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ESCUELA DE POSGRADO
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN…

SÍLABO DE DISEÑO Y DESARROLLO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

I. DATOS GENERALES
I.1. Unidad Académica o Programa : Maestría en Gestión de los Servicios de la Salud
I.2. Modalidad de estudios : Presencial
I.3. Semestre Académico : 2023 - 01
I.4. Ciclo de estudios : III
I.5. Requisitos : Ninguno
I.6. Carácter : Obligatorio
I.7. Número de Créditos : 08
I.8. Duración : 18 sesiones (03/04/2023 - 06/08/2023)
I.9. Nº de horas totales : 160 (96 Teóricas – 64 Práctica)
: (43 presenciales y 117 virtuales)
I.10 Docente(s)/Tutor Virtual : Miryam Griselda Lora Loza
mlora@ucv.edu.pe

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Diseño y Desarrollo del Proyecto de Investigación pertenece al área de
investigación y es de carácter teórico- práctico. Para ello su finalidad es aplicar el método científico y
normatividad internacional de redacción científica en la elaboración de un proyecto de tesis basándose
en las líneas de investigación de su programa académico consolidando de esta forma la tesis
sistematizando la información con rigor científico y ético. La experiencia curricular se realiza mediante
la modalidad de asesoría presencial y como contenidos comprende: estilos de citación y redacción
científica el problema de investigación marco teórico método aspectos administrativos presentación y
sustentación del proyecto de tesis discusión conclusiones recomendaciones propuesta y redacción de la
tesis según la normatividad internacional. El producto será la tesis concluida que será sustentada ante
jurado.

III. COMPETENCIA
Elabora y fundamenta el trabajo de investigación mostrando dominio teórico y metodológico con actitud
crítica ética y reflexiva.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

IV.1. Tema transversal:

▪ Emprendimiento
▪ Derechos humanos y diversidad cultural
▪ Cultura ambiental

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IV.2. PRIMERA UNIDAD: DISEÑO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

IV.2.1. DURACIÓN: 07 sesiones
IV.2.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
1 ▪ Llevar el curso de conducta responsable en
investigación
Elabora el ▪ Búsqueda de información en Bases de datos de la
planteamiento UCV.
del problema, ▪ Listado de Revistas de investigación de impacto en Informe de
justificación de dónde publicar. avance (IF):
la investigación, ▪ Lineamientos, líneas de investigación y esquema de Introducción
objetivos e proyecto de tesis.
hipótesis Introducción: realidad problemática, formulación del
problema, justificación del estudio, hipótesis (si aplica) y
objetivos.
2 ▪ Marco Teórico: Antecedentes de investigación
3 Teorías relacionadas al tema:
Informe avance
Fundamenta ▪ Para investigación cuantitativa: Enfoques teóricos, (IF): al finalizar la
teóricamente la teorías generales y específicas, definición de las semana 03,
investigación variables. dimensiones de las variables. presenta el marco
propuesta. ▪ Para investigación cualitativa: Marco referencial. teórico.
Contextualización: histórica política cultural social,
supuestos teóricos.
4 Metodología:
▪ Para la investigación cuantitativa. Tipo de
investigación. Diseño de investigación. Variables de
estudio. Operacionalización de variable. Población
Explica la muestra y muestreo. Técnicas e instrumentos de
metodología de la recolección de datos. Diseño de instrumentos. Informe avance
investigación. ▪ Para la investigación cualitativa: Categorizaciones y (IF): Al finalizar la
recolección de datos. Definición y descripción de semana 5, Presenta
actores/informantes, Escenario de estudio. Técnicas el capítulo de
e instrumentos de recolección de datos. Diseño de metodología e
instrumentos instrumentos de
5 Demuestra la Metodología: aplicación
validez y ▪ Validez y confiabilidad según el tipo de investigación
confiabilidad de ▪ Métodos de análisis de datos según el tipo de
los instrumentos investigación. Aspectos éticos (si fuera el caso).
de recolección de
datos.
6 Aspectos administrativos y referencias Informe de
Planifica los - Recursos y presupuesto, financiamiento, - avance (IF):
aspectos Cronograma de ejecución. Referencias Aspectos
administrativos del - Evaluación de Turnitin menos del 25% Administrativos y
proyecto de referencias
investigación.
● Aplicación de los instrumentos.
7 Registro del Proyecto de investigación final (Módulo de Proyecto de
productos de investigación en la plataforma TRILCE). Investigación (PI)
Sustenta el
Sustentación del proyecto de investigación. - Jornada Evaluación Parcial
Proyecto de
de investigación 1 (EP): Sustentación
investigación.
del proyecto de
investigación

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IV.3. SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

