GRADO PRIMERO
ASIGNATURA PERIODO I
LENGUA Identifica los diferentes medios de
CASTELLANA comunicación como una
posibilidad para informarse,
participar y acceder al universo
cultural que lo rodea.
Relaciona códigos no verbales,
como los movimientos corporales
y los gestos de las manos o del
rostro, con el significado que
pueden tomar de acuerdo con el
contexto.
COMPRENSION Lee diferentes clases de textos:
LECTORA manuales, tarjetas, afiches,
cartas, periódicos, etc.
MATEMATICAS Identifica los usos de los números
(como código, cardinal, medida,
ordinal) y las operaciones (suma y
resta) en contextos de juego,
familiares, económicos, entre
otros.
GEOMETRIA Reconoce y compara atributos
que pueden ser medidos en
objetos y eventos (longitud,
duración, rapidez, masa, peso,
capacidad, cantidad de elementos
de una colección, entre otros).
PERIODO II PERIODO III
Reconoce en los textos literarios la Reconoce las temáticas presentes en
posibilidad de desarrollar su los mensajes que escucha, a partir de
capacidad creativa y lúdica. la diferenciación de los sonidos que
Interpreta textos literarios como parte componen las palabras.
de su iniciación en la comprensión de Interpreta diversos textos a partir de
textos. la lectura de palabras sencillas y de
las imágenes que contienen.
Reconoce la función social de los Elabora hipótesis acerca del sentido
diversos tipos de textos que leo. global de los textos, antes y durante
Identifico la silueta o el formato de los
el proceso de lectura; para el efecto,
textos que leo. me apoyo en mis conocimientos
previos, las imágenes y los títulos.
Utiliza diferentes estrategias para Utiliza las características posicionales
contar, realizar operaciones (suma y del Sistema de Numeración Decimal
resta) y resolver problemas aditivos. (SND) para establecer relaciones
entre cantidades y comparar
números.
Realiza medición de longitudes, Compara objetos del entorno y
capacidades, peso, masa, entre establece semejanzas y diferencias
otros, para ello utiliza instrumentos y empleando características
unidades no estandarizadas y geométricas de las formas
estandarizadas. bidimensionales y tridimensionales
(Curvo o recto, abierto o cerrado,
plano o sólido, número de lados,
número de caras, entre otros).
PERIODO IV
Enuncia textos de diferente índole
sobre temas de su interés o sugeridos
por otros.
Escribe palabras que le permiten
comunicar sus ideas, preferencias y
aprendizajes.
Identifica el propósito comunicativo y la
idea global de un texto.
Reconoce el signo igual como una
equivalencia entre expresiones con
sumas y restas.
Describe y representa trayectorias y
posiciones de objetos y personas para
orientar a otros o así mismo en el
espacio circundante.
Describe cualitativamente situaciones
para identificar el cambio y la variación
usando gestos, dibujos, diagramas,
medios gráficos y simbólicos
ESTADISTICAS Conoce los conceptos Clasifica y organiza datos, los Identifica información explicita dad en Comunica información o resultados
elementales de la estadística y representa utilizando tablas de tablas de conteo y en pictogramas. obtenidos para responder preguntas
reconoce datos de acuerdo con conteo. sencillas.
sus cualidades y atributos.
CIENCIAS Se ubica en el espacio que habita Describe las características del Describe el tiempo personal y se sitúa Reconoce la noción de cambio a partir
SOCIALES teniendo como referencia su paisaje geográfico del barrio, vereda en secuencias de eventos propios y de las transformaciones que ha vivido
propio cuerpo y los puntos o lugar donde vive, sus componentes sociales. en los últimos años a nivel personal, de
cardinales. y formas. su familia y del entorno barrial, verada
o del lugar donde vive.
HISTORIA Identifica las características Identifica y describe cambios y Identifica y describe algunos Identifica los aportes culturales que mi
físicas, sociales, culturales y aspectos que se mantienen en mí y elementos que permiten reconocerme comunidad y otras diferentes a la mía
emocionales que hacen de mí un en las organizaciones de mi entorno. como miembro de un grupo regional y han hecho a lo que somos hoy.
ser único. Reconoce en mi entorno cercano las de una nación. Reconoce conflictos que se generan
Identifica y describe las huellas que dejaron las comunidades Reconoce características básicas de cuando no se respetan mis rasgos
características socioculturales de que lo ocuparon en el pasado. la diversidad étnica y cultural en particulares o los de otras personas
comunidades a las que Colombia.
pertenezco y de otras diferentes a
las mías.
COMPETENCIAS Identifica las diferencias y Reconoce y acepto la existencia de Valora las semejanzas y diferencias Identifica las ocasiones en que mis
CIUDADANAS semejanzas de género, aspectos grupos con diversas características de gente cercana. amigos/as o yo hemos hecho sentir mal
físicos, grupo étnico, origen de etnia, edad, género, oficio, lugar, a alguien excluyéndolo, burlándonos o
social, costumbres, gustos, ideas situación socioeconómica, etc. poniéndole apodos ofensivos.
y tantas otras que hay entre las
demás personas y yo.
CIENCIAS Comprende que los sentidos le Comprende que existe una gran Comprende que los seres vivos Comprende que su cuerpo
NATURALES permiten percibir algunas
variedad de materiales y que éstos (plantas y animales) tienen experimenta constantes cambios a lo
características de los objetos quese utilizan para distintos fines, según características comunes (se largo del tiempo y reconoce a partir de
nos rodean (temperatura, sabor, sus características (longitud, dureza, alimentan, respiran, tienen un ciclo de su comparación que tiene
sonidos, olor, color, texturas y flexibilidad, permeabilidad al agua, vida, responden al entorno) y la características similares y diferentes a
formas). solubilidad, ductilidad, maleabilidad, diferencia de los objetos inertes. las de sus padres y compañeros.
color, sabor, textura).
ENTORNO FISICO Describe y clasifica con objetos Establece relaciones entre Establece relaciones entre Clasifica luces según color, intensidad
según características que percibo magnitudes y unidades de medida magnitudes y unidades de medida y fuente.
con los cinco sentidos. apropiadas. apropiadas.
 Propongo y verificó diversas Identifico diferentes estados físicos Identificó diferentes estados físicos Clasificó sonidos según tono, volumen
formas de medir sólidos y de la materia (el agua, por ejemplo) y de la materia (el agua, por ejemplo) y y fuente.
líquidos. verificó causas para cambios de verificó causas para cambios de
estado. estado.
