INFORME N° 2: Edición de videos con el programa Filmora9

I. DATOS INFORMATIVOS

DE: Arias Vilca, Angélica María.

Dextre Ruiz, Giuliana Teresa.

Fernández Rosas, Sonia.

Nina Llontop Lucía Fiorella.

Peña Flores Jennifer Lizbeth.

Trosios Ccatamayo Fiorella Tana.

Vivas Flores Thalia Magaly.

A: Paganini Ojeda Giovanna

ASUNTO: Informe del Segundo Taller Producción de videos: “Edición de videos

con Filmora”

FECHA: 04 de Diciembre del 2020

II.DESARROLLO:

El día sábado 04 de diciembre del presente año realizamos el segundo taller

“Producción de videos a través del Programa Filmora”, al cual se invitó a toda la
plana docente del nivel inicial y primaria de la Institución Educativa Manuel González
Prada, registrando la asistencia de 22 docentes, dando inicio a la reunión a las 6:00 pm
y culminando a las 8:00 pm.

El taller expuso los beneficios y bondades que nos ofrece el programa de Filmora para
la creación y producción de videos, en este taller se les dio a conocer a los docentes las
diferentes herramientas que nos ofrece dicho programa para que lo apliquen como una
nueva alternativa para la creación de videos, los puntos que se trataron fueron:
1. Instalación de Filmora en nuestra PC.
2. Explicar las herramientas que contiene el programa de Filmora
3. Explicar el uso del icono “Grabación de Voz” que contiene el programa
4. Explicar el uso del icono “Exportar”

5. Explicar el paso a paso de la creación de un video en el programa de Filmora

A continuación, se informará el resultado por indicadores según la participación de las

docentes.

1. En el primer indicador, se les enseñó a los docentes la correcta instalación del

programa Filmora en nuestra PC. Frente a esta explicación las docentes no
realizaron ninguna pregunta, dando a entender que comprendieron este
indicador.
2. En el segundo indicador, se explicó a las docentes el uso de las herramientas que
posee este programa, en esta ventana se observa lo siguiente: los medios,
 audios, títulos, transición, efectos, elementos y pantalla dividida. En este
indicador, se explicó que previamente los audios, títulos, transiciones, efectos y
elementos han sido previamente descargados del mismo programa, así mismo
se detalló que para la creación del nuevo proyecto, se debe tener las imágenes
o diapositivas convertidas en png y la música que deseemos añadir previamente
descargadas. Frente a esta explicación las docentes no realizaron ninguna
pregunta, dando a entender que comprendieron este indicador.
3. En el tercer indicador, se explicó a las docentes del icono “Grabación de voz”,
donde se les indicó que el programa nos ofrece este ícono para añadirle nuestra
voz dándole otra perspectiva a nuestro proyecto. En este indicador las docentes
realizaron preguntas como: ¿Si se podía grabar la voz directamente utilizando el
programa? ¿Si lo grabado se queda en la barra de animaciones o se guarda en
medios? Y por último ¿Si se podía cortar los audios y la voz durante la
grabación?, las cuales fueron resueltas ya que fueron un recordar de la
explicación.
4. En el cuarto indicador, se explicó a las docentes el uso del icono “exportar”,
donde se les enseñó lo siguiente: para finalizar y guardar nuestro video, el
programa nos ofrece dos opciones, la primera de exportar de forma gratuita,
pero con marca de agua y la otra comprando una licencia de Filmora para
exportar el video sin marca de agua. Frente a esta explicación las docentes no
realizaron ninguna pregunta, dando a entender que comprendieron este
indicador.
5. En el quinto indicador, se explicó a las docentes el paso a paso de la creación de
un video en el programa Filmora, volviéndoles a recalcar que para la producción
de un nuevo proyecto es necesario tener previamente descargados los audios,
títulos, transiciones, efectos, imágenes, músicas y elementos a añadir. En este
indicador las docentes realizaron preguntas como: ¿Se puede introducir
imágenes en png o en gif al video?, ¿Se puede introducir alguna música adicional
aparte de los que brinda el programa?, las cuales fueron resueltas ya que fueron
un recordar de la explicación.

III. CONCLUSIONES

Se observó la poca participación de las docentes en el segundo taller “Edición de

videos con Filmora”, dando a entender que la explicación fue precisa y clara.

En conclusión, se puede decir que las docentes comprendieron claramente los cinco
indicadores explicados, asimismo agradecieron por la explicación brindada.

Algunas docentes manifestaron intereses por la plataforma, la cual tienen como una
opción para utilizarla con sus estudiantes al momento de crear sus videos.
IV. ANEXOS

Fotos
Lista de asistencia: