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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE PENSAMIENTO LÓGICO

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(Educación remota de emergencia)
1.3 Semestre Académico: 202202
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.0
1.8 Duración: 16 semanas (29/08/2022 - 17/12/2022)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (48.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(80.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Wilmer Ramon Carranza Chilmaza (wcarranzach@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a
problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Pensamiento Lógico pertenece al área de Estudios Generales; es de naturaleza teórico-práctica y de carácter
obligatorio. Tiene el propósito de desarrollar habilidades cognitivas básicas de identificación, comparación, análisis y síntesis que permitan a
los estudiantes hacer inferencias procesos de abstracción, reflexión y el desarrollo de su pensamiento sistémico e hipotético deductivo,
procesando y presentando información de su contexto con iniciativa, creatividad y responsabilidad. Desarrolla aspectos relacionados con
fundamentos del pensamiento, proporcionalidad y funciones reales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

4.1 PRIMERA UNIDAD: Organizando mi pensamiento

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4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (29/08/2022 - 02/10/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Argumenta situaciones contextuales mediante inferencias inductivas o deductivas evidenciando el uso de operaciones mentales y
fundamentos del pensamiento

ACTITUD:

Posee actitud proactiva y demuestra responsabilidad

SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
SEMANA DE INDUCCIÓN Fundamentos
Conferencias: SEMANA DE
del Pensamiento Pensar y Pensamiento.
1 INDUCCIÓN Dinámicas de Foro formativo de participación.
Pensamiento Lógico Pensamiento Lógico-
formación de equipos
matemático
Informe: Interpretación de situaciones
Fundamentos del Pensamiento Clases de Estudio de casos Aprendizaje
2 contextuales aplicando fundamentos del
pensamiento Operaciones Mentales colaborativo
pensamiento lógico y de operaciones mentales.
Estructuración de
Informe: organizadores gráficos sobre
3 Organización de la información organizadores gráficos
información de situaciones contextuales
Aprendizaje colaborativo
Aula invertida Método de Informe: Conclusiones de situaciones
Inferencias Inductivas y Deductivas Proyecto
4 proyectos Aprendizaje contextuales empleando inferencias lógicas.
Emprendedor
cooperativo Portafolio: Proyecto Emprendedor-parte 1
5 Proporcionalidad Razones y proporciones Estudio de casos Examen Parcial I

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Utilizando proporcionalidad en situaciones contextuales

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/10/2022 - 06/11/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Infiere e interpreta información de situaciones contextuales y gráficos diversos, evidenciando la aplicación de operaciones mentales y
principios de proporcionalidad

ACTITUD:

Demuestra responsabilidad y posee actitud proactiva

SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE
Informe: Resolución de situaciones
Proporcionalidad: Magnitudes Estrategia heurística Aprendizaje
6 contextuales aplicando magnitudes
proporcionales. Reparto Proporcional. colaborativo
proporcionales.

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Informe: Resolución de situaciones

7 Proporcionalidad: Regla de tres simple
8 Proporcionalidad: El tanto por ciento
Lectura e interpretación de infografías y
9 y gráficos estadísticos de situaciones
gráficos estadísticos.
EXAMEN PARCIAL II Evaluación de
10 rezagados y recuperación del examen
parcial I
Resolución de problemas. Aprendizaje
contextuales aplicando
colaborativo
proporcionalidad.
Práctica calificada: resolución de
Aula invertida Estudio de casos situaciones contextuales aplicando
proporcionalidad.
Informe: Interpretación de infografías
Estrategia heurística Estudio de casos
Aprendizaje cooperativo
reales.
EXAMEN PARCIAL II Evaluación de EXAMEN PARCIAL II Evaluación
rezagados y recuperación del examen de rezagados y recuperación del
parcial I examen parcial I

4.3 TERCERA UNIDAD: Modelando situaciones de nuestro entorno

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (07/11/2022 - 17/12/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Formula modelos de comportamiento lineal que representan situaciones contextuales que permitan inferir e interpretar consecuencias de las
mismas haciendo uso de los conceptos de proporcionalidad y función lineal.

ACTITUD:

Posee actitud proactiva y demuestra responsabilidad

SESIÓ CONTENIDOS / ESTRATEGIAS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N TEMÁTICAS DIDÁCTICAS
Ecuaciones de primer grado. Foro formativo de participación sobre ecuaciones de
Estrategia heurística Aprendizaje
11 Aplicaciones de ecuaciones de primer grado. Informe: Resolución de situaciones
individual Estudio de casos.
primer grado contextuales aplicando ecuaciones de primer grado.
Función lineal Dominio y rango. Estrategia heurística Aprendizaje Informe: Resolución de situaciones contextuales
12
Aplicaciones de función lineal cooperativo aplicando los fundamentos teóricos de funciones lineales
Modelamiento lineal Software Método de proyectos Informe: Resolución de situaciones contextuales
13
graficadores. Exposición aplicando software graficadores de funciones lineales.
Método de proyectos
14 Proyecto Emprendedor Portafolio: Sustentación del Proyecto Emprendedor
Exposición
15 Proyecto Emprendedor Exposición Proyecto Emprendedor: Feria
EXAMEN FINAL Evaluación EXAMEN FINAL Evaluación
EXAMEN FINAL Evaluación de rezagados y
16 de rezagados y recuperación del de rezagados y recuperación del
recuperación del Examen Parcial II
Examen Parcial II Examen Parcial II

V. MEDIOS Y MATERIALES

● Plataformas: Blackboard Learn Ultra, Blackboard Ally y Trilce.