INGLES Comprende y responde a Comprende y realiza declaraciones Organiza la secuencia de eventos Responde preguntas sencillas sobre
instrucciones sobre tareas sencillas, usando expresiones principales en una historia corta y información personal básico, como su
escolares básicas, de manera ensayadas, sobre su entorno sencilla, sobre temas familiares, nombre, edad, familia y compañeros de
verbal y no verbal. inmediato (casa y escuela). usando imágenes, después de clase.
haberla leído o escuchado.
ETICA Y VALORES Comprende que todos los niños Comprende que es una norma y que Reconoce las emociones básicas Manifiesta su punto de vista cuando se
tienen derecho a recibir buen es un acuerdo. (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí toman decisiones colectivas en la casa
trato, cuidado y amor. Comprende Hace cosas que ayuden a aliviar el y en las otras personas. y en la vida escolar.
que sus acciones pueden afectar malestar de personas cercanas; Expresa sus sentimientos y Identifica los comportamientos
a la gente cercana y que las manifiesta satisfacción al emociones mediante distintas formas apropiados para cada situación
acciones de la gente cercana preocuparse por sus necesidades. y lenguajes (gestos, palabras, pintura, (familiar, escolar, con pares).
pueden afectarme a mí. teatro, juegos, etc.
EDUCACION Distingue y valora las distintas Distingue y valora las distintas Identifica algunas acciones en las que Aprende que Jesús fundo la iglesia con
RELIGIOSA manifestaciones de la vida. manifestaciones de la vida. Jesús comunica vida a las personas. los apóstoles, sus amigos.
Comprende que la vida se cuida y Comprende que la vida se cuida y se Descubre y aprende que Jesús es la Descubre que la vida crece y la
se respeta. respeta. luz del mundo. comunica en la iglesia.
EDUCACION Emplea los diferentes materiales Desarrolla habilidades comunicativas Comprende e interpreta el lenguaje Desarrolla habilidades comunicativas a
ARTISTICA artísticos para hacer visibles los en sus creaciones artísticas musical de la naturaleza y objetos través de expresiones corporales como
diferentes trazos. utilizando diferentes técnicas. cotidianos. la danza y el teatro.
Utilizo diferentes materiales y
pinturas para la elaboración de
figuras.
TECNOLOGIA E Identifica y describe artefactos Observa, compara y analiza los Selecciona entre los diversos Manifiesta interés por temas
INFORMATICA que se utilizan hoy y que no se elementos de un artefacto para artefactos disponibles aquellos que relacionados con la tecnología a través
empleaban en épocas pasadas. utilizarlo adecuadamente. son más adecuados para realizar de preguntas e intercambio de ideas.
Identifico herramientas que, como Identifica y utiliza artefactos que tareas cotidianas en el hogar y la Indaga sobre el uso de algunos
extensión de partes de mi cuerpo, facilitan mis actividades y satisfacen escuela, teniendo en cuenta sus materiales a través de la historia y sus
me ayudan a realizar tareas de mis necesidades cotidianas restricciones y condiciones de efectos en los estilos de vida
transformación de materiales. (deportes, entretenimiento, salud, utilización. Detecto fallas simples en
el funcionamiento de algunos

EDUCACION Explora posibilidades de
FISICA, movimiento en su cuerpo a nivel
RECREACION Y global y segmentario.
DEPORTES Ubica su cuerpo en el espacio y
en relación con objetos
CONVIVENCIA Construye colectivamente normas
de convivencia y las practica.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
Supervisa que su acudido haga la
tarea asignada y que ésta esté
apoyando su aprendizaje.
estudio, alimentación, comunicación, artefactos sencillos, actúo de manera
desplazamiento, entre otros). segura frente a ellos e informo a los
adultos mis observaciones.
Explora formas básicas de Explora pruebas de medición de mis Resuelve las diversas situaciones que
movimiento y combinaciones con capacidades físicas y llevo registro de el juego me presenta.
elementos y sin ellos. ellas. Juega siguiendo las orientaciones que
Explora formas básicas de Explora sus capacidades físicas en se me dan.
movimiento aplicados a formas y diversidad de juegos y actividades.
modalidades gimnásticas
Reconoce la importancia de Demuestra sentimientos de afectos y Practica los valores, respeto, la
establecer relaciones armoniosas solidaridad en los juegos y en el tolerancia y las normas de cortesías
con los seres vivos y los recursos trabajo en equipo. durante los juegos y demás actividades
naturales grupales.
Comunica al director de grupo y Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y
maestros cualquier cambio en la acudido, motivándolo a esforzarse y maestros cualquier cambio en la
conducta o actitud de su acudido fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido para
para encontrar las causas de esta. estudio y de trabajo. encontrar las causas de esta.
Colabora con las actividades Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que se
se llevan a cabo en la institución. apoyando su aprendizaje. llevan a cabo en la institución.

GRADO SEGUNDO
ASIGNATURA PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
LENGUA Identifica las características de los
Identifica algunos elementos Identifica las palabras relevantes de Expresa sus ideas atendiendo a las
CASTELLANA medios de comunicación masiva a constitutivos de textos literarios un mensaje y las agrupa en unidades características del contexto
los que tiene acceso. como personajes, espacios y significativas: sonidos en palabras y comunicativo en que las enuncia
Identifica la función que cumplen acciones. palabras en oraciones. (interlocutores, temas, lugares).
las señales y símbolos que Comprende diversos textos Predice y analiza los contenidos y Produce diferentes tipos de textos para
aparecen en su entorno. literarios a partir de sus propias estructuras de diversos tipos de texto, atender a un propósito comunicativo
vivencias. a partir de sus conocimientos previos. particular.
COMPRENSION Reconoce la función social de los Elabora hipótesis acerca del sentido Identifica el propósito comunicativo y Elabora resúmenes y esquemas que
LECTORA diversos tipos de textos que leo. global de los textos, antes y durante la idea global de un texto. dan cuenta del sentido de un texto.
 Identifico la silueta o el formato de el proceso de lectura; para el efecto,
los textos que leo. me apoyo en mis conocimientos
previos, las imágenes y los títulos.
MATEMATICAS Interpreta, propone y resuelve Utiliza el Sistema de Numeración Propone e identifica patrones y utiliza Opera sobre secuencias numéricas
problemas aditivos que involucren Decimal para comparar, ordenar y propiedades de los números y de las para encontrar números u operaciones
la cantidad en una colección, la establecer diferentes relaciones operaciones para calcular valores faltantes y utiliza las propiedades de las
medida de magnitudes y entre dos o más secuencias de desconocidos en expresiones operaciones en contextos escolares o
problemas multiplicativos sencillos números con ayuda de diferentes aritméticas. extraescolares.
Utiliza diferentes estrategias para recursos.
calcular o estimar el resultado de
una suma y resta, multiplicación o
reparto equitativo.
