PROPÓSITO

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Comprende la naturaleza del proyecto de

FICHA DE ACTIVIDADES N°
GRADO Y SECCIÓN: 3ERO Y 4TO ………..
COMPETENCIA CAPACIDADES
Explica el mundo físico Comprende y usa
basándose en conocimientos conocimientos sobre los
sobre los seres vivos, materia seres vivos, materia y
y energía, biodiversidad, energía, biodiversidad,
Tierra y universo Tierra y universo
aprendizaje “Promoviendo una ciudadanía
responsable desde la diversidad cultural” y el
impacto que como familia producen en el
ambiente en que viven desde los residuos
sólidos
DESEMPEÑO PROYECTO RETO EVIDENCIA
Explicamos y “Promovemos una Identificar el impacto Utiliza conocimiento científico
argumentamos sobre los ciudadanía de tu familia en el para proponer la necesidad de
residuos sólidos y su responsable desde la ecosistema un manejo responsable de los
manejo adecuado. diversidad cultural”. circundante”. residuos que produce la familia

“NOS INFORMAMOS DEL NUEVO PROYECTO INTEGRADOR “PROMOVIENDO UNA CIUDADANÍA

RESPONSABLE DESDE LA DIVERSIDAD CULTURAL” Y CONOCEMOS EL IMPACTO DE NUESTRAS FAMILIAS
EN EL ECOSISTEMA A TRAVÉS DE LOS RESIDUOS SOLIDOS”

Nuestra sociedad en Muestra de ello muchas de las En este sentido, se hace

general se ve afectada por prácticas culturales de nuestros
necesario que se elaboren
un ejercicio ciudadano pueblos están en peligro de
propuestas para poner en
debilitado y carente de perderse como: el Ayni en la zona
andina y la Minga en la amazónica, agenda de los líderes y
responsabilidad y
valoración hacia lo nuestro. que promueven prácticas autoridades comunales sobre el
solidarias, de reciprocidad y ejercicio de una ciudadanía
. responsable a partir del
respeto.
reconocimiento y revaloración de
Por otro lado, tenemos
las prácticas culturales de
familias que no asumen sumado a ello con una limitada nuestras comunidades andinas y
un rol responsable con participación de las mujeres en amazónicas, ejerciendo así su rol
el ambiente, más por el los asuntos públicos de las de ciudadanos responsables.
contrario contaminan y comunidades
dañan los ecosistemas,

Para que las personas

Desde Ciencia y Tecnología puedan vivir en estos Lo que ha
responderemos a la pregunta: tiempos y en la época cambiado es el
¿Por qué deberíamos de nuestros estilo de vida y la
comenzar a seleccionar los antepasados se han naturaleza de
residuos que producimos en necesitado variedad de algunos recursos.
la familia? recursos todos los días.

Hoy por hoy, las familias aparte de los alimentos, requieren envases para llevar sus productos a
casa. A diferencia de nuestros ancestros, hoy utilizamos una mayor variedad de fuentes de energía y
objetos tecnológicos para hacernos la vida “cómoda”. Por ejemplo, utilizamos cocinas a gas,
planchas eléctricas, refrigeradores, baterías, computadoras, etc

Es cierto, hoy en día cuando vamos al mercado o de compras a cualquier sitio los vendedores nos
entregan los productos en bolsas individuales, tanto que al llegar a casa no quedamos con muchas
bolsas. Pero no solo eso, sino también que cuando preparamos nuestros alimentos producimos una
cantidad de desechos o cuando no terminan la comida, las sobras todas las tiramos a un solo tacho y
nos referimos como “el tacho de la basura”.
Generalmente nos referimos a todo lo
Pero como estamos hablando de Ciencia y
que no sirve como basura
Tecnología, necesitamos aprender a
referirnos a estas cosas con propiedad, pero
sobre todo a mirarlos con otros ojos ya que De hoy en adelante, nos gustaría que se
de ello depende el aumento o disminución de refieran a ellos como residuos sólidos.
la contaminación del planeta.

Por ejemplo, cartones,

RESIDUOS SÓLIDOS cáscara de alimentos,
pilas, objetos de plástico y
otros.
Todo material sólido
Resultado de cualquier actividad
semi sólido que realizan las personas y que
de origen ya no tiene ninguna utilidad
práctica o valor económico o
orgánico comercial para la persona que lo
usa
inorgánico
 Algo que debemos tener presente es que estos También debemos saber que los
. residuos sólidos, no tienen las mismas residuos sólidos producidos por
características, lo mismo las cantidades que una comunidad son distintos a
dada persona y familia produce. Depende los que se producen en las
mucho del tipo de vida que cada familia grandes ciudades.
lleva.

CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

RESIDUO SÓLIDO ORGÁNICO RESIDUO SÓLIDO RESIDUOS PELIGROSOS

INORGÁNICO
Se pudren, se descomponen fácilmente.

