UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. :
1.2. Nivel : Inicial
1.3. Área : Psicomotriz
1.4. Grado y Sección : 4 años
1.5. Turno :
1.6. Duración :
1.7. Profesores :

II. ASPECTOS A TRABAJAR

CONTROL POSTURAL

DISOCIACIÓN SEGMENTARIA

PRENSIÓN

III. ORGANIZACIÓN

ASPECTO DESCRIPCIÓN

Los niños y niñas de 4 años realizan actividades

motoras gruesas y finas, descubre sensaciones
ASPECTO 1 CONTROL POSTURAL
y desarrolla su esquema corporal. Trabaja la
prensión y la postura corporal adecuada.

Los niños y niñas de 4 años realizan actividades

motoras gruesas y finas, descubre sensaciones
DISOCIACIÓN SEGMENTARIA y desarrolla su esquema corporal. Trabaja
ASPECTO 2
diferentes actividades: embolillado, amasar,
rasgar para lograr la coordinación motora y
aplicar la “pinza”

Los niños y niñas de 4 años trabajan la pinza en

ASPECTO 3 PRENSIÓN diferentes actividades y aplica la prensión
adecuada para el uso correcto de la tijera.
 IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

ASPECTO 1

DESEMPEÑOS DEL AREA

COMPETENCIA CAPACIDAD PSICOMOTRIZ DESEMPEÑOS AREA

PREESCRITURA

- Realiza acciones y juegos de  Dibuja círculos solo

manera autónoma como correr, con el movimiento
Se desenvuelve saltar, trepar, rodar, deslizarse, del brazo
de manera Comprende su cuerpo. hacer giros, patear y lanzar pelotas, manteniendo la
autónoma a etc.- en los que expresa sus postura en silla con
través de su emociones- explorando las piernas y brazos en
motricidad. posibilidades de su cuerpo con noventa grados.
relación al espacio, la superficie y  Pinta con cepillo
los objetos, regulando su fuerza, (estarcido)
Se expresa corporalmente. velocidad y con cierto control de su
libremente solo con
equilibrio.
el movimiento del
-Realiza acciones y movimientos brazo manteniendo
de coordinación óculo manual y la postura en silla
óculo podal acorde con sus con piernas y
necesidades e intereses y según brazos en noventa
las características de los objetos o grados.
materiales que emplea en
diferentes situaciones cotidianas de
 Ejecuta la posición
Coordina y controla su exploración y juego.
de pinza para la
cuerpo en las actividades técnica del
que implican tanto el -Reconoce sus sensaciones
corporales, e identifica las punteado
movimiento global como
segmentario y la necesidades y cambios en el
adquisición progresiva de estado de su cuerpo, como la
habilidades motrices respiración y sudoración después
nuevas, en acciones de una actividad física. Reconoce
lúdicas y de la vida las partes de su cuerpo al
cotidiana. relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas.
Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera, utilizando
diferentes materiales y haciendo
evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y
algunos elementos del rostro.
 ASPECTO 2

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS DEL AREA DESEMPEÑOS AREA

PSICOMOTRIZ
PREESCRITURA

 Utiliza la yema de
- Realiza acciones y juegos de los dedos para
Se desenvuelve Comprende su cuerpo. manera autónoma como correr, disociar su
de manera saltar, trepar, rodar, deslizarse, movimiento
autónoma a hacer giros, patear y lanzar pelotas, realizando trazos
través de su etc.- en los que expresa sus libres.
motricidad. emociones- explorando las  Amasa diversos
posibilidades de su cuerpo con materiales para
relación al espacio, la superficie y
lograr el dominio
Se expresa corporalmente. los objetos, regulando su fuerza,
velocidad y con cierto control de su de las manos.
equilibrio.
 Utiliza ambas
-Realiza acciones y movimientos de manos para
coordinación óculo manual y óculo arrugar papel que
podal acorde con sus necesidades
Independiza el brazo, codo, luego usará para
e intereses y según las
muñeca y dedos para una decorar.
características de los objetos o
adecuada disociación de
materiales que emplea en diferentes
movimientos
situaciones cotidianas de  Retuerce diversos
exploración y juego. materiales para
lograr el dominio
de las manos.
- Reconoce sus sensaciones  Aplica la pinza de
corporales, e identifica las
dedos índice y
necesidades y cambios en el estado
de su cuerpo, como la respiración y pulgar para rasgar
sudoración después de una papel y decorar.
actividad física. Reconoce las partes  Utiliza la pinza
de su cuerpo al relacionarlas con digital – manual
sus acciones y nombrarlas para embolillar.
espontáneamente en diferentes
 Aplica la yema de
situaciones cotidianas. Representa
su cuerpo (o los de otros) a su los dedos para
manera, utilizando diferentes disociar su
materiales y haciendo evidentes movimiento
algunas partes, como la cabeza, los realizando el
brazos, las piernas y algunos punteado.
elementos del rostro.
 Utiliza ambos
manos para
plegar papel y
elaborar diversas
formas creativas
para decorar una
ilustración.
 ASPECTO 3

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS DEL AREA DESEMPEÑOS AREA

PSICOMOTRIZ
PREESCRITURA

- Realiza acciones y juegos de  Utiliza variada

Comprende su cuerpo. manera autónoma como correr, direccionalidad
saltar, trepar, rodar, deslizarse, (arco, vertical,
hacer giros, patear y lanzar pelotas, horizontal y
etc.- en los que expresa sus circular) para el
emociones- explorando las coloreado libre
posibilidades de su cuerpo con empleando una
relación al espacio, la superficie y adecuada
los objetos, regulando su fuerza, posición de pinza
Se desenvuelve velocidad y con cierto control de su (pulgar, índice y
de manera equilibrio. dedo medio).
autónoma a
través de su - Realiza acciones y movimientos de  Aplica la posición
motricidad. coordinación óculo manual y óculo de pinza para la
podal acorde con sus necesidades prensión del
e intereses y según las instrumento que
características de los objetos o usará para el
materiales que emplea en diferentes pintado con
situaciones cotidianas de límites.
exploración y juego.  Ejecuta la
Se expresa corporalmente. posición de pinza
para la técnica del
-Reconoce sus sensaciones punteado.
corporales, e identifica las
 Ejecuta la
necesidades y cambios en el estado
posición de pinza
de su cuerpo, como la respiración y
para la técnica del
sudoración después de una actividad
física. Reconoce las partes de su punzado.
cuerpo al relacionarlas con sus  Aplica la posición
acciones y nombrarlas de pinza para la
espontáneamente en diferentes técnica de recorte
situaciones cotidianas. Representa con dedos.
su cuerpo (o los de otros) a su
manera, utilizando diferentes  Establece una
materiales y haciendo evidentes adecuada prensión
algunas partes, como la cabeza, los de la tijera para
Usa las habilidades brazos, las piernas y algunos
realizar la técnica
visomotrices para coordinar elementos del rostro.
del picado.
y controlar actividades
 Aplica una
motoras finas.
adecuada
prensión de la
tijera para realizar
el recorte.
 V. CAMPOS TEMÁTICOS

ASPECTO 1: CONTROL POSTURAL

 Dibujo de círculos
 Pintado con cepillo
 Punteado dentro de círculos.

ASPECTO 2: DISOCIACIÓN SEGMENTARIA

 Trazos libres con los dedos
 Amasado
 Arrugado
 Retorcido
 Rasgado
 Embolillado
 Punteado con los dedos
 Plegado

ASPECTO 3: PRENSIÓN
 Coloreado libre
 Pintado con límites
 Punteado
 Punzado
 Recorte con dedos
 Picado con tijera
 Recorte con tijera

VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 Coordinación motora gruesa