GEOMETRIA Compara y explica características Utiliza patrones, unidades e Clasifica, describe y representa Describe desplazamientos y referencia
que se pueden medir, en el instrumentos convencionales y no objetos del entorno a partir de sus la posición de un objeto mediante
proceso de resolución de convencionales en procesos de propiedades geométricas para nociones de horizontalidad,
problemas relativos a longitud, medición, cálculo y estimación de establecer relaciones entre las formas verticalidad, paralelismo y
superficie, velocidad, peso o magnitudes como longitud, peso, bidimensionales y tridimensionales. perpendicularidad en la solución de
duración de los eventos, entre capacidad y tiempo. problemas.
otros.
ESTADISTICA Identifica, clasifica y organiza Representa datos utilizando tablas Explica, a partir de la experiencia, la Aplica la posibilidad de ocurrencia y
datos de acuerdo con sus de conteo, pictogramas con escalas posibilidad de ocurrencia o no de un entiende la relación de causalidad para
características o atributos y los y gráficos de puntos, comunica los evento cotidiano y el resultado lo responder preguntas sencillas de la
organiza en una tabla de conteo. resultados obtenidos para utiliza para predecir la ocurrencia de vida cotidiana.
responder preguntas sencillas. otros eventos.
CIENCIAS Comprende que el paisaje que Reconoce los puntos cardinales y Comprende la importancia de las Explica cambios y continuidades en los
SOCIALES vemos es resultado de las los usa para orientarse en el fuentes históricas para la medios empleados por las personas
acciones humanas que se realizan desplazamiento de un lugar a otro. construcción de la memoria para transportarse en su municipio,
en un espacio geográfico y que, individual, familiar y colectiva. vereda o lugar donde vive.
por esta razón, dicho paisaje
cambia.
HISTORIA Identifica y describe cambios y Identifica y describe algunos Identifica los aportes culturales que Identifica las características físicas,
aspectos que se mantienen en mí elementos que permiten mi comunidad y otras diferentes a la sociales, culturales y emocionales que
y en las organizaciones de mi reconocerme como miembro de un mía han hecho a lo que somos hoy. hacen de mí un ser único.
entorno. grupo regional y de una nación.
 Reconoce en mi entorno cercano
las huellas que dejaron las
comunidades que lo ocuparon en
el pasado.
COMPETENCIAS Reconoce y acepta la existencia de
CIUDADANAS grupos con diversas
características de etnia, edad,
género, oficio, lugar, situación
socioeconómica, etc.
CIENCIAS Comprende que una acción
NATURALES mecánica (fuerza) puede producir
distintas deformaciones en un
objeto, y que este resiste a las
fuerzas de diferente modo, de
acuerdo con el material del que
está hecho.
ENTORNO FISICO Describe y clasifica con objetos
según características que percibo
con los cinco sentidos.
Propone y verifica diversas formas
de medir sólidos y líquidos.
INGLES Expresa ideas sencillas sobre
temas estudiados, usando
palabras y frases.
ETICA Y VALORES Comprende que todos los niños
tenemos derecho a recibir buen
trato, cuidado y amor.
Comprende que sus acciones
pueden afectar a la gente cercana
Reconoce características básicas Reconoce conflictos que se generan Identifica y describe las características
de la diversidad étnica y cultural en cuando no se respetan mis rasgos socioculturales de comunidades a las
Colombia. particulares o los de otras personas que pertenezco y de otras diferentes a
las mías.
Valora las semejanzas y diferencias Identifica las ocasiones en que sus Manifiesta desagrado cuando le
de gente cercana. amigos/as o él mismo ha hecho sentir excluyen o excluyen a alguien por su
mal a alguien excluyéndolo, género, etnia, condición social y
burlándonos o poniéndole apodos características físicas, y lo digo
ofensivos. respetuosamente.
Comprende que las sustancias Comprende la relación entre las Explica los procesos de cambios físicos
pueden encontrarse en distintos características físicas de plantas y que ocurren en el ciclo de vida de
estados (sólido, líquido y gaseoso). animales con los ambientes en donde plantas y animales de su entorno, en un
viven, teniendo en cuenta sus período de tiempo determinado.
necesidades básicas (luz, agua, aire,
suelo, nutrientes, desplazamiento y
protección).
Establece relaciones entre Establece relaciones entre Clasifica luces según color, intensidad
magnitudes y unidades de medida magnitudes y unidades de medida y fuente.
apropiadas. apropiadas. Clasifica sonidos según tono, volumen
Identifica diferentes estados físicos Identifica diferentes estados físicos y fuente.
de la materia (el agua, por ejemplo) de la materia (el agua, por ejemplo) y
y verificó causas para cambios de verificó causas para cambios de
estado. estado.
Comprende la secuencia de una Intercambia información personal Menciona aspectos culturales propios
historia corta y sencilla sobre temas como su nombre, edad y procedencia de su entorno, usando vocabulario y
familiares, y la cuenta nuevamente a con compañeros y profesores, expresiones conocidas.
partir de ilustraciones y palabras usando frases sencillas, siguiendo
conocidas. modelos provistos por el docente.
Colabora activamente para el logro Reconoce que las acciones se Conoce las señales y normas básicas
de metas comunes en mi salón y relacionan con las emociones y que de tránsito para desplazarme con
reconoce la importancia que tienen puedo aprender a manejar mis seguridad.
las normas para lograr esas metas emociones para no hacer daño a Identifica los comportamientos
Conoce y respeta las reglas básicas otras personas. apropiados para cada situación
del diálogo, como el uso de la (familiar, escolar, con pares).
 y que las acciones de la gente palabra y el respeto por la palabra
cercana pueden afectarme a mí. de la otra persona
EDUCACION Agradece a Dios el don de la Demuestra interés por conocer por Identifica la venida de Jesús como el Reconoce que todos estamos llamados
RELIGIOSA amistad. Enseña que la amistad medio de la biblia la historia. regalo más grande de Dios a la a formar una comunidad de amor.
es un valor fundamental en las Aprende el nombre de las personas humanidad. Aprende acciones y Aprende que la venida del espíritu
relaciones. que forman la santísima trinidad. palabras de Jesús que hablan de su santo nace en la iglesia.
amor.
EDUCACION Identifica, comprende y utiliza los Reconoce los diferentes elementos Comprende e interpreta el lenguaje Desarrolla habilidades creativas con la
ARTISTICA diferentes colores de acuerdo con básicos de la composición como el musical como manifestación artística elaboración de diferentes
su representación real. punto, la línea, el color y la emplea y expresa sentimientos y emociones a manualidades.
de diferentes creaciones artísticas. través de esta.
