EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO: PRE ESCOLAR

PERIODO Nº I
EJE TEMÁTICO: CONOZCO MI CUERPO

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO PERSONAL.
• Comprendo las funciones que • Cuerpo • Identifica cada una de las partes
• COMPETENCIA PARA LA cumple cada una de las partes • Partes del cuerpo del cuerpo
INTERACION SOCIAL. del cuerpo. • Funciones • Realiza ejercicios utilizando
• Ubico cada una de las partes del • Ejercicios correctamente su cuerpo.
• DESARROLLO DE LA cuerpo • Lleva acabo ejercicios donde
PRODUCTIVIDAD. • Practico normas de higiene, identifica las partes del cuerpo
protección y cuidado del propio • Realiza movimientos con su
• COMPETENCIA EN EL cuerpo. cuerpo en forma total y
CONOCIMIENTO Y LA • Identifico las partes del cuerpo segmentaria
INTERACION CON EL en sus compañeros Participa en forma lúdica y creativa
MUNDO FISICO. Tiene conciencia y cuidado de la en rondas y juegos
corporalidad.
• COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA.

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRE ESCOLAR
PERIODO Nº: II
EJE TEMÁTICO: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS.

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • ejecuto desplazamientos en • correr • Se desplaza armonícenme por
diferentes direcciones • Caminar un espacio determinado
• COMPETENCIA PARA coordinando movimientos de • Saltar ejecutando “galope y caballito”
LA INTERACION brazos y piernas • Lanzar acompañado con elevación de
SOCIAL. • soy capaz de Pasar y recibir • Recibir brazos.
objetos de mis compañeros. • Rodar • lanza y recibe objetos durante
• DESARROLLO DE LA • Realizo acciones como pasar, las prácticas en la clase.
PRODUCTIVIDAD. patear, golpear con dirección • Patea golpea y lanza una pelota
en busca de un objeto en un sitio predeterminado
• COMPETENCIA EN EL • Reconozco cuales son los • combina las habilidades de
CONOCIMIENTO Y LA movimientos psicomotores carrera y salto en las diferentes
INTERACION CON EL básicos acciones.
MUNDO FISICO. • Realiza ejercicios utilizando
correctamente las diferentes
• COMPETENCIA SOCIAL funciones psicomotoras básicas.
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRE ESCOLAR
PERIODO Nº: III
EJE TEMÁTICO: _ ESQUEMA CORPORAL

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Comprendo los movimientos • Segmentos y estructuras • Señala las partes del cuerpo
generados por mi cuerpo Corporales. que se le indiquen en sí mismo
• COMPETENCIA PARA • Reconoce las partes del y en sus compañeros
LA INTERACION cuerpo en sí mismo y en sus • Movilidad articular. • Señala el lado derecho e
SOCIAL. compañeros izquierdo en su compañero
• soy capaz de diferenciar mi • Lateralidad. según la indicación pada.
• DESARROLLO DE LA lado derecho e izquierdo en mi • Se desplaza a derecha e
PRODUCTIVIDAD. propio cuerpo y en el de mis • Direccionalidad. izquierda según la indicación
compañeros Posiciones y Postura. dada
• COMPETENCIA EN EL • cumplo con el uniforme • Dibuja su cuerpo
CONOCIMIENTO Y LA adecuado para la actividad diferenciando su tren superior
INTERACION CON EL física. e inferior.
MUNDO FISICO.

• COMPETENCIA SOCIAL
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRE ESCOLAR
PERIODO Nº: IV
EJE TEMÁTICO: COORDINACIÓN

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Dada una distancia específica • Coordinación Oculomanual • Inicia la adquisición de
me desplazo a diferentes • coordinación Oculopédica habilidades para las destrezas
• COMPETENCIA PARA velocidades. • Transporte de Objetos atléticas.
LA INTERACION • Patrones de movimientos
SOCIAL. • Realizo desplazamientos • Ejecuta desplazamientos con
diagonales, transversales coordinación de brazos y
• DESARROLLO DE LA teniendo un punto de piernas manteniendo la
PRODUCTIVIDAD. referencia. relación durante las carreras.