Son un riego para la salud

Provienen de Son los residuos que no se
descompone, no se pudre.
Para hacerlo tarda muchos, pero
ACTIVIDADES DOMICILIARIAS muchos años, algunos van de 50 pilas, baterías de celular,
años a más. cargadores etc.

Desperdicios de la preparación de las

comidas, cáscaras de frutas, de
papas, zanahoria y producto del Ejemplo, vidrio, metal, plástico,
barrido de la casa, papeles, cartones. etc.).

DE ORIGEN VEGETAL Restos de las cosechas. Malezas entre otros.

DE ORIGEN ANIMAL Estiércol de oveja, de cuy, de vaca.

Desechos de la chacra

MIRADA A LO QUE HACEMOS EN Y SI TENEMOS CHACRA

NUESTRAS FAMILIAS Y QUE HACE QUE Y CRIAMOS ANIMALES Excretas de los animales
PRODUZCAMOS RESIDUOS SÓLIDOS

¿QUÉ HACEMOS CON sí existe el servicio de limpieza

Preparación de nuestros alimentos NUESTROS RESIDUOS pública, de seguro hay días que
SÓLIDOS? pasa el camión de la basura.

La limpieza de la casa
¿QUÉ ES LO QUE HACEMOS?
Uso de plásticos, botellas, bolsas, Pero si vivimos en
una comunidad
vasos, platos, descartables
donde no hay ese
servicio ¿CÓMO DEBERÍAMOS
PROCEDER?

Es necesario tener presente que un inadecuado manejo de estos residuos puede tener
efectos negativos en nosotros y el ambiente en que vivimos, por ejemplo:
Si no lo ponemos en un lugar adecuado

Estos no sólo malogran, la imagen, el

ORIGINAN BOTADEROS paisaje de la comunidad.
Traen presencia de mosca, roedores,
CONTAMINAN EL AMBIENTE ratas, chanchos y perros callejeros.

La basura arrojada al rio, dañan IMPACTO CULTURAL

la calidad del agua y la inutilizan.
Además, dañan el aire, el suelo.
Malogran la imagen de nuestra Las personas que hacen esas cosas
vivienda y ponen en riesgo la están enseñando a nuestros hijos, estas
salud de nuestra familia. prácticas dañinas para la salud y el
ambiente.
 INCINERACIÓN

Sistema para tratar la basura consiste en quemarlas a

elevadas T° reduciendo su volumen hasta en un 90% y
su peso en un 75%.
La desventaja de este sistema es que se generan
cenizas, residuos inertes y gases que pueden resultar
tóxicos para las personas.

EL INADECUADO USO DE LOS RESIDUOS

SÓLIDOS, PUEDE TENER EFECTOS NEGATIVOS
Estos males pueden afectar a toda la familia, pero
EN LA SALUD. ESTE INADECUADO MANEJO,
especialmente a los niños ya que no siempre
PUEDE PRODUCIR
tiene hábitos de higiene como lavarse las
manos antes de comer o después de haber
realizado otras actividades
Enfermedades de la piel
MANEJO APROPIADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
Enfermedades gastrointestinales

EDAs, Cólera

Fiebre tifoidea Disentería

Salmonelosis

Enfermedades respiratorias

NUEVA LEY DE GESTIÓN INTEGRAL

DE RESIDUOS SÓLIDOS, D.L. N°1278

se sostiene en tres pilares

Reducir residuos como

primera prioridad

La eficiencia en el uso de los

materiales

Los residuos vistos como

recursos y no como amenaza.
 ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD N°………
“NOS INFORMAMOS DEL NUEVO PROYECTO INTEGRADOR “PROMOVIENDO UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE DESDE LA
DIVERSIDAD CULTURAL” Y CONOCEMOS EL IMPACTO DE NUESTRAS FAMILIAS EN EL ECOSISTEMA A
TRAVÉS DE LOS RESIDUOS SOLIDOS”
1. ¿Para qué me servirá en la vida diaria lo aprendido?
2. ¿Por qué deberíamos comenzar a seleccionar los residuos que producimos en la familia? Utiliza
conocimiento científico para proponer la necesidad de un manejo responsable de los residuos que
produce la familia.
3.Desarrolle el siguiente pupiletra

Presentar esta actividad el día 17 de julio a horas 8.Pm.

RETO A CUMPLIR: Presentar el trabajo el día 23 de julio
PROPÓSITO: “Identificar el impacto de tu familia en el ecosistema circundante”.
Para ello tendrás en cuenta las siguientes acciones.
a. Deben conseguir una balanza o una romana.
b. Durante una semana seleccionarán los residuos que producen en la familia y usando la balanza o romana lo
pesaremos. (Tomar fotos de las acciones desarrolladas)
De acuerdo a la clasificación mencionada harán un cuadro y anotarán el peso según la clasificación.
RESIDUO ORGÁNICO
DÍA RESIDUOS RESIDUOS
ACTIVIDADES DE ORIGEN DE ORIGEN INORGÁNICOS PELIGROSOS
TIPO DE DOMICILIARIAS ANIMAL VEGETAL
RESIDUO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO