Proyecto

Aprendizaje + Servicio: Innovar para transformar

 Programa

1. Contextualización
2. Objetivos
3. ¿Qué recibe el EE?
4. Conformación equipos
5. Postulación
a. Criterios de invitación
b. Procedimiento
6. Selección
7. Cronograma
 Actividad de inicio

Cuéntanos
del 1 al 9
¿Cómo te
sientes hoy?
Estrategias del eje “Fortalecimiento del Aprendizaje”

Fortalecimiento de la Lectura,
• Reactivación de la Lectura
Escritura y Comunicación
• Lectura, escritura y comunicación integral.
Integral

• Recursos pedagógicos, apoyo focalizado y formación docente para

Reactivación de las Matemáticas
el fortalecimiento de las competencias de matemáticas.

• Inversión en conectividad y equipamiento tecnológico y formación

• Transformación digital
para el uso pedagógico de las TIC.

• Reparación, mejora y reposición de infraestructura educacional,

• Mejora de Infraestructura
mejorando la disponibilidad de cupos y condiciones de enseñanza.

Fortalecimiento de la innovación • Impulso del trabajo colaborativo, la reflexión y creatividad

y educación integral pedagógica, para la reactivación y transformación educativa.
 EJE 2. Fortalecimiento del Aprendizaje

● Fomentar la innovación como una herramienta para

transitar desde la reactivación hacia la transformación
Fortalecimiento
educativa.
de la innovación
● Reconocer el profesionalismo y la creatividad de los
y educación
equipos docentes y directivos.
integral
● Promover la colaboración entre distintos actores del sistema
en torno a la innovación educativa.

Genera acciones de impulso al trabajo colaborativo, la

reflexión y creatividad pedagógica, para la reactivación y
transformación educativa.

Seminarios – talleres – Encuentros regionales

formación – Levantamiento de experiencias
Plataforma de colaboración – apoyo al desarrollo de
proyectos
¿Qué elementos contiene la innovación educativa?

*Te invitamos a profundizar en

el siguiente Documento
 Proyectos de Aprendizaje + Servicio

Los proyectos de A+S son planificados e

intencionados pedagógicamente para que las y los
participantes de las comunidades educativas
Protagonismo
estudiantes
diagnostiquen y analicen las necesidades sociales a
las que se busca dar respuesta, identificando e
implementando un servicio adecuado a dichas
necesidades vinculado a los objetivos de
co de la des
aprendizaje, obteniendo un impacto educativo en
Ob rend
Ap

ad
ida
jet iza

nid estudiantes, así como para los socios comunitarios.

ivo je

c es

mu
sd

Ne
e

● Intradisciplinar - interdisciplinar.
● Promueve el interés de las y los estudiantes
en resolver problemas auténticos, ampliando
la comprensión del entorno en el que se
desenvuelven, desarrollar habilidades del siglo
XXI y desplegar la capacidad de agencia
durante el proceso educativo.
 Capacidad de agencia de las y los estudiantes

● La voluntad y la capacidad que tienen los/as

estudiantes de influir positivamente en sus
propias vidas y en su entorno (OECD, 2019b).
● Los/as estudiantes tienen más probabilidades de
involucrarse cuando las experiencias:
○ Son relevantes a sus intereses y
experiencias de vida.
○ Explicita por qué la tarea es significativa.
○ Construyen un sentido del “para qué”.
● Ofrecer múltiples oportunidades para participar
en las decisiones respecto a cómo y qué
aprender, los procesos de evaluación.
Fuente: Estándares de la Profesión Docente
Marco para la Buena Enseñanza.
Colaboración
 Objetivos

Objetivo General

Fortalecer las capacidades de innovación de las comunidades

educativas a través de experiencias educativas con enfoque
pedagógico de Aprendizaje + Servicio que impactan en el entorno y
promueven el aprendizaje auténtico de las y los estudiantes.
 Objetivos

Objetivos específicos

● Promover la comprensión del enfoque pedagógico en Aprendizaje + Servicio en

las comunidades educativas.
● Diseñar, implementar, acompañar y evaluar proyectos con el enfoque
pedagógico de Aprendizaje + Servicio sostenibles en la comunidad educativa,
con impacto en los aprendizajes de las y los estudiantes.
● Desarrollar competencias digitales en uso de tecnologías en los procesos de
ideación, diseño, planificación, gestión, implementación, seguimiento y
evaluación de proyectos con enfoque Aprendizaje + Servicio.
● Difundir y reconocer las experiencias de Aprendizaje + Servicio, que se
impulsen y/o fortalezcan a través del desarrollo del proyecto.
 ¿Qué recibe el establecimiento?