• COMPETENCIA EN EL • Me desenvuelvo en actividades • Lanza y recibe objetos lanzaos

CONOCIMIENTO Y LA de carreras grupales por el mismo o un compañero
INTERACION CON EL trasportando un objeto
MUNDO FISICO. Realiza actividades donde lanza y
recibe el balón por parte de sus
• COMPETENCIA SOCIAL compañeros
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO: 1°-2°
PERIODO Nº: I
EJE TEMÁTICO: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • ejecuto desplazamientos en • correr • Se desplaza armonícenme por
diferentes direcciones • Caminar un espacio determinado
• COMPETENCIA PARA coordinando movimientos de • Saltar ejecutando “galope y caballito”
LA INTERACION brazos y piernas • Lanzar acompañado con elevación de
SOCIAL. • soy capaz de Pasar y recibir • Recibir brazos.
objetos con un compañero. • Rodar • lanza y recibe objetos durante
• DESARROLLO DE LA • Realizo acciones como pasar, las prácticas en la clase.
PRODUCTIVIDAD. patear, golpear con dirección • Patea golpea y lanza una pelota
en busca de un objeto en un sitio predeterminado
• COMPETENCIA EN EL • Reconozco cuales son los • combina las habilidades de
CONOCIMIENTO Y LA movimientos psicomotores carrera y salto en las diferentes
INTERACION CON EL básicos acciones.
MUNDO FISICO. • Realiza ejercicios utilizando
correctamente las diferentes
• COMPETENCIA SOCIAL funciones psicomotoras básicas.
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA

GRADO: 1°-2°
PERIODO Nº: II
EJE TEMÁTICO: _ ESQUEMA CORPORAL

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO • Comprendo los movimientos • Segmentos y estructuras • Señala las partes del cuerpo
PERSONAL. generados por mi propio Corporales. que se le indiquen en sí mismo
cuerpo y en sus compañeros
• COMPETENCIA PARA • Reconozco las partes del • Movilidad articular. • Señala el lado derecho e
LA INTERACION cuerpo en sí mismo y en mis izquierdo en su compañero
SOCIAL. compañeros • Lateralidad. según la indicación pada.
• soy capaz de diferenciar mi • Se desplaza a derecha e
• DESARROLLO DE LA lado derecho e izquierdo en mi • Direccionalidad. izquierda según la indicación
PRODUCTIVIDAD. propio cuerpo y en el de mis Posiciones y Postura. dada
compañeros • Dibuja su cuerpo
• COMPETENCIA EN EL • cumplo con la uniformidad diferenciando su tren superior
CONOCIMIENTO Y LA adecuada para la actividad e inferior.
INTERACION CON EL física.
MUNDO FISICO.

• COMPETENCIA SOCIAL
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 1°-2°
PERIODO Nº: III
EJE TEMÁTICO: COORDINACIÓN

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO • Dada una distancia específica • Coordinación Oculomanual • Inicia la adquisición de

PERSONAL. me desplazo a diferentes • coordinación Oculopédica habilidades para las destrezas
velocidades. • Transporte de Objetos atléticas.
• COMPETENCIA PARA • Patrones de movimientos
LA INTERACION • Realizo desplazamientos • Ejecuta desplazamientos con
SOCIAL. diagonales, transversales coordinación de brazos y
teniendo un punto de piernas manteniendo la
• DESARROLLO DE LA referencia. relación durante las carreras.
PRODUCTIVIDAD.
• me desenvuelvo en actividades • Lanza y recibe objetos lanzaos
• COMPETENCIA EN EL de carreras grupales por el mismo o un compañero
CONOCIMIENTO Y LA trasportando un objeto
INTERACION CON EL Realiza actividades donde lanza y
MUNDO FISICO. recibe el balón por parte de sus
compañeros
• COMPETENCIA SOCIAL
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 1°-2°
PERIODO Nº IV
EJE TEMÁTICO: PROYECION ESPACIAL

