Stephany González Ibarra

Escritura en los niños

Escritura: Los sistemas de escritura

“sistema de representación del lenguaje y el proceso de comprender”
“sistema grafico que está “en el lugar del lenguaje” de las unidades sonoras mínimas del
Páginas 344-351
lenguaje”
“funciona no solo como modelo de análisis del habla sino también como un filtro para la
percepción” Ferreiro & Taberosky

Emilia & Ana

México, siglo XXI editores

1995

México

Habla del proceso de lectura en los niños y las niñas,

mencionando así, el proceso por el cual pasan durante
la adquisición de esta capacidad, se muestra la forma
como el niño asimila los textos y a su vez los
relaciona con imágenes.

Esta lectura muestra muchos puntos que podemos ver con nuestros niños en el aula de clase, la
lectura y escritura primeramente son procesos que se adquieren en el diario de los niños, en el
caso de la lectura ellos la empiezan desde el momento que entienden el significado de gestos y
situaciones y luego esto se potencializando y desarrollando a través de la relación imagen-
grafema y grafema-fonema; todo eso lleva un tiempo que puede ser diferente para los niños.
Otra cosa que nos pareció muy importante del texto es que éste muestra la importancia que
tienen el adulto en el proceso de escritura, ya que de la manera como él o ella le enseñan a los
niños y las niñas, es la manera de la cual los niños lo interiorizaran.
Por otra parte, habla sobre la forma como los niños y
la niñas empiezan a escribir, motivados por el adulto
quien les da instrucciones empezando por enseñar a
escribir el nombre de cada niños, situación que causa
mucha controversia en los niños ya que se encuentran
en proceso de gesticulación de fonemas y porque
generalmente los niños y niñas se graban la escritura
de los nombres de manera visual.

¿Cuáles son algunos factores negativos que pueden manifestarse a la hora de empezar el
proceso de lectura y escritura en los niños y niñas?

¿Qué otras actividades ayudan a potenciar y a trabajar el proceso de lectura y escritura?

¿Existe un orden establecido para seguir con los niños y las niñas en el aprendizaje?