04 Acompañamiento virtual en
Talleres equipos directivos la implementación del
Enfoque en A+S. Reflexión colaborativa en
torno a las condiciones para implementar y proyecto al establecimiento
sostener la innovación en el marco de las educacional por parte de profesionales de
normativas y orientaciones ministeriales, la Red Nacional de Aprendizaje Servicio
espacios de intercambio de experiencias Chile, con foco en la apropiación del
con equipos de liderazgo del sistema enfoque y los aprendizajes de estudiantes
educativo. y de la comunidad.
01 03

Talleres docentes Participar en instancias o

Para la apropiación del enfoque
pedagógico A+S, vinculando los
aprendizajes del currículum con los
desafíos del entorno, a partir de una ruta
acompañada que contempla diagnóstico,
diseño, implementación, evaluación y
proyección de la iniciativa..
espacios para compartir y
difundir innovaciones educativas que
02 se desarrollen en el marco del proyecto y
promuevan el enfoque pedagógico de
“Aprendizaje + Servicio” en el sistema
escolar.
 ¿Qué recibe el establecimiento?

Talleres teórico prácticos Implementación y acompañamiento

Docentes 20 horas 20 horas 40 horas

Equipos 12 horas 8 horas 20 horas

Directivos

Temporalidad Semana del 15 de mayo a Semana del 07 de agosto a *Distribuidas

semana del 01 de agosto semana del 27 de noviembre sincrónica y
asincrónica
Criterios Invitación

● Establecimientos educacionales regidos por el Decreto con Fuerza de Ley N°2 del año 1998, y sus modificaciones,
o por el Decreto Ley Nº 3166, de 1980, todos del Ministerio de Educación
● Se encuentren funcionando de acuerdo con la información del Sistema de Información General de Estudiantes
(SIGE) a marzo 2023.
● Establecimientos que cuenten con conectividad a internet según base de datos SIGE a marzo 2023 o base de
datos conectividad para la educación, conectividad para la educación 2030.
● Establecimientos de enseñanza media científico humanista o técnico profesional según base de datos SIGE marzo
2023 de acuerdo a los siguientes códigos de enseñanza: 310, 410, 510, 610, 710, 810 y 910.
● Se encuentre libre de sanciones graves, definidas dentro del artículo N°76, de la Ley Nº 20.529 por la
Superintendencia de Educación.
● Su sostenedor no esté inhabilitado para administrar establecimientos educacionales según el registro de la
Superintendencia de Educación.

Esta invitación se desarrolla a través del envío de un correo electrónico con un formulario de postulación individualizado a
los establecimientos educacionales que cumplen los criterios señalados en el apartado anterior.
¿A quién está dirigido el desarrollo del proyecto?

Las postulación al proyecto se debe realizar a través de equipos pedagógicos de 4 (cuatro)

integrantes por establecimiento educacional, conformados por los siguientes perfiles:

- Un integrante del equipo directivo, que pueda comprender el enfoque pedagógico Aprendizaje
+ Servicio, potenciar sus habilidades para liderar la implementación de proyecto, realizar
acompañamiento, asegurar las condiciones de implementación, sostenibilidad y escalabilidad del
proyecto en la comunidad educativa. *Obligatorio.

- Docente/s, quienes se encargarán de diseñar, implementar y resguardar la correcta

implementación del enfoque pedagógico Aprendizaje + Servicio, su vinculación con los objetivos
de aprendizaje del currículum en el proyecto y vinculación con socios comunitarios. *Obligatorio.