● Herramienta Zoom: pizarra digital
● Herramientas digitales: Canva, Kahoot, Flipgrid, Mentimeter, Padlet, Quizziz, etc.

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● Libros digitales
● Videos, diapositivas y audios.
● Blackboard Ally

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID CÓDI PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AD GO O UNIDAD EVALUACIÓN
Informes INF 30 % Rúbrica
PORTAFOLIO: PROYECTO
1 POR 40 % 30 % Rúbrica
EMPRENDEDOR
Examen Parcial I EP 30 % CUESTIONARIO
Informes INF 40 % Rúbrica
2 Práctica calificada PC 30 % 30 % CUESTIONARIO
EXAMEN PARCIAL II EP 30 % CUESTIONARIO
Informes INF 20 % Rúbrica
3 Portafolio: Proyecto Emprendedor POR 50 % 40 % Rúbrica
EXAMEN FINAL EF 30 % CUESTIONARIO

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.30*INF+ 0.40*POR+ 0.30*EP X2 = 0.40*INF+ 0.30*PC+ 0.30*EP X3 = 0.20*INF+ 0.50*POR+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

● Solo en el promedio final, la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
● El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante.
● La inasistencia no justificada a prácticas o exámenes se calificarán con la nota cero (00).
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados y
examen final. En caso de inasistencia, será calificado con nota cero (00).

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VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Álgebra: Manual de preparación pre-universitaria. (2008). Lexus Editores S.A..

Libros Digitales
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800001/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=d24bfdb5

Castañeda Hernández, S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Universidad del
Norte.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=948864&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_b

Domínguez, C. (2011). Manual de cálculo financiero y resolución de ejercicios prácticos comentados. Eduvim.
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/14471

Ecuaciones. (2007). In Álgebra: Manual de preparación pre-universitaria (pp. 277-306). Lexus Editores S.A.
Libros Digitales
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800021/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=eb0dc2eb

Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario. Universidad Peruana de

Libros Digitales
Ciencias Aplicada. https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593

Escudero Trujillo, R., & Rojas álvarez, C. (2015). Matemáticas básicas: Vol. 4a edicion revisada. Universidad
del Norte.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=1531654&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_a

Funciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-universitaria (pp. 49-55). Lexus Editores S.A.
Libros Digitales
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900008/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=52c39a8d

Gutiérrez Valdeón, S., & Franco Rodríguez-Lázaro, A. (2004). Modelos Económicos Lineales. In Matemáticas
Libros Digitales aplicadas a la economía y la empresa (pp. 5-6). Paraninfo.
https://link.gale.com/apps/doc/CX4056600008/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=b80e72ce

Gutiérrez, Y & Del Valle, M. (2019). Aritmética Superior. Ediciones UAPA.

Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/34301_3030223

Gutiérrez, Y., Núñez, L., Morales, E. & Vargas, E. (2018). Matemática Superior. Ediciones UAPA.
Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php

Marie Cosette Girón Suazo. (2015). Aplicaciones de matemática y cálculo a situaciones reales. Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas.
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=1042744&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_1

Mora, C (2019). Lógica matemática. Universidad Central.

Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_

Morales, E. (2019). Álgebra Superior I. Ediciones UAPA.

Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php

Núñez, L., Vargas, E. & Boada, E. (2019). Álgebra Lineal. Ediciones UAPA.
Libros Digitales
https://www.bibliotechnia.com.mx/Institucional/resumen/34303_3030220

Pensamiento Lateral y Habilidades Cognitivas. (2007). In Cómo desarrollar la inteligencia y promover

Libros Digitales habilidades (pp. [51]-[70]). Círculo Latino Austral.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3089600009/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=d739e69

Razones y Proporciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-universitaria (pp. 243-256). Lexus
Libros Digitales Editores S.A. https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900018/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-
GVRL&xid=4e20b830

Robledo, J. (2014). Matemática fundamental para matemáticos. Programa Editorial Universidad del Valle.
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/visor/29655

Material Bibliográfico Físico

Cárdenas De La Cruz Víctor-Águila Ríos Víctor Del-Yalta Dorregaray Adolfo-Mitacc Meza Máximo. (2017).
510 M3 2017 Matemática básica (2a ed.). Universidad De Lima Fondo Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991001536719707001

515.1 V45I 2017 Venero B J Armando. (2017). Introducción al análisis matemático (3a ed.). Representaciones Gemar.

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https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma991001061059707001

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