Semana 1

del 4 al 8 de septiembre de 2023.

Programa sintético de campos formativos

Campo formativo Lenguajes 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Identifica y comprende la función y

Narración de sucesos del pasado
las características principales de la 12-15 12
y del presente.
narración.

Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico 3° SEP MDA

Semana 1
Nuestros Múltiples Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Identifica y describe que el sistema

locomotor está conformado por el
sistema óseo (huesos y columna
vertebral) y el sistema muscular
Estructura y funcionamiento del
(músculos y articulaciones), y que sus
cuerpo humano: sistemas locomotor
funciones se relacionan con el soporte,
y digestivo, así como prácticas 68, 70 58
protección y movimiento. Explica y
para su cuidado, desde su contexto
representa el funcionamiento del
sociocultural.
sistema locomotor, con modelos que
muestran la acción coordinada de los
sistemas óseo, muscular y nervioso, en
el movimiento del cuerpo.

Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Representaciones cartográficas de la
localidad y/o comunidad: su ubicación
dentro de la entidad y del país, con
relación al conocimiento, función y
cuidados de los ecosistemas como
sustento de la vida.
Elabora representaciones cartográficas
de la localidad o pueblo donde vive,
160-161 138
considerando los puntos cardinales
dentro de la entidad.

Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Identifica formas de convivencia

La familia como espacio de protección,
y socialización en la familia, para
cuidado, afecto y sustento para el 198-201 164
distinguir formas de participación y
desarrollo personal.
colaboración.

1
Programa analítico Montengro

Producto: Desarrollo y desenlace de una historia propia.

Actividad: Pedir a los alumnos que escriban el desarrollo y final de una historia para poner en práctica lo que han aprendido sobre
las partes de una narración.

Producto: Esquema del sistema locomotor.

Actividad: Pedir a los alumnos que copien el esquema del aparato locomotor a su cuaderno y que le agreguen información que
consideren necesaria.

Producto: Mapa o croquis de su salón.

Actividad: Asignar por grupos que dibujen un mapa o croquis de su salón en una hoja blanca, incluyendo las butacas y objetos
que se encuentran en el interior. Pedir que practiquen ubicaciones de ellos mismos y los objetos considerando los
puntos cardinales.

Producto: Árbol genealógico.

Actividad: Explicar a los alumnos qué es un árbol genealógico y ayudar a los alumnos para que cada quien elabore el propio, a
partir de sus abuelos.

Mis actividades complementarias del codiseño:

(Actividades que se consideran necesarias añadir después de analizar el contexto del grupo)

2
Proyectos (Actividades de apoyo para el desarrollo de los proyectos SEP).

SEP
Proyectos MDA
Nuestros
Proyectos
saberes

¡Descubro las historias de mi comunidad! Proyectos Comunitarios.

Comunitarios
Actividades para conocer las características de las narraciones y escribir una sobre su comunidad 12-15 266
10-19
poniendo en práctica lo aprendido.

¿Qué hace que me mueva? Proyectos Aula.

Aula
Actividad de apoyo para reforzar la lectura de relojes de manecillas y digitales, así como su relación con 82-83 200
102-108
los ángulos.

Semana 1
¡Un pasado muy dulce que nos une está en peligro! Proyectos Aula. Aula
206
Actividad de apoyo para el conocimiento de datos sobre la abeja melipona y los agentes polinizadores. 164-175

¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia! Proyectos Aula. Aula
205, 208 216
Actividad de apoyo para la captura de información sobre su familia indicada en el proyecto. 234-245

3
Semana 2 del 11 al 15 de septiembre de 2023.

Programa sintético de campos formativos

Campo formativo Lenguajes 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Identifica y comprende la función y

las características principales de la
Narración de sucesos del pasado y del
narración. 12-15 13
presente.
Identifica y establece relaciones causa-
efecto en una narración.

Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

Identifica y describe que el sistema

locomotor está conformado por el
sistema óseo (huesos y columna
vertebral) y el sistema muscular
Estructura y funcionamiento del
(músculos y articulaciones), y que sus
cuerpo humano: sistemas locomotor
funciones se relacionan con el soporte,
y digestivo, así como prácticas 68, 70 59-60
protección y movimiento. Explica y
para su cuidado, desde su contexto
representa el funcionamiento del
sociocultural.
sistema locomotor, con modelos que
muestran la acción coordinada de los
sistemas óseo, muscular y nervioso, en
el movimiento del cuerpo.

Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario 3° SEP MDA

Nuestros Múltiples Me Divierto

Contenido Desarrollo de aprendizaje
saberes lenguajes y Aprendo

La familia como espacio de protección, Identifica los valores que posee y que
cuidado, afecto y sustento para el han sido heredados de la familia, para 205-208 165
desarrollo personal. fomentar cuidados afectivos.

4
Programa analítico Montengro

Producto: C rucigrama para conocer los elementos más importantes de una narración como personajes, narrador, etcétera.
Actividad: S
 olicitar a los alumnos que completen un crucigrama sobre los elementos de la narración y la actividad para
comprender las relaciones causa-efecto.

Producto: D ibujo de los huesos y los músculos en movimiento.

Actividad: A
 poyar a los alumnos a dibujar cómo se ven los músculos y los huesos antes y después de realizar un movimiento
como flexionar el brazo o girar la cabeza.

Producto: T abla de cuidados afectivos.

Actividad: A
 yudar a los alumnos a comprender la importancia de los cuidados afectivos, pedirles hacer una tabla semanal en la

Semana 2
que escriban su compromiso diario de proporcionarlos en su contexto.

Mis actividades complementarias:

(Actividades que se consideran necesarias añadir después de analizar el contexto del grupo)

5
Proyectos (Actividades de apoyo para el desarrollo de los proyectos SEP).

SEP
Proyectos MDA
Nuestros
Proyectos
saberes

¡Descubro las historias de mi comunidad! Proyectos Comunitarios.

Comunitarios
Actividades para conocer las características de las narraciones y escribir una sobre su comunidad 12-15 266
10-19
poniendo en práctica lo aprendido.

¿Qué hace que me mueva? Proyectos Aula. Aula

201
Actividades de apoyo para identificar los músculos que utiliza al realizar un movimiento. 108-110

¡Un pasado muy dulce que nos une está en peligro! Proyectos Aula.
Aula
Actividad de apoyo para la reflexión sobre la importancia de las prácticas de pueblos originarios y su 207
164-175
papel en la preservación de los ecosistemas.

¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia! Proyectos Aula.

Aula
Actividad de apoyo con el espacio destinado para la escritura de diez compromisos indicados en el 198-201 217
234-245
proyecto.