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO PERSONAL.
• Conozco los puntos cardinales. • Lateralidad. • Desarrolla habilidades para
• COMPETENCIA PARA LA • Distingo derecha de izquierda. • Derecha e Izquierda. desplazarse en diferentes
INTERACION SOCIAL. • Manejo los conceptos de • Direccionalidad direcciones y ritmos.
lateralidad y direccionalidad en • Adelante- atrás. • Mejora el equilibrio y la
• DESARROLLO DE LA el espacio. • Giros coordinación mediante juegos y
PRODUCTIVIDAD. • Tengo conocimiento de la • Cambios de dirección desplazamientos con
lateralidad del cuerpo y el • Posibilidades de 5movimientos elementos.
• COMPETENCIA EN EL manejo adecuado de esta en el • Direcciones 5espaciales • Identifica los dos lados de su
CONOCIMIENTO Y LA espacio. 5temporales cuerpo.
INTERACION CON EL • Divide el cuerpo en arriba,
MUNDO FISICO. abajo, delante y detrás.
• Se desplaza en diferentes
• COMPETENCIA SOCIAL Y formas, direcciones y
CIUDADANA. velocidades.

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 3°-4°-5°
PERIODO Nº: I
EJE TEMÁTICO: PATRONES BÁSICOS DE LOCOMOCIÓN

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • ejecuto desplazamientos en • correr • Se desplaza armonícenme por
diferentes direcciones • Caminar un espacio determinado
• COMPETENCIA PARA coordinando movimientos de • Saltar ejecutando “galope y caballito”
LA INTERACION brazos y piernas • Lanzar acompañado con elevación de
SOCIAL. . • Recibir brazos.
• Realizo acciones como pasar, • Rodar • lanza y recibe objetos durante
• DESARROLLO DE LA patear, golpear con dirección las prácticas en la clase.
PRODUCTIVIDAD. en busca de un objeto • Patea golpea y lanza una pelota
• Reconozco cuales son los en un sitio predeterminado
• COMPETENCIA EN EL movimientos psicomotores • combina las habilidades de
CONOCIMIENTO Y LA básicos carrera y salto en las diferentes
INTERACION CON EL acciones.
MUNDO FISICO. • Realiza ejercicios utilizando
correctamente las diferentes
• COMPETENCIA SOCIAL funciones psicomotoras básicas
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 3°-4°-5°
PERIODO Nº: II
EJE TEMÁTICO: COORDINACIÓN

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Dada una distancia específica • Coordinación Oculomanual • Inicia la adquisición de
me desplazo a diferentes • coordinación Oculopédica habilidades para las destrezas
• COMPETENCIA PARA velocidades. • Transporte de Objetos atléticas.
LA INTERACION • Patrones de movimientos
SOCIAL. • Realizo desplazamientos • Ejecuta desplazamientos con
diagonales, transversales coordinación de brazos y
• DESARROLLO DE LA teniendo un punto de piernas manteniendo la
PRODUCTIVIDAD. referencia. relación durante las carreras.

• COMPETENCIA EN EL • Me desenvuelvo en actividades • Lanza y recibe objetos lanzaos

CONOCIMIENTO Y LA de carreras grupales por el mismo o un compañero
INTERACION CON EL trasportando un objeto
MUNDO FISICO. Realiza actividades donde lanza y
recibe el balón por parte de sus
• COMPETENCIA SOCIAL compañeros
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 3°-4°-5°
PERIODO Nº: III
EJE TEMÁTICO: FORMAS JUGADAS Y JUEGOS PREDEPORTIVO

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Demuestro interés y disciplina • Juegos tradicionales • Desarrolla de manera creativa
frente a las actividades pre- • Rondas actividades pre-deportivas en
• COMPETENCIA PARA deportivas. • Ocio grupos.
LA INTERACION • Juegos pre deportivos • Asume roles y
SOCIAL. • Practico los diferentes juegos responsabilidades en las
de forma colectiva e jornadas pre- deportivas.
• DESARROLLO DE LA individual. • Consulta temas relacionados
PRODUCTIVIDAD. • Aprendo los términos de juego con la educación física, la
tradicionales y juego pre recreación y el deporte.
• COMPETENCIA EN EL deportivo. • Reconoce los diferentes tipos
CONOCIMIENTO Y LA de juegos
INTERACION CON EL
MUNDO FISICO.

• COMPETENCIA SOCIAL
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 3°-4°-5°
PERIODO Nº IV
EJE TEMÁTICO: INICIACIÓN AL ATLETISMO

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL.
• Conceptualizo términos y • Cualidades físicas básicas • Presenta trabajos teóricos
• COMPETENCIA PARA LA categorías de las cualidades • Carrera sobre las cualidades físicas.
INTERACION SOCIAL. físicas y de los procesos • Carrera de relevos • Ejecuta carreras con y sin
anatómicos y fisiológicos. • Carreras con obstáculos obstáculos.
• DESARROLLO DE LA • Realizo carreras y detenciones • Saltos de altura • Realiza actividades propias
PRODUCTIVIDAD. sin perder el equilibrio y Saltos largos del atletismo.
variando la base de • Realiza carreras individuales y
• COMPETENCIA EN EL sustentación. grupales.
CONOCIMIENTO Y LA • Ejecuto carreras donde hallan • Incrementa su control corporal
INTERACION CON EL desplazamientos laterales, en la ejecución de ejercicios
MUNDO FISICO. diagonales y transversales. de altura y profundidad.
• me ubico en un terreno según • Aplica en forma correcta las
• COMPETENCIA SOCIAL Y orientaciones dadas. diferentes técnicas de
CIUDADANA. velocidad, relevos y carreras.

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 6°-7°
PERIODO Nº I
EJE TEMÁTICO: GIMNASIA BASICA

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL.
• Formas básicas de movimiento • Conoce cada uno de los
• COMPETENCIA PARA LA • Socializo los contenidos junto a • Primarias términos que forman parte de
INTERACION SOCIAL. mis compañeros • Secundarias las formas básicas de
• Creo actividades que me • Capacidades físicas básicas movimiento .
• DESARROLLO DE LA conlleven al mejoramiento de • Reconoce e identifica los
PRODUCTIVIDAD. mi desarrollo físico y mental diferentes tipos de
• Por medio de actividades movimientos
• COMPETENCIA EN EL reconozco y mejoro el • Reconoce la importancia de
CONOCIMIENTO Y LA desarrollo de mis formas las capacidades físicas
INTERACION CON EL básicas de movimiento básicas en el desarrollo del
MUNDO FISICO. • Experimento actividades ser humano
físicas que me ayudan a • junto a sus compañeros
• COMPETENCIA SOCIAL Y mejoras mi condición física desarrolla actividades para
CIUDADANA. mejorar su condición física
• Reconoce los beneficios del
• COMPETENCIA AUTONOMIA deporte sobre la salud
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 6°-7°
PERIODO Nº II
EJE TEMÁTICO: GIMNASIA

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

• DESARROLLO PERSONAL.
• COMPETENCIA PARA LA
INTERACION SOCIAL.
• DESARROLLO DE LA
PRODUCTIVIDAD.
• COMPETENCIA EN EL
CONOCIMIENTO Y LA
INTERACION CON EL
MUNDO FISICO.
• COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA.
• Conozco la historia de la
gimnasia
• Reconozco los diferentes
tipos de gimnasias
• Conozco la importancia de la
gimnasia en el desarrollo del
ser humano
• Junto a sus compañeros
ejecuto actividades lúdicas
referente a la gimnasia
• Practico maniobras
gimnasticas básicas
DESEMPEÑO
• Generalidades • Socializa junto a sus
• Tipos de gimnasia compañeros la historia de la
• Gimnasia en colchoneta gimnasia
• Gimnasia en aparatos • Vivencia de forma grupal
movimientos gimnásticos
• Elabora de forma grupal
secuencias gimnasticas
• Identifica los diferentes tipos
de gimnasia

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 6°-7°
PERIODO Nº III
EJE TEMÁTICO: ATLETISMO (PISTA)