 Coordinación viso motriz
 Coordinación motora fina
 Pinza

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

ASPECTO 1: CONTROL POSTURAL

Sesión 1:Dibujo de círculos Sesión 2: Dibujo de círculos

Desempeño del Área Psicomotriz: - Realiza acciones
y juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como
la respiración y sudoración después de una actividad
física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del
rostro.
Desempeño para la escritura: Dibuja círculos solo con
el movimiento del brazo manteniendo la postura en silla
con piernas y brazos en noventa grados.
Campo temático: Dibujo de círculos.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
6 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 3: Pintado con cepillo (estarcido)
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Pinta con cepillo
(estarcido) libremente solo con el movimiento del brazo
manteniendo la postura en silla con piernas y brazos en
noventa grados.
Campo temático: Pintado con cepillo.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
10 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Desempeño del Área Psicomotriz: - Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo podal
acorde con sus necesidades e intereses y según las
características de los objetos o materiales que emplea en
diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la
respiración y sudoración después de una actividad física.
Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus
acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera, utilizando diferentes materiales y
haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los
brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.
Desempeño para la escritura: Dibuja círculos solo con el
movimiento del brazo manteniendo la postura en silla con
piernas y brazos en noventa grados.
Campo temático: Dibujo de círculos.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
8 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 4: Pintado con cepillo (estarcido)
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Pinta con cepillo
(estarcido) libremente solo con el movimiento del brazo
manteniendo la postura en silla con piernas y brazos en
noventa grados.
Campo temático: Pintado con cepillo.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
12 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 5: Punteado dentro de círculos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición de
pinza para la técnica del punteado.
Campo temático: Punteado dentro de círculos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
14 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
ASPECTO 2: DISOCIACIÓN SEGMENTARIA
Sesión 1: Trazos libres con los dedos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza la yema de los
dedos para disociar su movimiento realizando trazos
libres.
Campo temático: Trazos libres con los dedos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
18 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 3: Amasado
Sesión 6: Punteado dentro de círculos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición de
pinza para la técnica del punteado.
Campo temático: Punteado dentro de círculos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
16 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 2: Trazos libres con los dedos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza la yema de los
dedos para disociar su movimiento realizando trazos libres.
Campo temático: Trazos libres con los dedos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
20 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 4:Amasado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Amasa diversos
materiales para lograr el dominio de las manos.
Campo temático: Amasado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
22 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 5: Arrugado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza ambas manos
para arrugar papel que luego usará para decorar.
Campo temático: Arrugado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
26 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 7:Retorcido
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Amasa diversos materiales
para lograr el dominio de las manos.
Campo temático: Amasado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
24 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 6: Arrugado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza ambas manos para
arrugar papel que luego usará para decorar.
Campo temático:
Actividad: Arrugado
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
28 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 8: Retorcido
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Retuerce diversos
materiales para lograr el dominio de las manos.
Campo temático: Retorcido
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
30 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 9:Rasgado
Desempeño del Área Psicomotriz:
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Aplica la pinza de dedos
índice y pulgar para rasgar papel y decorar.
Campo temático: Rasgado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
34 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 11:Embolillado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza la pinza digital –
manual para embolillar.
Campo temático: Embolillado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
38 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 13:Punteado con los dedos
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Retuerce diversos
materiales para lograr el dominio de las manos.
Campo temático: Retorcido
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
32 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 10: Rasgado
Desempeño del Área Psicomotriz:
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Aplica la pinza de dedos
índice y pulgar para rasgar papel y decorar.
Campo temático: Rasgado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
36 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 12: Embolillado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza la pinza digital –
manual para embolillar.
Campo temático: Embolillado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
40 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 14: Punteado con los dedos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Aplica la yema de los
dedos para disociar su movimiento realizando el
punteado.
Campo temático: Punteado con los dedos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
42 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 15:Plegado
Desempeño del Área Psicomotriz: - Realiza acciones
y movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como
la respiración y sudoración después de una actividad
física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del
rostro.
Desempeño para la escritura: Utiliza ambas manos
para plegar papel y elaborar diversas formas creativas
para decorar una ilustración.
Campo temático: Plegado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
46 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
ASPECTO 3: PRENSIÓN
Sesión 1: Coloreado libre
Desempeño del Área Psicomotriz: : Realiza acciones
y juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Aplica la yema de los
dedos para disociar su movimiento realizando el punteado.
Campo temático: Punteado con los dedos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
44 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 16: Plegado
Desempeño del Área Psicomotriz: - Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo podal
acorde con sus necesidades e intereses y según las
características de los objetos o materiales que emplea en
diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la
respiración y sudoración después de una actividad física.
Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus
acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera, utilizando diferentes materiales y
haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los
brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.
Desempeño para la escritura: Utiliza ambas manos para
plegar papel y elaborar diversas formas creativas para
decorar una ilustración.
Campo temático: Plegado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
48 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 2: Coloreado libre
Desempeño del Área Psicomotriz:
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza variada
direccionalidad (arco, vertical, horizontal y circular)
para el coloreado libre empleando una adecuada
posición de pinza (pulgar, índice y dedo medio).
Campo temático: Coloreado libre
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
50 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 3: Pintado con límites
Desempeño del Área Psicomotriz: - Realiza acciones
y movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como
la respiración y sudoración después de una actividad
física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del
rostro.
Desempeño para la escritura: Aplica la posición de
pinza para la prensión del instrumento que usará
para el pintado con límites.
Campo temático: Pintado con límites
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
54 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 5:Punteado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Utiliza variada
direccionalidad (arco, vertical, horizontal y circular) para
el coloreado libre empleando una adecuada posición de
pinza (pulgar, índice y dedo medio).
Campo temático: Coloreado libre
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
52 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 4: Pintado con límites
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la
respiración y sudoración después de una actividad física.
Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus
acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de
otros) a su manera, utilizando diferentes materiales y
haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los
brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.
Desempeño para la escritura: Aplica la posición de
pinza para la prensión del instrumento que usará para
el pintado con límites.
Campo temático: Pintado con límites
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
56 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 6: Punteado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición
de pinza para la técnica del punteado.
Campo temático: Punteado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
58 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 7:Punzado
.
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición
de pinza para la técnica del punzado
Campo temático: Punzado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
62 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 9: Recorte con dedos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo
podal acorde con sus necesidades e intereses y según
las características de los objetos o materiales que
emplea en diferentes situaciones cotidianas de
exploración y juego.
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como
la respiración y sudoración después de una actividad
física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas
con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición de
pinza para la técnica del punteado.
Campo temático: Punteado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
60 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Sesión 8: Punzado
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Ejecuta la posición de
pinza para la técnica del punzado
Campo temático: Punzado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
64
del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años
Sesión 10: Recorte con dedos
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
movimientos de coordinación óculo manual y óculo podal
acorde con sus necesidades e intereses y según las
características de los objetos o materiales que emplea en
diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego.
Desempeño para la escritura: Aplica la posición de
pinza para la técnica de recorte con dedos.
Campo temático: Recorte con dedos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la 68 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del
rostro.