TECNOLOGIA E Identifica herramientas que, como Clasifica y describe artefactos de su Indaga cómo están construidos y Identifica algunas consecuencias
INFORMATICA extensión de partes de mi cuerpo, entorno según sus características cómo funcionan algunos artefactos de ambientales y en mi salud derivadas
me ayudan a realizar tareas de físicas, uso y procedencia. uso cotidiano. del uso de algunos artefactos y
transformación de materiales. Establece relaciones entre la Utiliza diferentes expresiones para productos tecnológicos.
Establece semejanzas y materia prima y el procedimiento de describir la forma y el funcionamiento Relata cómo sus acciones sobre el
diferencias entre artefactos y fabricación de algunos productos de de algunos artefactos. medio ambiente afectan a otros y las de
elementos naturales. su entorno. los demás me afectan.
EDUCACION Explora posibilidades de Explora formas básicas de Explora pruebas de medición de mis Resuelve las diversas situaciones que
FISICA, movimiento en su cuerpo a nivel movimiento y combinaciones con capacidades físicas y llevo registro de el juego me presenta.
RECREACION Y global y segmentario. elementos y sin ellos. ellas. Juega siguiendo las orientaciones que
DEPORTES Ubica su cuerpo en el espacio y en Explora formas básicas de Exploro sus capacidades físicas en se me dan.
relación con objetos movimiento aplicados a formas y diversidad de juegos y actividades.
modalidades gimnásticas
CONVIVENCIA Construye colectivamente normas Reconoce la importancia de Demuestra sentimientos de afectos y Practica los valores, respeto, la
de convivencia y las practica. establecer relaciones armoniosas solidaridad en los juegos y en el tolerancia y las normas de cortesías
con los seres vivos y los recursos trabajo en equipo. durante los juegos y demás actividades
naturales grupales.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse maestros cualquier cambio en la acudido, motivándolo a esforzarse y maestros cualquier cambio en la
y fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido para
estudio y de trabajo. para encontrar las causas de esta. estudio y de trabajo. encontrar las causas de esta.
 Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades
tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que se
apoyando su aprendizaje. se llevan a cabo en la institución. apoyando su aprendizaje. llevan a cabo en la institución.

GRADO TERCERO
ASIGNATURA PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
LENGUA Comprende las funciones que Reconoce algunas características Identifica el papel del emisor y el Produce textos orales breves de
CASTELLANA cumplen los medios de de los textos narrativos, tales como receptor y sus propósitos diferente tipo ajustando el volumen, el
comunicación propios de su el concepto de narrador y estructura comunicativos en una situación tono de la voz, los movimientos
contexto. narrativa, a partir de la recreación y específica. corporales y los gestos, al tema y a la
Comprende que algunos escritos y disfrute de los mismos. Interpreta el contenido y la estructura situación comunicativa.
manifestaciones artísticas pueden Escribe textos literarios coherentes, del texto, respondiendo preguntas de Produce textos verbales y no verbales
estar compuestos por texto, sonido atendiendo a las características orden inferencial y crítico. en los que tiene en cuenta aspectos
e imágenes. textuales e integrando sus saberes e gramaticales y ortográficos.
intereses.
COMPRENSION Elabora hipótesis acerca del Identifica el propósito comunicativo Elabora resúmenes y esquemas que Compara textos de acuerdo con sus
LECTORA sentido global de los textos, antes y la idea global de un texto. dan cuenta del sentido de un texto. formatos, temáticas y funciones.
y durante el proceso de lectura;
para el efecto, me apoyo en mis
conocimientos previos, las
imágenes y los títulos.
MATEMATICAS Interpreta, formula y resuelve Propone, desarrolla y justifica Establece comparaciones entre Argumenta sobre situaciones
problemas aditivos de estrategias para hacer estimaciones cantidades y expresiones que numéricas, geométricas y enunciados
composición, transformación y y cálculos con operaciones básicas involucran operaciones y relaciones verbales en los que aparecen datos
comparación en diferentes en la solución de problemas. aditivas y multiplicativas y sus desconocidos para definir sus posibles
contextos; y multiplicativos, representaciones numéricas. valores según el contexto.
directos e inversos, en diferentes
contextos.
GEOMETRIA Describe y argumenta posibles Realiza estimaciones y mediciones Describe y representa formas Formula y resuelve problemas que se
relaciones entre los valores del de volumen, capacidad, longitud, bidimensionales y tridimensionales de relacionan con la posición, la dirección
 área y el perímetro de figuras área, peso de objetos o la duración acuerdo con las propiedades y el movimiento de objetos en el
planas (especialmente de eventos como parte del proceso geométricas. entorno.
cuadriláteros). para resolver diferentes problemas. Describe y representa los aspectos que
cambian y permanecen constantes en
secuencias y en otras situaciones de
variación.
ESTADISTICAS Lee e interpreta información Argumenta sobre situaciones Plantea y resuelve preguntas sobre la Formula o resuelve preguntas que
contenida en tablas de frecuencia, numéricas, geométricas y posibilidad de ocurrencia de involucran expresiones que jerarquizan
gráficos de barras y/o pictogramas enunciados verbales en los que situaciones aleatorias cotidianas y la posibilidad de ocurrencia de un
con escala, para formular y aparecen datos desconocidos para cuantifica la posibilidad de ocurrencia evento, por ejemplo: imposible, menos
resolver preguntas de situaciones definir sus posibles valores según el de eventos simples en una escala posible, igualmente posible, más
de su entorno contexto. cualitativa (mayor, menor e igual). posible, seguro.
CIENCIAS Comprende la importancia de los Relaciona las características Explica las acciones humanas que Comprende el legado de los grupos
SOCIALES océanos y mares en la biogeográficas de su departamento, han incidido en las transformaciones humanos en la gastronomía, la música
organización económica y social municipio, resguardo o lugar donde del territorio asociadas al número de y el paisaje de la región, municipio,
de los pueblos costeros en la vive, con las actividades habitantes e infraestructura, en su resguardo o lugar donde vive.
actualidad. económicas que en ellos se departamento, municipio, resguardo o
realizan. lugar donde vive.
HISTORIA Identifica y describe algunos Identifica los aportes culturales que Identifica las características físicas, Identifica y describe cambios y
elementos que permiten mi comunidad y otras diferentes a la sociales, culturales y emocionales aspectos
reconocerme como miembro de un mía han hecho a lo que somos hoy. que hacen de mí un ser único. que se mantienen en mí y en las
grupo regional y de una nación. Reconoce conflictos que se generan Identifica y describe las organizaciones de mi entorno.
