UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN

SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Facultad : Ciencias de la Educación.

Departamento Académico : Educación.
Escuela Profesional : Educación Primaria y educación Primaria con
mención en el Idioma Inglés
Asignatura : Práctica Final I: Laboratorio Experiencia
Directa
Cátedra : Práctica Preprofesional
Laboratorio Pedagógico
Código : 025730 Docencia
623109 Tutoría y Orientación Educacional
6231108 Administración y Gestión Educacional
025743 Extensión Educativa
Carácter : Obligatorio
Ciclo : IX
Horas semanales : 20
Créditos : 10.0
Requisitos : Práctica Intermedia II: Laboratorio Experiencia
Directa
Semestre Académico : 2020-I
Catedrático :

2. SUMILLA

La Práctica Final I como asignatura es de naturaleza cognitiva y sistemática

orientada a la formalización del conocimiento pedagógico construido mediante la
experiencia directa en contextos educativos reales. Tiene como propósito formativo
la concreción del diseño curricular en la intervención educativo verbalizada y
socializada mediante el uso de instrumentos técnico pedagógicos que facilitan la
sistematización y la aplicación tecnológica como estrategia del aprendizaje en
ámbitos de participación que incluyen a la comunidad como respuesta a la
demanda sociocultural con responsabilidad y compromiso por la calidad de la
práctica y su impacto en el desarrollo integral de los niños en particular y el
desarrollo y progreso de la comunidad en general.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

3.1 Utiliza instrumentos técnico pedagógicos para sistematizar la intervención

educativa en el aula como ámbito estratégico de intervención mediante el
diseño curricular de los procedimientos que implica el desarrollo de la propuesta
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curricular nacional, la implementación y dinamización de la enseñanza y del

aprendizaje; y el desempeño docente que incluye el dominio didáctico del
contenido de la enseñanza demostrando interés y compromiso por la calidad de
la intencionalidad declarada en relación a los padres de familia y la comunidad.

4. CONTENIDO TEMÁTICO

1ra. Unidad La práctica pre profesional: Instrumentos técnico pedagógicos.

Competencia Diseña y elabora los instrumentos técnico pedagógicos para

implementar la práctica preprofesional intensiva demostrando interés
por las habilidades que implica la sistematización de la experiencia en
contextos simulados.
Nº de Contenidos
Indicador de
seman
Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro
as
4 • Instrumentos • Diseña. • Interés. • Registra
técnico Observa. • Responsabilida informació
pedagógicos. Analiza. d. n de su
• Práctica pre Comprende. • Compromiso. propia
profesional. • Elabora. práctica en
• Habilidades. • Implementa. formatos
• Sistematización de • Demuestra. gráficos
experiencias. • Sistematiza. propios del
trabajo
docente.

2da. Unidad La enseñanza y el aprendizaje en las prácticas pre profesionales.

Competencia Diseña y programa la acción educativa utilizando las estrategias

didácticas de la integración curricular para concretar su intervención a
favor de la calidad de su desempeño, demostrando responsabilidad y
compromiso.
Nº de Contenidos
Indicador de
seman
Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro
as
4 • Acción educativa. • Diseña. • Interés. • Contextuali
• Estrategias • Programa. • Responsabilida za la
didácticas. • Interviene. d. acción
• Integración • Demuestra. • Compromiso. educativa y
curricular. diseña la
• Intervención. concreción
• Calidad. curricular.
• Desempeño.
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3ra. Unidad Evaluación del desarrollo integral en los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

Competencia Planifica, organiza y ejecuta los procesos de la intervención educativa

en razón de la intencionalidad declarada en el Diseño Curricular
Nacional para medir y valorar el logro educativo.
Nº de Contenidos
Indicador de
seman
Conceptuales Procedimentales Actitudinales logro
as
4 • Procesos de • Planifica. • Interés. • Registra
intervención • Organiza. • Responsabilida informació
educativa. • Ejecuta. d. n continua
• Intencionalidad • Mide. • Compromiso. acerca del
declarada. • Valora. progreso y
• Diseño Curricular desarrollo
Nacional. de los
• Logro educativo. alumnos.

5. METODOLOGÍA

La Práctica Pre Profesional Final I está diseñada en dos estrategias: el Laboratorio

y La Experiencia Directa. El Laboratorio representa el espacio de contrastación y
socialización del conocimiento construido mediante la experiencia directa. Como
tal, la experiencia directa tiene acompañamiento sostenido y seguimiento orientado
al logro de las habilidades docentes, la supervisión, la tutoría y la orientación y en
la ruta del pensamiento crítico y reflexivo garantizan el entrenamiento y experticia
que debe evidenciar el desempeño docente de las estudiantes en formación.

6. EVALUACIÓN

Rubro A (peso 1) : Aplicación y transferencia: Informes individuales y

grupales, aplicaciones y demostraciones prácticas.
Instrumentos: Escala de valoraciones, fichas de
autoevaluación y coevaluación.

Rubro B (peso 1) : Creación de un producto: Página Web, Portafolio, Blog.

Web.
Intrumentos: Rúbricas

Rubro C (peso 2) : Dominio de la información: Dos productos integradores

Instrumento: exámenes.
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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Antúnez, S. L., M. del C; Imbernón, F. (2000). Proyecto Educativo a la Programación

de Aula. España: Editorial GRAO.
Bassedas, E; Uguet, T. y Sole I. (2000). Aprender y Enseñar en Educación Infantil.
España: Editorial Grao.
Pujol, M. y Roca, N. (2000). Trebalar Per Proyectes a Pervulari. Barcelona: Eumo
Editorial.
Shapiro, E. (1997). La inteligencia emocional de los niños. España: Grupo Zeta.