Desempeño para la escritura: Aplica la posición de

pinza para la técnica de recorte con dedos.

Campo temático: Recorte con dedos

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
66 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.

Sesión 11: Picado con tijeras Sesión 12: Picado con tijeras

Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y Desempeño del Área Psicomotriz
juegos de manera autónoma como correr, saltar, - Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones- intereses y según las características de los objetos o
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su de exploración y juego.
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
- Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo Desempeño para la escritura: Establece una
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e adecuada prensión de la tijera para realizar la técnica
intereses y según las características de los objetos o del picado.
materiales que emplea en diferentes situaciones
cotidianas de exploración y juego. Campo temático: Picado con tijeras
Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como Actividad:
la respiración y sudoración después de una actividad Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas 72 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o los de otros) a su manera, utilizando diferentes
materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la
cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del
rostro.

Desempeño para la escritura: Establece una

adecuada prensión de la tijera para realizar la técnica
del picado.

Campo temático: Picado con tijeras

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
70 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.

13: Recorte con tijera Sesión 14: Recorte con tijera

Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar,
trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar
pelotas, etc.- en los que expresa sus emociones-
explorando las posibilidades de su cuerpo con relación
al espacio, la superficie y los objetos, regulando su
fuerza, velocidad y con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones
Desempeño del Área Psicomotriz: Realiza acciones y
juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas, etc.-
en los que expresa sus emociones- explorando las
posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, la
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y
con cierto control de su equilibrio.
Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo
manual y óculo podal acorde con sus necesidades e
intereses y según las características de los objetos o
materiales que emplea en diferentes situaciones cotidianas
 cotidianas de exploración y juego. de exploración y juego.

Desempeño para la escritura: Aplica una
adecuada prensión de la tijera para realizar el
recorte.
Campo temático: Recorte con tijera
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
74 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.
Desempeño para la escritura: Aplica una adecuada
prensión de la tijera para realizar el recorte.
Campo temático: Recorte con tijera
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
76 del libro de Desarrollo Psicomotriz 4 años.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Rutas de aprendizaje 2015 Fascículo de Personal social II ciclo
 Currículum Nacional 2016
 Revistas y periódicos
 Equipos audiovisuales
 Programa curricular 2016

PARA EL ESTUDIANTE:
 Editorial Corefo Libro de desarrollo Psicomotriz de 4 años
 Láminas
 Revistas y periódicos
 Cuentos
 Útiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lápiz, plumones, papelógrafos