Reconoce características básicas cuando no se respetan mis rasgos características socioculturales de Reconoce en mi entorno cercano las
de la diversidad étnica y cultural en particulares o los de otras personas comunidades a las huellas que dejaron las comunidades
Colombia. que pertenezco y de otras diferentes que lo ocuparon en el pasado.
a las mías.
COMPETENCIAS Valora las semejanzas y Identifica las ocasiones en que mis Manifiesta desagrado cuando lo Compara cómo se siente cuando lo
CIUDADANAS diferencias de gente cercana. amigos/as o yo hemos hecho sentir excluyen o excluyen a alguien por su discriminan o lo excluyen y cómo,
mal a alguien excluyéndolo, género, etnia, condición social y cuándo lo aceptan para explicar por
burlándonos o poniéndole apodos características físicas, y lo digo qué es importante aceptar a las
ofensivos. respetuosamente. personas.
CIENCIAS Comprende la forma en que se Comprende la forma en que se Comprende la naturaleza (fenómeno Comprende la influencia de la variación
NATURALES propaga la luz a través de produce la sombra y la relación de de la vibración) y las características de la temperatura en los cambios de
diferentes materiales (opacos, su tamaño con las distancias entre del sonido (altura, timbre, intensidad)
 transparentes como el aire,
translúcidos como el papel y
reflectivos como el espejo).
ENTORNO FISICO Describe y clasifica con objetos
según características que percibo
con los cinco sentidos.
Propone y verifica diversas formas
de medir sólidos y líquidos.
INGLES Comprende y describe algunos
detalles en textos cortos y sencillos
sobre temas familiares, a partir de
imágenes y frases conocidas.
ETICA Y VALORES Diferencia las expresiones
verdaderas de cariño de aquellas
que pueden maltratarse
Comprende que las normas
ayudan a promover el buen trato y
evitar el mal trato en el juego y en
la vida escolar.
EDUCACION Distingue y valora las distintas
RELIGIOSA manifestaciones de la vida.
Comprende que la vida se cuida y
se respeta
EDUCACION Reconoce los diferentes elementos
ARTISTICA básicos de la composición como el
punto, la línea, el color y lo emplea
en diferentes creaciones artísticas.
TECNOLOGIA E Establece semejanzas y Identifica y utiliza algunos símbolos Compara longitudes, magnitudes y Identifica materiales caseros y partes
INFORMATICA diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
la fuente de luz, el objeto interpuesto
y el lugar donde se produce la
sombra
Establece relaciones entre
magnitudes y unidades de medida
apropiadas.
Identifico diferentes estados físicos
de la materia (el agua, por ejemplo)
y verificó causas para cambios de
estado.
Responde, de manera oral o escrita,
preguntas sencillas sobre textos
descriptivos cortos y alusivos a
temas conocidos y de clase.
Entiende el sentido de las acciones
reparadoras, es decir, de las
acciones que buscan enmendar el
daño causado cuando incumplo
normas o acuerdos.
Conoce y usa estrategias sencillas
de resolución pacífica de conflicto.
Cuido la naturaleza reconociéndola
como manifestación del amor de
Dios. Se interesa por conocer la
historia del pueblo de Israel.
Comprende e interpreta el lenguaje Desarrolla habilidades creativas con Adquiere habilidades comunicativas a
musical como manifestación la
artística y expreso sentimientos y manualidades.
emociones a través de esta.
y señales cotidianos, cantidades
particularmente los relacionados
y que este se propaga en distintos estado de la materia, considerando
medios (sólidos, líquidos, gaseosos). como ejemplo el caso del agua.
Establece relaciones entre Clasifica luces según color, intensidad
magnitudes y unidades de medida y fuente.
apropiadas. Clasifica sonidos según tono, volumen
Identifica diferentes estados físicos y fuente.
de la materia (el agua, por ejemplo) y
verifica causas para cambios de
estado.
Intercambia ideas y opiniones Describe, de manera oral y escrita,
sencillas con compañeros y
objetos, lugares, personas y
profesores, siguiendo modelos o a
comunidades, usando oraciones
través de imágenes. simples.
Expresa sus ideas, sentimientos e
Manifiesta su punto de vista cuando se
intereses en el salón y escuchotoman decisiones colectivas en la casa
respetuosamente lo de los demásy en la vida escolar.
miembros del grupo. Colabora activamente para el logro de
Reconoce que emociones como el metas comunes en mi salón y reconoce
temor y la rabia pueden afectar mi
la importancia que tienen las normas
participación en clase. para lograr las metas
Identifica algunas acciones en las que
Aprende que Jesús fundo la iglesia con
Jesús comunica vida a las personas.
los apóstoles, sus amigos. Descubrir
Descubre y aprende que Jesús es la
que la vida crece y la comunica en la
luz del mundo. iglesia. Valora que por medio del
bautismo hacemos parte de la familia
de Dios.
elaboración de diferentes través de expresiones corporales como
la danza y el teatro.
en el armado y de artefactos en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis
 Indica la importancia de algunos
artefactos para la realización de
diversas actividades humanas (por
ejemplo, la red para la pesca y la
rueda para el transporte).
EDUCACION Explora manifestaciones
FISICA, expresivas para comunicar mis
RECREACION Y emociones (tristeza, alegría, ira,
DEPORTES entre otras) en situaciones de
juego y actividad física.
Explora prácticas de tradición de
danza y lúdicas de la familia.
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en
actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la
comunidad educativa.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
Supervisa que su acudido haga la
tarea asignada y que ésta esté
apoyando su aprendizaje.
GRADO CUARTO
ASIGNATURA PERIODO I
con la seguridad (tránsito, basuras,
desarmado de artefactos y necesidades y a contribuir con la
advertencias). dispositivos sencillos. preservación del medio ambiente.
Identifica la computadora como Reflexiona sobre su propia actividad y Participa en equipos de trabajo para
artefacto tecnológico para la sobre los resultados de su trabajo desarrollar y probar proyectos que
información y la comunicación, y la
mediante descripciones, involucran algunos componentes
utilizo en diferentes actividades.comparaciones, dibujos, mediciones tecnológicos.
y explicaciones
Aplica las recomendaciones sobre Expresa entusiasmo en las Explora movimientos con diferentes
higiene corporal antes, durante y actividades propuestas en la clase. ritmos musicales.
después de la actividad física. Explora juegos y actividad física de Explora gestos, representaciones y
acuerdo con mi edad y mis bailes.
posibilidades
Expresa con respeto sus puntos de Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y
vistos y escuchar a los demás. comunidad educativa. participa constructivamente en
Porta adecuadamente el uniforme. Acata los llamados de atención y actividades
Respeta los bienes ajenos e procurar corregir su error. escolares.
institucionales. Respeta las propiedades de los demás.
