio:
Correo electrónico, editor
tablero de texto yPadlet,
colaborativo de imagen.
Computador o TDA, video proyector Lápiz y papel
minutos páginas para crear avatares.
1 sesión de 90 Computadores, tabletas, TDA o celulares. Papel, marcadores, tablero.
Páginas de tablerosGmail,
Correo electrónico de trabajo colaborativo
formularios de google,
minutos
2 Sesiones de 45 Videoproyector.
Computadores portátiles o TDA,
Computadores portátiles o TDA. creador de diagramas, acortador de enlaces Google Lapiz y papel
minutos
2 sesiones de 45 videoproyector Página de creación deLumosity.
mapas Google My Maps,
Videoproyector Classroom, juegos de Pueden utilizar cuantos
minutos
1 Sesión de 90 Tabletas, Correo de Gmail
Conexión computadores
a internet portatiles o TDA, Aplicaciones web: para la personalización de recursos requieran de
minutos videoproyector
Tabletas, computadores portatiles o TDA, mapas, comoweb:
Aplicaciones Mapme,
paraSketchmap o My Maps
la personalización de acuerdo al propósito de la
2 sesiones de 90 min creación del mapa
2 sesiones de 45 videoproyector
Computadores portátiles o TDA, mapas, como Mapme, Sketchmap o My Maps
Tabletas, computadores Google My Maps, correo de Gmail
minutos
1 sesión de 45 videoproyector, Internet TDA o celulares Offline: Powerpara
Aplicaciones Point o Word
edición de videos o de imágenes,
con cámara fotográfica, videoproyector. Online: herramientas Papel, marcadores, tablero.
minutos
1 sesión de 60 Tabletas, computador TDA procesador de texto web de edición y composición Instrumentos de medición
Computadores portátiles o oTDA,
dispositivo
tabletascon
o de imágenes (decámetros, flexómetros,
minutos
2 Sesiones de 45 cámara.
celulares; videoproyector. Cuadernos,
Tabletas:
Power PointAplicación para edición y composición de metro etc) lapiceros,
minutos
3 sesiones de 60 Computadores portátiles o TDA, imágenes marcador de tablero.
Tablero colaborativo Padlet
minutos
2 sesiones de 60 videoproyector
Computadores portátiles o TDA, celulares o
Tablero colaborativo Padlet, Power Point
minutos
2 sesiones de 45 tabletas, videoproyector Power Point o Paint.
Computador, videoproyector Tablero, marcadores.
minutos
3 sesiones de 90 Power Point, Padlet. Tablero, marcadores,
Computador, videoproyector Geogebra, simuladores de la universidad de
minutos
2 sesiones de 45 Computador, TDA o celulares con cámara, Ingredientes de comida.
colorado, grabadores de pantalla, Hippo, Papel, marcadores,
Cuadernos, espaciostablero.
físicos
minutos
2 Sesiones de 45 Video Proyector
Dispositivo con cámara fotográfica, Editores de imagenes como www.befunky.com o (Si se requiere realizar la
PowerPoint
minutos videoproyector
1 o 2 sesiones de 45 Computadores portátiles o TDA, aplicaciones
Offline: Power como
PointPicsart y Google Keep aplicaciòn de manera
Opcional: Periódico mural,
minutos videoproyector, cámara. o TDA, celulares o Online: Fotojet análoga)
Publicación impresa
1 sesion de 60 Computadores portátiles Tablero, marcador, hojas de
Tablero colaborativo Padlet
minutos
3 sesiones de 45 tabletas,
Cámara (de videoproyector
celular, tableta o computador), papel, lápiz
Lápiz, colores, hojas,
Power Point, editor de video Plantillas impresas para
minutos.
1 sesión de 60 videoproyector. marcadores.
Celulares o Tabletas
Computadores TDA y Videoproyector Pagina web y aplicación móvil Quiver. colorear. Colores, temperas,
minutos
3 sesiones de 45 Correo electrónico de Gmail, presentaciones de
Videoproyector Crayones, etc.
minutos.