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL.
• Reconozco las generalidades • Generalidades. • Conoce la historia del
• COMPETENCIA PARA LA del atletismo • Técnica de carrera. atletismo
INTERACION SOCIAL. • Conozco las diferente • Técnicas de salida. • Reconoce las medidas y
disciplinas del atletismo de • Carreras superficies de una pista de
• DESARROLLO DE LA pista • 100 mts planos atletismo
PRODUCTIVIDAD. • Identifico la técnica de entrega • 110 mts vallas • Ejecuta ejercicios para
del testimonio en la carrera de • Relevos 4 x 100 mejorar la técnicas de carrera
• COMPETENCIA EN EL relevos • Marcha y de salida
CONOCIMIENTO Y LA • Identifico la técnica de carrera y Evaluación teórico-practica • Practica actividades lúdicas
INTERACION CON EL salida en el atletismo para mejorar la técnica de
MUNDO FISICO. Reconozco la técnica utilizada carrera de marcha
para pasar la valla • Realiza actividades para la
• COMPETENCIA SOCIAL Y práctica de la carrera con
CIUDADANA. vallas

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 6°-7°
PERIODO Nº IV
EJE TEMÁTICO: FUTBOL

ESTANDARES COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
.
• DESARROLLO • Generalidades Realiza de forma adecuada
• Ejecuto tareas motrices PERSONAL. • Fundamentos básicos conducción del balón y pases
relacionadas con el mundo • Superficies de contacto utilizando las diferente
deportivo, laboral y • COMPETENCIA PARA LA 5(empeine, muslo, superficies de contacto.
cotidiano que requieren INTERACION SOCIAL. 5bordes, cabeza)
habilidades y destrezas • Conducción Ejecuta recepciones a
complejas. • DESARROLLO DE LA • Pases y recepción diferentes alturas empleando el
PRODUCTIVIDAD. pie, muslo, pecho y cabeza.
Utilizo los pasatiempos
como un aprestamiento • COMPETENCIA EN EL
creativo para actividades CONOCIMIENTO Y LA
productivas. INTERACION CON EL Ejecuta de forma adecuada el
MUNDO FISICO. saque alto en fùtbol

• COMPETENCIA SOCIAL Y Realiza correctamente el golpe

CIUDADANA. de dedos en futbol

COMPETENCIA
AUTONOMIA E INICIATIVA
PERSONAL
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 8°-9°
PERIODO Nº I
EJE TEMÁTICO: Gimnasia Básica

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Reconozco las capacidades • Capacidades físicas • Investiga sobre las capacidades
físicas básicas básicas físicas
• COMPETENCIA PARA • Ejecuto actividades físicas • Generalidades de la • Crea actividades físicas para
LA INTERACION para mejorar se estado gimnasia mejoras sus capacidades físicas
SOCIAL. físico • Tipos de gimnasia básicas
• Conozco la historia de la • Socializa junto a sus compañeros la
• DESARROLLO DE LA gimnasia historia de la gimnasia
PRODUCTIVIDAD. • Reconozco los diferentes • Vivencia de forma grupal
tipos de gimnasias movimientos gimnásticos
• COMPETENCIA EN EL • Junto a mis compañeros • Elabora de forma grupal secuencias
CONOCIMIENTO Y LA ejecuto actividades lúdicas gimnasticas
INTERACION CON EL referente a la gimnasia • Identifica los diferentes tipos de
MUNDO FISICO. • Practico maniobras gimnasticas gimnasia
básicas
• COMPETENCIA
SOCIAL Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 8°-9°
PERIODO Nº II
EJE TEMÁTICO: VOLEIBOL

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

• DESARROLLO PERSONAL.
• COMPETENCIA PARA LA
INTERACION SOCIAL.
• DESARROLLO DE LA
PRODUCTIVIDAD.
• COMPETENCIA EN EL
CONOCIMIENTO Y LA
INTERACION CON EL
MUNDO FISICO.
• COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA.
DESEMPEÑO
• Identifico las generalidades • Reconoce las medidas de la
del voleibol • Generalidades cancha y reglas de un juego
• Pongo en práctica juegos y • Principios básicos de voleibol
actividades lúdicas junto a Socialización • Identifica y manipula el balón
mis compañeros para Golpe de antebrazo de voleibol
socializarme con el balón Pase de dedos • Practica el gesto técnico en el
• Conozco la posición básica Remate golpe de ante brazo
del jugador de voleibol Saque • Ejecuta el gesto técnico del
• Realizo ejercicios lúdicos pase de dedos
junto a sus compañeros • Reconoce los diferentes tipos
para aprender la posición de saque
básica y el golpe de
antebrazo

• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 8°9°
PERIODO Nº III
EJE TEMÁTICO: BALONCESTO

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL.
• Identifico las generalidades del • Generalidades. • Conoce la historia del
• COMPETENCIA PARA LA baloncesto • Fundamentos básicos de ataque en baloncesto
INTERACION SOCIAL. • Conozco las reglas del el baloncesto • Reconoce las medidas del
baloncesto • Socialización terreno de juego y del balón
• DESARROLLO DE LA • Realizo ejercicios de • Lanzamiento • Maneja el balón con ambas
PRODUCTIVIDAD. socialización con el balón de • Driblin manos y lo gira en torno a su
baloncesto • Detención 1 y 2 tiempos cuerpo
• COMPETENCIA EN EL • Identifico la técnica de • Doble ritmo • Ejecuta con orden y respeto
CONOCIMIENTO Y LA lanzamiento • Pase los ejercicios para mejorar el
INTERACION CON EL • Conozco y ejecuta el lanzamiento
MUNDO FISICO. doble ritmo • Practica los diferentes
formas de pasa en el
• COMPETENCIA SOCIAL Y baloncesto respetando a
CIUDADANA. sus compañeros
• Ejecuta de forma ordenada
• COMPETENCIA los ejercicios para aprender
AUTONOMIA E INICIATIVA el doble ritmo
PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 8°-9°
PERIODO Nº IV
EJE TEMÁTICO: DANZA

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL
• Identifico la historia de los • Generalidades • Adapta pasos y
• LA INTERACION SOCIAL diferentes ritmos folclóricos • Ritmos folclóricos colombianos desplazamientos propios del
. colombianos • Cumbia baile a su respectiva melodía
• Reconozco la cultura de las • Mapéale • Realizar figuras por medio de
• DESARROLLO DE LA diferentes regiones del país • Garabato la danza
PRODUCTIVIDAD • Identifico conceptos • Son de negro • Ejecuta ritmos musicales de
históricos geográficos y • Contradanza forma secuencial, organizada
• CULTURAL Y ARTISTICA trajes típicos de los • Joropo, etc y rítmica.
diferentes danzas • Cultura colombiana • Fomentar el orgullo por el
colombianas • Practica de las diferentes ritmos folclor colombiano e incentivar
• Ejecuto diferentes ritmos folclóricos la práctica de esta
musicales en forma • Reconoce y respeta las
coordinada habilidades o debilidades de
• Participa activamente de la sus compañeros.
clase.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 10°-11°
PERIODO Nº I
EJE TEMÁTICO: RECREACION

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

• DESARROLLO
PERSONAL. • Tomo apunte en mi cuaderno • Definiciones • Fortalece la amistad con sus
• Ejecuto actividades lúdicas • Rondas infantiles compañeros por medio de
• COMPETENCIA PARA junto a mis compañeros. • Cuentos infantiles actividades recreativas
LA INTERACION • Conozco la importancia de la • Títeres • Se divierte junto a sus compañeros
SOCIAL. recreación en el desarrollo del • Obras de teatro • Desarrolla de forma autónoma
ser humano • Plegados actividades recreativas
• DESARROLLO DE LA • Elaboro de forma grupal • Reconoce los derechos del ser
PRODUCTIVIDAD. deferentes tipos de actividades humano referentes a la recreación
recreativas
• COMPETENCIA EN EL • Experimento actividades
CONOCIMIENTO Y LA recreativas que ayudan a la
INTERACION CON EL conservación de la salud
MUNDO FISICO.

• COMPETENCIA SOCIAL
Y CIUDADANA.