Comunica al director de grupo y Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y
maestros cualquier cambio en la acudido, motivándolo a esforzarse y maestros cualquier cambio en la
conducta o actitud de su acudido fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido para
para encontrar las causas de esta. estudio y de trabajo. encontrar las causas de esta.
Colabora con las actividades Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que se
se llevan a cabo en la institución. apoyando su aprendizaje. llevan a cabo en la institución.
PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
LENGUA Analiza la información presentada Crea textos literarios en los que Interpreta el tono del discurso de su Participa en espacios de discusión en
CASTELLANA por los diferentes medios de articula lecturas previas e interlocutor, a partir de las los que adapta sus emisiones a los
comunicación con los cuales impresiones sobre un tema o características de la voz, del ritmo, de requerimientos de la situación
interactúa. situación. las pausas y de la entonación. comunicativa.
Escribe textos a partir de Construye textos poéticos, Organiza la información que Produce textos atiendo a elementos
información dispuesta en empleando algunas figuras encuentra en los textos que lee, como el tipo de público al que va
imágenes, fotografías, literarias. utilizando técnicas para el dirigido, el contexto de circulación, sus
manifestaciones artísticas o procesamiento de la información que saberes previos y la diversidad de
conversaciones cotidianas. le facilitan el proceso de compresión formatos de la que dispone para su
e interpretación textual. presentación.
COMPRENSION Lee diversos tipos de texto: Comprende los aspectos formales y Identifica la intención comunicativa de Determina algunas estrategias para
LECTORA descriptivo, informativo, narrativo, conceptuales (en especial: cada uno de los textos leídos buscar, seleccionar y almacenar
explicativo y argumentativo. características de las oraciones y información: resúmenes, cuadros
formas de relación entre ellas), al sinópticos, mapas conceptuales y
interior de cada texto leído. fichas.
MATEMATICAS Describe y justifica diferentes Interpreta las fracciones como Establece relaciones de mayor que, Identifica, documenta e interpreta
estrategias para representar, razón, relación parte todo, cociente menor que, igual que y relaciones variaciones de dependencia entre
operar y hacer estimaciones con y operador en diferentes contextos. multiplicativas entre números cantidades en diferentes fenómenos
números naturales y números racionales en sus formas de fracción (en las matemáticas y en otras
racionales (fraccionarios), o decimal. ciencias) y los representa por medio de
expresados como fracción o como gráficas.
decimal
GEOMETRIA Elige instrumentos y unidades Caracteriza y compara atributos Identifica, describe y representa Identifica los movimientos realizados a
estandarizadas y no medibles de los objetos (densidad, figuras bidimensionales y cuerpos una figura en el plano respecto a una
estandarizadas para estimar y dureza, peso, capacidad de los tridimensionales, y establece posición o eje (rotación, traslación y
medir longitud, área, volumen, recipientes, temperatura) con relaciones entre ellas simetría) y las modificaciones que
capacidad, peso, duración, respecto a procedimientos, pueden sufrir las formas (ampliación-
rapidez, temperatura, y a partir de instrumentos y unidades de reducción).
ellos hace los cálculos necesarios medición; y con respecto a las
para resolver problemas necesidades a las que responden.
ESTADISTICAS Recopila y organiza datos en Interpreta y clasifica información Comprende y explica, usando Usa o diferencia adecuadamente
tablas de doble entrada y los presentada en tablas y gráficas. vocabulario adecuado, la diferencia expresiones como azar o posibilidad,
representa en gráficos de barras (Pictogramas, gráficas de barras, entre una situación aleatoria y una aleatoriedad, determinístico.
agrupadas o gráficos de líneas determinística y predice, en una
 para responder una pregunta
planteada. Interpreta la
información y comunica sus
conclusiones.
CIENCIAS Comprende la importancia de los
SOCIALES límites geográficos y el
establecimiento de las fronteras en
la organización de los territorios.
HISTORIA Identifica y explica fenómenos
sociales y económicos que
permitieron el paso del nomadismo
al sedentarismo.
Identifica y describa características
sociales, políticas, económicas y
culturales de las primeras
organizaciones humanas.
COMPETENCIAS Identifica las ocasiones en que mis
CIUDADANAS amigos/as o yo hemos hecho sentir
mal a alguien excluyéndolo,
burlándonos o poniéndole apodos
ofensivos.
CIENCIAS Comprende como un ser vivo que
NATURALES comparte algunas características
con otros seres vivos y que se
relaciona con ellos en un entorno
en el que todos nos desarrollamos.
ENTORNO FISICO Describe y verifico el efecto de la
transferencia de energía térmica
en los cambios de estado de
algunas sustancias.
diagramas de líneas y diagramas situación de la vida cotidiana, la
circulares). presencia o no del azar
Diferencia las características
geográficas del medio urbano y el
medio rural, mediante el
reconocimiento de la concentración
de la población y el uso del suelo,
que se da en ellos.
Compara características de las
primeras organizaciones humanas
con las de las organizaciones de mi
entorno.
Identifica algunas condiciones
políticas, sociales, económicas y
tecnológicas que permitieron las
exploraciones de la antigüedad y el
medioevo.
Manifiesta desagrado cuando me
excluyen o excluyen a alguien por su
género, etnia, condición social y
características físicas, y lo digo
respetuosamente.
Comprende que los organismos
cumplen distintas funciones en cada
uno de los niveles tróficos y que las
relaciones entre ellos pueden
representarse en cadenas y redes
alimenticias.
Propone y verifica diferentes
métodos de separación de mezclas.
Establezco relaciones entre objetos
que tienen masas iguales y
Comprende las razones de algunos Analiza las características de las
cambios socioculturales en Colombia, culturas ancestrales que, a la llegada
motivados en los últimos años por el de los españoles, habitaban el territorio
uso de la tecnología. nacional.
Establece algunas relaciones entre Relaciona estas características con las
exploraciones de la antigüedad y el condiciones del entorno particular de
medioevo y exploraciones de la cada cultura.
actualidad. Compara las características de los
Identifica, describe y compara grupos prehispánicos con las
algunas características sociales, características sociales, políticas,
políticas, económicas y culturales de económicas y culturales actuales.
las comunidades prehispánicas de
Colombia y América.
Compara cómo me siento cuando me Identifica las diferencias y semejanzas
discriminan o me excluyen y cómo, de género, aspectos físicos, grupo
cuando me aceptan. Así puedo étnico, origen social, costumbres,
explicar por qué es importante gustos, ideas y tantas otras que hay
aceptar a las personas. entre las demás personas y yo.
