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Fase 1

Gráfico - descripción fortalezas

Lady Johana Correa Rincon

1091803245

Grupo: 403040_62

Tutor

Leidy Liliana leal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Psicologia
Inteligencia y creatividad

Pamplona Norte de Santander


08 de febrero de 2020
1. Realizar un gráfico libre en forma creativa (invéntelo, imagínelo, diséñelo, como
Usted quiera), puede ser un mapa conceptual, mapa de ideas, diagramas, red
conceptual, folleto o cualquier otro que se le ocurra, donde muestre la comprensión
del syllabus del curso y todos sus elementos.

INTELIGENCIA Y
CREATIVIDAD
Realizará una descripción en
forma gráfica, didáctica y
creativa del Syllabus,
además, describirán las
fortalezas de su entorno
familiar, comunitario o
laboral en forma didáctica y
SEMANA 1-2 Syllabus del curso creativa.

Unidad 1: la Unidad 2: La Unidad 3: Medición


Inteligencia Creatividad y evaluación de
Inteligencia y
Creatividad

Semana 3-4-5 Reconoce las Semana 6-7-8- 9 Reconoce las teorías


teorías que explican la inteligencia que explican la creatividad y su Semana: 10-11-12-13-14 Unidad 3.
y su desarrollo desde la psicología desarrollo desde la psicología como son: 1. Reconoce técnicas de medición y
como son: Enfoque de la Teoría Asociacionista, Teoría Gestáltica, evaluación de la inteligencia y la
Psicología Experimental, Enfoque Teoría Psicoanalista, Teoría creatividad.
Genético, Perspectiva Diferencial, Sociocultural de Lev Vygotsky, Teoría
Teorías Funcionalistas, Teorías Humanista, Teoría de las Inteligencias 2. Aplica una o algunas técnicas de
Factoriales, Teorías Cognitivas, Múltiples, Teoría Factorial, Teoría medición de la inteligencia y la
Inteligencias Múltiples, Triarquica y Creatividad en lo social y creatividad.
Inteligencia Social, Inteligencia los Tipos de pensamientos
Emocional. 3. Aplica técnicas para identificar
factores Bio-Psico-Socio-Culturales
en las personas o comunidades
evaluadas.

Semana: 15-16 Unidad 1, La


Inteligencia, Unidad 2, la creatividad,
Unidad 3, Medición y evaluación de
inteligencia y creatividad. Perspectiva
Bio-Psico-Socio-Cultural de la
comunidad y Desarrollo de propuesta
para la comunidad para incentivar el
desarrollo de la inteligencia y la
creatividad.
Competencias del curso:
 Comprende el concepto de inteligencia y los enfoques teóricos que
sustentan su estudio desde la psicología.
 Comprende el concepto de creatividad y los enfoques teóricos que
sustentan su estudio desde la psicología.
Identifica y utiliza técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y
la creatividad, desde una perspectiva Bio-Psico-Socio-Cultural.

1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

La estrategia de aprendizaje que se plantea es Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE), Según


Ruth Colvin Clark (2008) el aprendizaje virtual basado en escenarios es un tipo de instrucción
preparado de manera inductiva, diseñado para acelerar “expertise” (adquisición de experiencia)
en donde el estudiante asume el rol de actor que responde a retos realísticos que a su vez reflejan
las elecciones realizadas por el participante. Consiste en un diseño pedagógico en el que un
escenario auténtico o artificial es la base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de
evaluación. Las situaciones problemáticas sirven de andamiaje esencial de todo el proceso
aprendizaje y de las actividades (Naidu, Menon, Gunawardena, Lekamge, y Karunanayaka, 2005).
Acorde a Naidu (2004) los mejores escenarios son los que se extraen de la vida real en la medida
que es probable que contengan la complejidad que se necesita para valorar competencias,
habilidades y conocimientos

1. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE
2. Atención sincrónica y asincrónica vía Skype
3. Acompañamiento docente en el Aula Virtual en foros
y correos
4. Apoyo en webs
5. Acompañamiento tutorial en los Centros
En forma creativa, realizar un gráfico diseñado por Usted, sobre las
fortalezas de su entorno familiar, laboral o de su comunidad.

familia
comunidad

Unidos en Respetamos la fe
amor y que comparte cada
uno Nos comunicamos y
fraternidad
escuchamos
mutuamente
Establecemos
Conservamos el Participamos en tradiciones
sentido del humor y familia familiares
disfrutamos juntos

Nos apoyamos Celebramos cada


en momentos uno de nuestros
difíciles triunfos

Agradecemos a
DIOS por todo

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