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PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

SÍLABO DE PENSAMIENTO LÓGICO

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica : Programa Académico de Formación General
1.2 Semestre Académico : 2020-1
1.3 Ciclo de estúdios :I
1.4 Requisitos : Ninguno
1.5 Carácter : Obligatorio
1.6 Número de Créditos :4
1.7 Duración : 16 sesiones (01/06/2020-30/06/2020)
1.8 Nº de horas semanales : 5 (3 Teoría y 2 Práctica)
1.9 Docente (s) : John E. García Taboada (jgarcia@ucv.edu.pe)

II. COMPETENCIA
COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar,

comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o necesidades surgidas en el
ámbito personal, académico, social y empresarial.

III. SUMILLA

La experiencia curricular Pensamiento Lógico pertenece al área de estudios generales, es de

naturaleza teórico-práctica y es obligatoria. La experiencia curricular tiene el propósito de
desarrollar habilidades cognitivas básicas de identificación, comparación, análisis y síntesis, que
permitan a los estudiantes realizar procesos de abstracción y de razonamiento inferencial en la
resolución de problemas de su entorno con iniciativa, responsabilidad, creatividad y actitud
emprendedora. Desarrolla aspectos relacionados con fundamentos del pensamiento,
proporcionalidad y funciones lineales.

TEMAS TRANSVERSALES: Emprendimiento

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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1. PRIMERA UNIDAD: Organizando mi pensamiento, utilizando la proporcionalidad en
situaciones contextuales y modelando situaciones de nuestro entorno.
4.1.1. DURACIÓN: 16 sesiones (01/06/2020 - 30/06/2020)

RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
1. Argumenta puntos de vista frente a situaciones contextuales, evidenciando el uso de operaciones
mentales y fundamentos del pensamiento.
2. Infiere información de casos seleccionados de diversos contextos, usando principios de
proporcionalidad y gráficos diversos.
3. Formula un modelo que se aproxima a generalizar el comportamiento proporcional o lineal de
una situación contextual, justificando las oportunidades o consecuencias que se derivan del
mismo.
ACTITUD: Posee actitud proactiva, demuestra responsabilidad y posee actitud proactiva.

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

El Pensamiento Lógico en la
01
resolución de problemas
Semana de inducción
▪ Reflexión colectiva Recreación de situaciones
▪ Presentaciones multimedia contextuales relacionadas con
▪ Aprendizaje colaborativo el desarrollo del pensamiento
a través de casos.

Fundamentos del Pensamiento

▪ Pensar y Pensamiento
Resolución de situaciones
▪ Pensamiento Lógico
contextuales utilizando
▪ Pensamiento Matemático ▪ Estudio de casos esquemas y gráficos
02 ▪ Clases de pensamiento según ▪ Panel de discusión. pertinentes.
De Bono. ▪ Aprendizaje colaborativo
▪ Operaciones Mentales Foro N° 01 (opcional)

Ordenamiento de la información
03
en situaciones contextuales
▪ Estrategia heurística. Práctica Calificada N° 01
▪ Estudio de casos.
▪ Aprendizaje colaborativo

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▪ Lluvia de ideas Resolución de situaciones

Inferencias Deductivas en
04 ▪ Discusión guiada contextuales aplicando reglas
situaciones contextuales
▪ Debate de inferencias lógicas.

▪ Lluvia de ideas.
Inferencias Inductivas en
05 ▪ Panel de discusión. Informe Académico N° 01
situaciones contextuales
▪ Estudio de casos

Resolución de situaciones
contextuales aplicando
conceptos de
Proporcionalidad: ▪ Dinámicas de animación y proporcionalidad.
06 ▪ Razones y proporciones. de formación de equipos.
▪ Magnitudes proporcionales. ▪ Aprendizaje cooperativo.
Foro N° 02 (opcional)

▪ Estrategia heurística.
07 Regla de tres simple y compuesta Práctica Calificada N° 02
▪ Aprendizaje cooperativo.