2 Sesiones de 45 Dispositivo móvil como celular o tabletas, Google, Página de mapas Google My Maps.
Aplicación móvil Plant NeT o Google Lens Fichas de papel, marcadores,
minutos
1 sesión de entre 45 portátil, video proyector. Paint
Videoproyector y 1 computador. Correoo de
Easy Interactive
Gmail, GoogleBoard,
drive, Whatsapp, Google
presentaciones de diccionario (para español o
y2 90 minutos
sesiones de 45 Drive
Google, aplicación para grabación de voz, YouTube,
Computadores portátiles o TDA, dispositivos inglés)
Lapiz y papel
1 sesión de más de
minutos editor de videos Recursos para disfrazarse o
móviles, audífonos Aplicación para edición dede
video en línea,
90 minutos Dispositivo
Celulares o para grabación
tabletas, cablede
devideo Aplicaciones
cargador de Clipcham para edición vídeo. personificar a los autores.
3 sesiones de 45 navegador Google Chrome, cuenta Gmail, cuenta Formato de guión.
celular o bluetooth del dispositivo, conexión
minutos
2 sesiones de 45 de almacenamiento
Aplicaciones de audios
colaborativos como de Trello,
la plataforma
Padlet o Papel y lápiz, marcadores
a Internet
Computadores, TDA, tabletas o celulares.
minutos Soundcloud
Wooclap. Aplicaciones para composición gráfica. borrables, tablero
2 sesiones de 45 Tabletas, computador TDA o dispositivo con Herramientas offline y online para composición y
minutos
2 sesiones de 60 cámara.
Tabletas, computadores ó TDAs, celulares edición
Tablero de imágenes Padlet, Plataforma Wooclap,
colaborativo Tablero, Marcadores,
minutos Online: Google Formulario, fecha giratoria,
1 o 2 sesiones de 45 y videoproyectortabletas, computadores
Videoproyector, PowerPoint,
Recursos
Word cuaderno u hojas de papel
generadoronline: padlet.com,
de código QR trello.com,
Minutos
1 sesión de 90 portátiles
Computadores o TDA, tabletas o celulares, wooclap.com
Offline: Lectorodesimilares.
cogido QR. Papel y lápiz, marcadores
minutos
2 sesiones de 45 video proyectorportátiles
Computadores interactivo(VPI).
o TDA, Recursos offline: Excel, Word o Power Point. borrables, tableromarcador,
Papel, lapiceros,
Tablero colaborativo Padlet, Youtube
minutos
2 sesiones de 45 videoproyector
Tabletas, celulares o computadores, y tablero
Herramientas para visualizar y crear mapas Mapas impresos
minutos videoproyector.
 Online: Padlet, Piktochart, Códigos QR, acortador
Tabletas, computadores, TDAs ó celulares. Online: cualquier red social que desee utilizar, por
1 sesión 60 minutos de direcciones Tablero, Marcadores
1 sesión de 90 Videoproyector opcional portátiles o TDA,
Tabletas, computadores ejemplo: Whatsapp, FacebooK, Instagram, Twitter,
Offline: PowerPoint
minutos
2 sesiones de 45 celulares, videoproyector. Wattpad
Computadores Aplicaciones web de uso libreTrello
para creación
o Padlet y
minutos Tabletas, TDA oo celulares
TDA, Internet.
con cámara, Tableros colaborativos como Recursos de los talleres,
1 sesión de 45 lectura de códigos QR como www.webqr.com y
recursos de las especialidades. alternativo: códigos
Hojas de papel, Qr de
Fichas
minutos
1 sesión de 45 plataforma para visualización de quiz como
Tiempo Videoproyector.
Computador impresos
minutos Celulares cony cámara,
videoproyector
computador portátil, Cuento "La biblioteca del señor Linden"
www.quizizz.com. descripción de los elementos
indeterminado - Edición de video: Moviemaker, Vivavideo Cuadernos,
en cartulina lapiceros,
videoproyector, tabletas.