- Profesional asistente de la educación u otros profesionales del establecimiento quienes

colaboran en el proceso de diseño, implementación del enfoque pedagógico Aprendizaje +
Servicio y su vinculación con los socios comunitarios. *Libre elección.
 Ejemplo equipo participante del proyecto

El equipo debe estar conformado al menos por un integrante del equipo

directivo, un docente, y los dos cupos restantes son de libre elección con los
perfiles señalados. A modo de ejemplo, un equipo puede estar conformado de las
siguientes formas:

Integrantes Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4

Perfil del 1 Directivo/a 1 Docente 1 Docente 1 Profesional
proyecto Asistente de la
educación

Cumplimiento Obligatorio Obligatorio Libre elección Libre elección

perfil (obligatorio
/libre elección)
Procedimiento

La etapa de selección se realiza siete (7) días

corridos después de haber terminado la
postulación.

Selección
Difusión e
Postulación Implementación
invitación
Suscripción CIE

Se realiza después de
Lunes 17 de abril al domingo 30 de abril Semana del 15 de
haber terminado la selección
mayo a semana del
La postulación se realizará a través de un 27 de noviembre
formulario individualizado y enviado vía
correo electrónico a cada sostenedor y
establecimiento, que cumpla con los criterios
de invitación .
Etapa Difusión, Invitación y Postulación

● Información en sitio web Centro de Innovación

● Ficha de proyecto
● Preguntas frecuentes
● Base de datos de Invitados
● Difusión en redes sociales y plataformas del Centro de Innovación
● Envío correo electrónico a los establecimientos invitados.
● Difusión Coordinadores Regionales Innovación
● Difusión REASE
● Instructivo CRIE
● Protocolo sostenedor
● Seguimiento avance a las postulaciones
Etapa Difusión, Invitación y Postulación

La etapa de difusión, invitación y postulación tendrá una duración de doce (12) días corridos, iniciándose el 17
de abril y finalizando el 30 de abril del año en curso.

Hitos Plazo Avance

Hito 1: 5 días hábiles inicio etapa difusión, invitación y postulación 50%

(21/04/2023)

Hito 2: 10 días hábiles inicio etapa difusión, invitación y postulación 100%

(30/04/2023)
Etapa Difusión, Invitación y Postulación

●
Postulación - Formulario
Consultas sobre el proceso

● Si durante el proceso surgieran consultas por parte de la comunidad educativa, esta debe ser
formalizada y dirigida a través del formulario https://www.innovacion.mineduc.cl/contacto y/o a su
Coordinador/a Regional de Innovación Educativa.
Proceso de selección

Los responsables de esta etapa son el Centro de Innovación y la Red Nacional de Aprendizaje Servicio
Chile, y si procede realizar la selección aleatoria, según cupos disponibles: 160 establecimientos
educacionales.

La nómina de establecimientos educacionales seleccionados se construye en función de los cupos

disponibles y los criterios de priorización del proyecto, los cuales se describen a continuación.
En esta etapa se genera una nómina de diez (10) establecimientos educacionales por cada región
priorizando los cupos según lo siguiente:

● 1° Prioridad: Establecimientos de Servicios Locales de Educación Pública.

● 2° Prioridad: Establecimientos de dependencia Municipales y Administración delegada.
● 3° Prioridad: Establecimientos de dependencia Particular subvencionado.
Etapa de Selección

ETAPA FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

Selección y notificación 02 de mayo 08 de mayo

Se seleccionarán 160 establecimientos educacionales, los cuales se deberán validar, y posteriormente notificar
la selección.

Hitos Plazo Avance

Hito 1: 2 días hábiles inicio etapa selección (4/05/2023) 50%

Hito 2: 5 días hábiles inicio etapa selección (8/05/2023) 100%

Convenios de Informática Educativa (CIE)
Cronograma del proceso

Etapa Fecha de inicio Fecha de finalización

Difusión, invitación y 17 de abril 30 de abril

postulación

Recepción de Consultas vía 17 de abril 28 de abril

correo al Centro de
innovación

Selección y notificación 02 de mayo 08 de mayo

Inicio talleres teórico - Semana del 15 de mayo Semana del 01 de agosto

prácticos de apropiación y
diseño de proyectos en A+S

Implementación y Desde la semana del 07 de agosto Semana del 27 de noviembre

acompañamiento del proyecto
en A+S
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