IV.3.1. DURACIÓN: 11 sesiones
IV.3.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓ PRODUCTOS
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMICOS
8 Informe de avance (IF):
9 Procesa los datos e Resultados Al finalizar la semana 10
interpreta los Recolección de datos, procesamiento e Presenta los resultados
10 resultados. interpretación de los resultados. del procesamiento de
datos.
11 Primer avance de la tesis terminada
12 Discusión, conclusiones y Informe de avance (IF):
Establece discusión,
13 recomendaciones, páginas Al finalizar la semana 13, se
conclusiones y
preliminares, resumen, abstract y presenta el primer avance
recomendaciones de
anexos. de la tesis terminada.
la investigación.
Evaluación de Turnitin menos del
25%
14 Corrige las
Revisión del informe de tesis por los
15 observaciones
miembros del jurado.
realizadas a su Informe final del
16 investigación. trabajo de
17 Registro del Informe final de la investigación (IN)
investigación: Tesis (Módulo de Al término de la semana
Firma del dictamen productos de investigación en la 17 presenta el informe
de sustentación. plataforma TRILCE). final.
Evaluación de Turnitin menos del
25%
18 Jornada de Investigación 2: Evaluación final:
Sustenta el informe de
Sustentación del informe de Sustentación del informe de
investigación.
investigación (tesis) investigación (Tesis) (EF)

IV.4. ACTITUDES

Actitud crítica reflexiva y prospectiva con capacidad innovadora y un alto sentido de solidaridad
y respeto de todas las manifestaciones es decir una persona íntegra involucrada con la sociedad y
que aporte a su desarrollo siendo competitivo, innovador y emprendedor.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
▪ Activo-participativas, técnicas de aprendizaje cooperativo.
▪ Exposición, participación y diálogo dialéctico entre estudiante y docente.
▪ Brainstorming (lluvia de ideas).
▪ Aplicación de los métodos inductivo, deductivo, analítico, hermenéutico y bibliográfico.
▪ Foros, videoconferencias, asesorías.
▪ El Método Sincrónico, Asincrónico

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VI. MEDIOS Y MATERIALES

Medios
● Plataforma de gestión de los aprendizajes: Trilce y Clementina (funcionalidades y aplicativos de:
evaluación analítica de datos similitud mensajería videoconferencia foro).
● Herramienta zoom; herramientas pedagógicas basadas en las tecnologías de la información y
comunicación.
● Software antiplagio: Turnitin

Materiales
• Recursos visuales: diapositivas, tutoriales, medios de comunicación.
• Recursos digitales para el aprendizaje: videos, imágenes, lecturas, libros, enlaces web
• Repositorio digital de la UCV - MyLoft
• Recursos para apoyo educativo: multimedia, libros digitales, chat, webinars, etc

VII. EVALUACIÓN

Esta experiencia curricular, además de evaluar la competencia de especialidad, también evalúa

permanentemente las competencias de investigación.
Para la evaluación de las competencias de especialidad e investigación se plantean estrategias e
instrumentos que se integran en los productos académicos.
7.1 DISEÑO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE CÓDIG DISTRIBUCIÓN INSTRUMENTO

UNIDAD
APRENDIZAJE O POR UNIDAD DE EVALUACIÓN

Informes de avance IF 20% Ficha de cotejo

Ficha de cotejo
I Proyecto de investigación PI 30% 40%
Ficha de cotejo
Evaluaciòn parcial EP 50%
Ficha de cotejo
Informes de avance IF 20%
Informe final del Ficha de cotejo
II trabajo de investigación IN 30% 60%
(Tesis)
Ficha de cotejo
Evaluaciòn final (Tesis) EF 50%

7.2 PROMEDIOS

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PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.20*IN+0.30*IF+0.5*EP X2 = 0.20*IN+0.30*IF+0.5*EF

FINAL (XF)
XF =
X1*0.40+X2*0.60
7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN

▪ Tener una asistencia mínima del 70%, de lo contrario el estudiante será inhabilitado.
▪ Presentación semanal y obligatoria de los avances del informe de investigación, por ser
requisito su evaluación permanente.
▪ Registro de los avances del informe de investigación según lo establece el sílabo, en la
plataforma TRILCE.
▪ Reportar un porcentaje de similitud máximo del 25% del informe de investigación mediante
el programa Turnitin, en las semanas previas a las jornadas de investigación, como requisito
para la firma del acta del dictamen de sustentación.
▪ La primera jornada de investigación tendrá como único jurado al docente de la experiencia
curricular y en la segunda jornada de investigación se contará con un jurado evaluador de tres
miembros designados previa coordinación con el Jefe de Unidad de Posgrado.
▪ Durante el semestre académico, la nota del producto de investigación no podrá ser
reemplazada por otros trabajos o exámenes.
▪ No haber estado involucrado o estar involucrado en plagio parcial o total.
▪ Si el estudiante no se presenta a la primera jornada de investigación será automáticamente
calificado con cero, salvo presente máximo 48 horas después de la jornada de investigación,
las justificaciones y evidencias para ello, pudiendo ser nuevamente programado para
sustentar, previo trámite administrativo y pago estipulado por la universidad para estos casos.
▪ Si el estudiante desaprueba o no se presenta a la segunda jornada de investigación, podrá
realizar la sustentación extemporánea o segunda sustentación, previo trámite administrativo
y tasa estipulada por la universidad para estos casos.
▪ El puntaje mínimo aprobatorio final es 14.