Resolución de situaciones
▪ Estrategia heurística.
contextuales aplicando
08 El tanto por ciento ▪ Estudio de casos
conceptos de
▪ Trabajo en pares
proporcionalidad.

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Lectura e interpretación de ▪ Trabajo en pares

09 infografías y gráficos estadísticos ▪ Estudio de casos Informe Académico N° 02
de situaciones contextuales. ▪ Aprendizaje colaborativo

Resolución de situaciones
10 Ecuaciones e inecuaciones de ▪ Estrategia heurística. contextuales aplicando
primer grado y sus aplicaciones. ▪ Trabajo colaborativo. ecuaciones e inecuaciones de
primer grado.

Repaso de conceptos de
▪ Estrategia heurística.
11 proporcionalidad y ecuaciones e Práctica Calificada N° 03
▪ Trabajo colaborativo.
inecuaciones de primer grado.

Función lineal
▪ Definición. Resolución de situaciones
12 ▪ Lluvia de ideas.
▪ Dominio y rango. contextuales utilizando
▪ Estrategia heurística.
▪ Gráfica. conceptos de funciones
▪ Trabajo colaborativo.
lineales.

Resolución de situaciones
contextuales utilizando
▪ Estrategia heurística.
13 Aplicaciones con función lineal conceptos de funciones
▪ Trabajo colaborativo.
lineales.
Foro N° 03 (opcional)

14 Modelamiento lineal de Informe Académico N° 03

situaciones contextuales
▪ Estrategia heurística.
▪ Estudio de casos

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▪ Trabajo colaborativo.

Resolución de situaciones
▪ Estrategia heurística.
Repaso de Funciones Lineales y contextuales utilizando
15 ▪ Estudio de casos
aplicaciones. conceptos de funciones
▪ Trabajo colaborativo.
lineales.

EXAMEN FINAL

16 Prueba de desarrollo

V. MEDIOS Y MATERIALES
- Textos para consulta e investigación: Especificados en la bibliografía.
- Material audiovisual e informático: videos, CD, recursos electrónicos, fotografías, etc.
- Equipos: proyector multimedia, televisor, DVD.
- Campus virtual.

VI. EVALUACIÓN

PRODUCTOS DISTRIBUCION INSTRUMENTO

UNIDAD PESO CODIGO
ACADÉMICOS POR UNIDAD DE EVALUACIÓN

Prueba de desarrollo
Práctica Calificada 30% IF 30%
Rúbrica

Informes Prueba de desarrollo

I 30% FO 30% 100%
Académicos Rúbrica

Prueba de desarrollo
Examen Final 40% EF 40%
Rúbrica

6.1. PROMEDIOS

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FINAL (XF)

XF= 0,30* IF + 0,30* OF + 0,40* EF

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

 Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al
dígito inmediato superior.
 El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
 La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se calificarán con la nota cero
(00).

 El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá
rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado con
nota cero (00).

 El estudiante desaprobado en alguno de los exámenes parciales, podrá rendir

recuperación al fin de cada unidad.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB

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biblioteca

519.3F:72 Diaz F. Medina R . Pensamiento Lógico. Perú : Editorial Vallejiana; 2017

519/B:87a Budnick F. Matematicas Aplicadas. Mexico: McGraw-hill; 2007.

519 /C:46 Cespedes C. . Lógica y Matemática. Trujillo: Editorial Vallejiana; 2005.

Gimenez J. Educacion Matemática y Exclusión. Barcelona: GRAÓ;

519/G:49
2007.

Grupo Pedagogía. Matemática Educativa: Fundamentos de la Matemática

510.378/C:24
Universitaria. Bogota: Escuela Colombiana de Ingeniería; 2003.

Miller Ch. Matematica: Razonamiento y Aplicaciones. Mexico: Addison

510/M:58
Wesley Logman; 1999.

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Prado C. Pre Calculo: Enfoque de Resolucion de problemas. Mexico:

510.1/Q:39
Pearson Educacion; 2006.

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