Proyecto
2 sesiones dede
aula
45 o Tabletas o celular, computador, Offline: PowerPoint,
Aplicación Paint,del
para medición Word
ruido ambiental. marcador de tablero, tablero.
institucional
minutos videoproyector. PowerPoint, Word.
1 sesión de 45
Computadores TDA o portátiles Tableros colaborativos como Trello o Padlet
minutos
2 sesiones de 45 TDA o computadores,
Computador videoproyector o
o TDA, videoproyector
pantalla, tarjetas electrónicas Arduino, Power Point Tablero,
Lápices decuaderno, papel
grafito 8B, hojas
minutos
2 sesiones de 90 Offline: Entornos de programación Arduino IDE y
componentes electrónicos Marcadores, tablero,
minutos Se pueden usar tabletas o (protoboard,
celulares. Processing
de papel
2 Sesiones de 45 cables, resistencias, led) Generador y lector de códigos QR, aplicación para diccionario de inglés
Computador
Tabletas, celulares, computadores o TDA,
minutos.
2 sesiones de 45 realizar
Grabador sorteos, aplicación
de pantalla, para tabletas
PowerPoint, para
simuladores Baldes,
Cualquierlicuadora, recipiente
tipo de fuente de
Videoproyector
Internet, Videoproyector (opcional)"
minutos Dispositivo con cámara fotográfica, edición de documentos escritos
interactivos de ciencias Phet y presentaciones pequeño,
información tamizador
1 sesión de 45 Cancha, balones, conos,
computador, videoproyector interactivo y Aplicaciones Hudl technique y Coach’s Eye
minutos
2 sesiones de 45 aros, pito.
lápiz óptico.
Tabletas, computador. Paint.
minutos
2 sesiones de 45
Tabletas, computador. Offline: Paint,Power Point o Word Tablero, marcador.
minutos
2 sesiones de 60 Computadores portátiles o TDA, dispositivos Tablero colaborativo Padlet,gráficas
Power Point
minutos Programa con capacidades para crear
1 sesión de 45 móviles, audífonos
Tabletas, computadors o TDA, También puede utilizar papel,
unala línea del tiempo, como Power Point, Paint,
minutos
2 sesiones de 45 Videoproyector
Computadores, (Opcional)
tabletas, TDA, celulares y marcadores o el tablero.
Word u otros programas
Herramientas online.
para la edicion de videos para móviles Cuaderno y lapiz
minutos
2 sesiones de 45 videoproyector.
Tabletas o computadores TDA y
Computadores, videoproyector, celulares o Aplicaciones para editar videos Papel, marcadores
minutos
2 sesiones de 60 videoproyector. Offline: Software de videomapping VPT
tabletas con cámara. Cajas de cartón
Fotografías, recicladas.
escritos de
minutos
2 sesiónes de 45 Computadores o TDA, tabletas, cámara
La aplicación puede usarse en: tabletas, Página de creación de mapas Google My Maps cuentos, poesías, canciones,
minutos
1 sesión de 45 fotografíca, videoproyector.
computadores, TDAs o celulares. (Se puede Online: Motores de búsqueda web Google.
Aplicación en tabletas para edición y realización de libros
Papel,sobre ríos.
marcadores, tablero.
minutos
2 sesiones de 45 integrar el videoproyector pero no es Offline: Microsoft
documentos y Word, Power
presentaciones Point,
de formaPaint.
offline:
Tabletas,computadores,
obligatorio) videoproyector Aplicación en tabletas para edición y realización de Tablero,marcador.
minutos
2 sesiones de 45 WPS Office, Aplicación
documentos para leer
y presentaciones de cuentos y leyendas
forma offline:
Tabletas,computadores, videoproyector colombianas. Papel,lápiz.
minutos WPS Office, Aplicación para leer cuentos y leyendas
colombianas.
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ENLACE AL FECHA
MANUAL CREADORES
MANUAL (PDF) CREACIÓN
(EDITABLE)

Abril 2018
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Octubre del 2019
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Mayo - Junio 2019
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Octubre 2018
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