Comprende que el fenómeno del día Comprende que las fases de la Luna se
y la noche se deben a que la Tierra deben a la posición relativa del Sol, la
rota sobre su eje y en consecuencia Luna y la Tierra a lo largo del mes.
el sol sólo ilumina la mitad de su
superficie.
Compara movimientos y Describe fuerzas y torques en
desplazamientos de seres vivos y máquinas
objetos. simples.
 Verifico la posibilidad de mezclar volúmenes diferentes o viceversa y Relaciono el estado de reposo o Verifico la conducción de electricidad o
diversos líquidos, sólidos y gases. su posibilidad de flotar. movimiento de un objeto con las calor en materiales.
fuerzas aplicadas sobre éste.
INGLES Comprende la idea general y Comprende la idea general y intercambia opiniones sencillas sobre Compara características básicas de
algunos detalles en un texto algunos detalles en un texto un tema de interés, a través de personas, objetos y lugares de su
informativo corto y sencillo sobre informativo corto y sencillo sobre oraciones simples y conocidas. escuela y comunidad, a través de oral
temas conocidos y de interés. temas conocidos y de interés.
ETICA Y VALORES Reconoce la importancia de la Conoce y sabe usar los mecanismos Utiliza mecanismos para manejar su Entiende que los conflictos son parte
creación de obras literarias de todo de participación estudiantil de mi rabia de las relaciones, pero que tener
tipo, tales como las literarias y medio escolar. Pide disculpas a quien ha hecho daño conflicto no significa que dejemos de
artísticas y, por ende, la Identifica y expresa con mis propias (así no haya tenido intensión) y logro ser amigos o querernos.
importancia del respeto al derecho palabras, las ideas y los deseos de perdonar a quien lo ofende. Identifica los puntos de vista de la
de autor. quienes participamos en la toma de gente con la que tengo conflicto
Reconoce que cuidarse y tener decisiones, en el salón y en el medio poniéndose en su lugar.
hábitos saludables favorece su escolar.
bienestar y sus relaciones
EDUCACION Descubre en nosotros la verdadera Entiende que Dios inspiro a los Conoce a Juan Bautista como el que Identifica la misión de los discípulos.
RELIGIOSA vocación. escritores de la Biblia. Analiza que la prepara la venida de Jesús. Identifica Valora la organización y misión de la
Manifiesta con sus acciones su historia de Israel se teje con hechos a quienes ya que los llamo Jesús. iglesia en el mundo. Analiza las
realización como persona. y ahí está Dios presente. Identifica la Identifica el amor de Cristo como el vocaciones a las que Dios llama al
Descubre cual es la misión. liberación que Dios da a su pueblo. hecho más grande para la hombre para el servicio en la iglesia
Manifiesta una fe firme en lo que humanidad.
hace.
EDUCACION Reconoce la importancia de la Comprende los elementos que Reconoce los diferentes elementos Reconoce los diferentes elementos
ARTISTICA educación artística proyectando y intervienen en la música, así como básicos de la composición como el básicos de la composición como el
diseñando diferentes obras de arte la expresión corporal y los llevo a la punto, la línea, el color y los empleo punto, la línea, el color y los empleo en
a partir de técnicas y trazado práctica en diferentes obras de arte. diferentes obras de arte.
TECNOLOGIA E Analizo artefactos que responden Sigo las instrucciones de los Identifico y describo características, Identifico algunos bienes y servicios
INFORMATICA a necesidades particulares en manuales de utilización de dificultades, deficiencias o riesgos que ofrece mi comunidad y velo por su
contextos sociales, económicos y productos tecnológicos. asociados con el empleo de cuidado y buen uso valorando sus
culturales. Describo y clasifico artefactos artefactos y procesos destinados a la beneficios sociales.
Diferencio productos tecnológicos existentes en mi entorno con base solución de problemas. Indico la importancia de acatar las
de productos naturales, teniendo en características tales como Identifico y comparo ventajas y normas para la prevención de
materiales, forma, estructura, desventajas de distintas soluciones
 en cuenta los recursos y los
procesos involucrados.
EDUCACION Explora juegos y actividad física de
FISICA, acuerdo con mi edad y mis
RECREACION Y posibilidades.
DEPORTES Identifica pruebas que me indiquen
el estado de mis capacidades
físicas y registro los resultados.
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en
actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la
comunidad educativa.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
Supervisa que su acudido haga la
tarea asignada y que ésta esté
apoyando su aprendizaje.
ASIGNATURA PERIODO I
LENGUA Utiliza la información que recibe de
CASTELLANA los medios de comunicación para
participar en espacios discursivos
de opinión.
Utiliza la información que recibe de
los medios de comunicación para
función y fuentes de energía
utilizadas, entre otras.
Cuida su postura en la realización
de diferentes prácticas y y doy respuesta a ellas.
modalidades gimnásticas.
Identifica sus capacidades físicas en
la realización de ejercicios físicos y
juegos.
Expresa con respeto sus puntos de
vistos y escuchar a los demás.
Porta adecuadamente el uniforme.
Respeta los bienes ajenos e
institucionales.
Comunica al director de grupo y
maestros cualquier cambio en la
conducta o actitud de su acudido
para encontrar las causas de esta.
Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que
se llevan a cabo en la institución.
GRADO QUINTO
PERIODO II
Comprende los roles que asumen
los personajes en las obras literarias
y su relación con la temática y la
época en las que estas se
desarrollan.
tecnológicas sobre un mismo enfermedades y accidentes y
problema promuevo su cumplimiento.
Analiza diversas situaciones de juego Identifica técnicas de expresión
corporal que llevan a la regulación
Acepto y pongo en práctica las reglas emocional en situaciones de juego y
de juego. actividad física.
Reconoce y ejecuta danzas y prácticas
lúdicas de tradición regional con
lenguaje verbal y no verbal.
Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y
comunidad educativa. participa constructivamente en
Acata los llamados de atención y actividades
procurar corregir su error. escolares.
Respeta las propiedades de los demás.
Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y
acudido, motivándolo a esforzarse y maestros cualquier cambio en la
fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido para
estudio y de trabajo. encontrar las causas de esta.
Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades
tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que se
apoyando su aprendizaje. llevan a cabo en la institución.
PERIODO III PERIODO IV
Comprende el sentido global de los Construye textos orales atendiendo a
mensajes, a partir de la relación entre los contextos de uso, a los posibles
la información explícita e implícita. interlocutores y a las líneas temáticas
Identifica la intención comunicativa de pertinentes con el propósito
los textos con los que interactúa a comunicativo en el que se enmarca el
discurso.
 participar en espacios discursivos Reconoce en la lectura de los partir del análisis de su contenido y Produce textos verbales y no verbales
de opinión. distintos géneros literarios estructura. a partir de los planes textuales que
diferentes posibilidades de recrear y elabora según la tipología a desarrollar.
ampliar su visión de mundo.