• COMPETENCIA
AUTONOMIA E
INICIATIVA PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 10°-11°
PERIODO Nº II
EJE TEMÁTICO: VOLEIBOL

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

• DESARROLLO PERSONAL.
• COMPETENCIA PARA LA
INTERACION SOCIAL.
• DESARROLLO DE LA
PRODUCTIVIDAD.
• COMPETENCIA EN EL
CONOCIMIENTO Y LA
INTERACION CON EL
MUNDO FISICO.
• COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA.
• COMPETENCIA AUTONOMIA
E INICIATIVA PERSONAL.
DESEMPEÑO
• Identifico las generalidades • Reconoce las medidas de la
del voleibol • Generalidades cancha y reglas de un juego
• Pongo en práctica juegos y • Principios básicos de voleibol
actividades lúdicas junto a Socialización • Identifica y manipula el balón
mis compañeros para Golpe de antebrazo de voleibol
socializarme con el balón Pase de dedos • Practica el gesto técnico en el
• Conozco la posición básica Remate golpe de ante brazo
del jugador de voleibol Saque • Ejecuta el gesto técnico del
• Realizo ejercicios lúdicos pase de dedos
junto a mis compañeros • Reconoce los diferentes tipos
para aprender la posición de saque
básica y el golpe de
antebrazo
Vivencia ejercicio para aprender
el golpe de dedos
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 10°-11°
PERIODO Nº III
EJE TEMÁTICO: BALONCESTO

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL.
• Identifico las generalidades • Generalidades. • Conoce la historia del
• COMPETENCIA PARA LA del baloncesto • Fundamentos básicos de ataque en el baloncesto
INTERACION SOCIAL. • Conozco las reglas del baloncesto • Reconoce las medidas del
baloncesto • Socialización terreno de juego y del balón
• DESARROLLO DE LA • Realizo ejercicios de • Lanzamiento • Maneja el balón con ambas
PRODUCTIVIDAD. socialización con el balón de • Driblin manos y lo gira en torno a su
baloncesto • Detención 1 y 2 tiempos cuerpo
• COMPETENCIA EN EL • Identifico la técnica de • Doble ritmo • Ejecuta con orden y respeto
CONOCIMIENTO Y LA lanzamiento • Pase los ejercicios para mejorar el
INTERACION CON EL Conozco y ejecuta el doble lanzamiento
MUNDO FISICO. ritmo • Practica los diferentes
formas de pasa en el
• COMPETENCIA SOCIAL Y baloncesto respetando a sus
CIUDADANA. compañeros
• Ejecuta de forma ordenada
• COMPETENCIA los ejercicios para aprender
AUTONOMIA E INICIATIVA el doble ritmo
PERSONAL.
 EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: 10°-11°
PERIODO Nº IV
EJE TEMÁTICO: DANZA

COMPETENCIAS ESTANDARES CONTENIDOS INDICADORES DE

DESEMPEÑO
• DESARROLLO PERSONAL
• Identifico la historia de los • Generalidades • Adapta pasos y
• LA INTERACION SOCIAL diferentes ritmos folclóricos • Ritmos folclóricos desplazamientos propios del
. colombianos colombianos baile a su respectiva melodía
• Reconozco la cultura de las • Cumbia • Realizar figuras por medio de
• DESARROLLO DE LA diferentes regiones del país • Mapéale la danza
PRODUCTIVIDAD • Identifico conceptos • Garabato • Ejecuta ritmos musicales de
históricos geográficos y • Son de negro forma secuencial, organizada
• CULTURAL Y ARTISTICA trajes típicos de los • Contradanza y rítmica.
diferentes danzas • Joropo, etc • Fomentar el orgullo por el
colombianas folclor colombiano e
• Comprendo las diferencias • Cultura colombiana incentivar la práctica de esta
entre los ritmos musicales • Practica de las diferentes ritmos • Reconoce y respeta las
del folclor colombiano folclóricos habilidades o debilidades de
• Ejecuto diferentes ritmos sus compañeros.
musicales en forma
coordinada
Participa activamente de la
clase.