▪ Para considerar apto para programar la sustentación del trabajo de investigación, se deberá
cumplir los siguientes requisitos: (a). levantar las observaciones realizadas por el asesor; (b).
contar con el dictamen final de aprobación del informe final del trabajo de investigación; (c).
el acta de originalidad con un porcentaje igual o menor al establecido por la Universidad
(reporte Turnitin); (d) la certificación de un nivel de dominio de un idioma extranjero en el
caso de maestría

VIII. BIBLIOGRAFÍA

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Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

biblioteca
Libros digitales
Libros digitales Arias, J. L. (2020). Métodos de investigación online. Herramientas digitales para recolectar
datos. https://bit.ly/3gmdvYt
Libros digitales Bernal, C. (2016). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y
ciencias sociales. Pearson. Colombia. https://bit.ly/32SGhwG
Libros digitales Ferreyro, A. y De Longhi, L.. (2014). Metodología de la investigación. 2. Editorial Brujhas.
https://bit.ly/3IVWxwe
Libros digitales Guereca, R.; Blásquez, L. y López, I. (2016). Guía para la investigación cualitativa: estnografía
estudio de caso e historia de vida. Universidad Autónoma Metropolitana.
https://bit.ly/3L4WaBk
Libros digitales Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación.
McGRAW-HILL / S.A. México. https://bit.ly/32WSr7U
Libros digitales Lerma, H. D. (2009). Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto.
(4° Ed.). Eco Ediciones. https://bit.ly/3L4zbXc
Libros digitales Monje, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía
didáctica. Universidad Surcolombiana. https://bit.ly/3J4tmXM
Libros digitales Yuni, J. y Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la
preparación de proyectos de investigación. Volumen 1. 8.ª edición. Córdoba. Brujas.
https://bit.ly/3umC3Zv
Artículo de revistas científicas digitales
Revistas digitales Espinoza, E. E. (2018). La hipótesis en la investigación. Mendive. Revista de Educación, 16(1),
122-139. https://bit.ly/3J31PGg
Revistas digitales García-González, J. R., & Sánchez-Sánchez, P. A. (2020). Diseño teórico de la investigación:
instrucciones metodológicas para el desarrollo de propuestas y proyectos de
investigación científica. Información Tecnológica, 31(6), 159–170.
https://doi.org/10.4067/S0718-07642020000600159
Revistas digitales López, P. L. (2004). Población muestra y muestreo. Punto Cero, 09(08), 69-74.
https://bit.ly/3gkgBvV
Revistas digitales Piza, N. D., Amaiquema, F. A., & Beltrán, G. E. (2019). Métodos y técnicas en la
investigación cualitativa. Algunas precisiones necesarias. Conrado, 15(70), 455-459. Epub
02 de diciembre de 2019. https://bit.ly/3rrGAYZ
Astrid Mirasol Carranza Gutiérrez, & Bernardo E Pérez Álvarez. (2021). El alcance
Revistas digitales argumentativo del sistema de citas y referencias en las habilidades de escritura
académica de universitarios. Educatio siglo XXI?: revista de la Facultad de Educación,
39(2), 277–299. https://doi.org/10.6018/educatio.406581
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proques
t_journals_2547076371
Revistas digitales Flores, Y. A. T., & Vidal, E. (2021). Towards the development of cognitive abilities and
affective dispositions of critical thinking in engineering students: An experience in
writing articles for conferences. Paper presented at the Proceedings of the LACCEI
International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology, , 2021-
July doi:10.18687/LACCEI2021.1.1.521 Retrieved from www.scopus.com
Revistas Juan Antonio Núñez Cortés. (2020). Las tutorías de escritura académica: estrategias
digitales didácticas de una tutora novel. Enunciación, 25(2), 177–190.
https://doi.org/10.14483/22486798.16563
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_doaj_pri
mary_oai_doaj_org_article_437dba6eb0c64ee8a37c4fa3f466 c176
Sabaj. (2009). Discovering some problems in graduate students’ composition of research
Revistas digitales articles. Signos., 42(69), 107–127.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/openurl?institution=51UCV_INST&
vid=51UCV_INST:UCV&date=2009&artnum=&aulast=Sa
baj&issue=69&isbn=&spage=107&title=Revista%20Signos&auinit=O.&atitle=Disco

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vering%20some%20problems%20in%20graduate%20studen
ts%27%20composition%20of%20research%20articles&aufirst=O.&volume=42&%3F
sid=Elsevier:Scopus&pages=107-
127&auinit1=O&issn=00350451&_service_type=getFullTxt&epage=127&id=doi:

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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.