COMPRENSION Comprende los aspectos formales Identifica la intención comunicativa Determina algunas estrategias para Establece diferencias y semejanzas
LECTORA y conceptuales (en especial: de cada uno de los textos leídos buscar, seleccionar y almacenar entre las estrategias de búsqueda,
características de las oraciones y información: resúmenes, cuadros selección y almacenamiento de
formas de relación entre ellas), al sinópticos, mapas conceptuales y información.
interior de cada texto leído. fichas.
MATEMATICAS Interpreta y utiliza los números Describe y desarrolla estrategias Compara y ordena números Resuelve y propone situaciones en las
naturales y racionales en su (algoritmos, propiedades de las fraccionarios a través de diversas que es necesario describir y localizar la
representación fraccionaria para operaciones básicas y sus interpretaciones, recursos y posición y la trayectoria de un objeto
formular y resolver problemas relaciones) para hacer estimaciones representaciones. con referencia al plano cartesiano.
aditivos, multiplicativos y que y cálculos al solucionar problemas Utiliza operaciones no convencionales,
involucren operaciones de de potenciación. encuentra propiedades y resuelve
potenciación. ecuaciones en donde están
involucradas.
GEOMETRIA Justifica relaciones entre superficie Explica las relaciones entre el Identifica y describe propiedades que Describe e interpreta variaciones de
y volumen, respecto a dimensiones perímetro y el área de diferentes caracterizan un cuerpo en términos dependencia entre cantidades y las
de figuras y sólidos, y elige las figuras (variaciones en el perímetro de la bidimensionalidad y la representa por medio de gráficas
unidades apropiadas según el tipo no implican variaciones en el área y tridimensionalidad y resuelve
de medición (directa e indirecta), viceversa) a partir de mediciones, problemas en relación con la
los instrumentos y los superposición de figuras, cálculo, composición y descomposición de las
procedimientos. entre otras. formas.
ESTADISTICAS Formula preguntas que requieren Utiliza la media y la mediana para Comprende la importancia de las Predice la posibilidad de ocurrencia de
comparar dos grupos de datos, resolver problemas en los que se medidas de tendencia central en la un evento simple a partir de la relación
para lo cual recolecta, organiza y requiere presentar o resumir el solución de problemas cotidianos. entre los elementos del espacio
usa tablas de frecuencia, gráficos comportamiento de un conjunto de muestral y los elementos del evento
de barras, circulares, de línea, datos. definido.
entre otros. Analiza la información
presentada y comunica los
resultados.
CIENCIAS Comprende la organización Comprende las ventajas que tiene Comprende que los cambios en la Analiza el periodo colonial en la Nueva
SOCIALES territorial existente en Colombia y para Colombia su posición comunicación originados por los Granada a partir de sus organizaciones
las particularidades geográficas de geográfica y astronómica en avances tecnológicos han generado políticas, económicas y sociales.
las regiones. relación con la economía nacional. transformaciones en la forma como se
relacionan las personas en la
sociedad actual.
HISTORIA Compara características de las Establece algunas relaciones entre Relaciona estas características con Identifica y explica fenómenos sociales
primeras organizaciones humanas exploraciones de la antigüedad y el las y
con las de las organizaciones de medioevo y exploraciones de la condiciones del entorno particular de económicos que permitieron el paso
mi entorno. actualidad. cada cultura. del
Identifica algunas condiciones Identifica, describe y compara Compara las características de los nomadismo al sedentarismo.
políticas, sociales, económicas y algunas características sociales, grupos prehispánicos con las Identifica y describa características
tecnológicas que permitieron las políticas, económicas y culturales características sociales, políticas, sociales, políticas, económicas y
exploraciones de la antigüedad y el de las comunidades prehispánicas económicas y culturales actuales. culturales
medioevo. de Colombia y América. de las primeras organizaciones
humanas.
COMPETENCIAS Manifiesta desagrado cuando me Compara cómo me siento cuando Identifica las diferencias y Reconoce y acepto la existencia de
CIUDADANAS excluyen o excluyen a alguien por me discriminan o me excluyen y semejanzas de género, aspectos grupos con diversas características de
su género, etnia, condición social y cómo, cuando me aceptan. Así físicos, grupo étnico, origen social, etnia, edad, género, oficio, lugar,
características físicas, y lo digo puedo explicar por qué es costumbres, gustos, ideas y tantas situación socioeconómica, etc.
respetuosamente. importante aceptar a las personas. otras que hay entre las demás
personas y yo.
CIENCIAS Comprende la importancia de la Identifica en mi entorno objetos que Clasifica seres vivos en diversos Identifica máquinas simples en el
NATURALES célula como unidad básica de los cumplen funciones similares a las de grupos taxonómicos (plantas, cuerpo de seres vivos y explico su
seres vivos. mis órganos y sustento la animales, microorganismos…). función.
Identifica los niveles de comparación. Indaga acerca del tipo de fuerza Investiga y describe diversos tipos de
organización celular de los seres Representa los diversos sistemas (compresión, tensión o torsión) que neuronas, las comparo entre sí y con
vivos. de órganos del ser humano y explico puede fracturar diferentes tipos de circuitos eléctricos.
su función. huesos.
ENTORNO FISICO Describe y verifica el efecto de la Propone y verifica diferentes Compara movimientos y Describe fuerzas y torques en
transferencia de energía térmica métodos de separación de mezclas. desplazamientos de seres vivos y máquinas simples.
en los cambios de estado de Establece relaciones entre objetos objetos. Verifico la conducción de electricidad o
algunas sustancias. que tienen masas iguales y calor en materiales.
 Verifica la posibilidad de mezclar volúmenes diferentes o viceversa y Relaciono el estado de reposo o
diversos líquidos, sólidos y gases. su posibilidad de flotar. movimiento de un objeto con las
fuerzas aplicadas sobre éste.
INGLES Comprende información general y Produce un texto narrativo oral y/o Intercambia información sobre Explica causas y consecuencias de
específica en un texto narrativo escrito, corto y sencillo, que hábitos, gustos y preferencias acerca una situación a través de oraciones
corto sobre temas conocidos y de responde al “¿qué?, ¿quién?, de temas conocidos, siguiendo simples de manera oral y escrita
interés. ¿cuándo? y ¿dónde?” de un evento modelos provistos por el profesor. siguiendo un modelo establecido.
o anécdota.
ETICA Y VALORES Reconoce la importancia de la Reconoce los distintos que son las Puede actuar en forma asertiva (es Conoce la diferencia entre conflicto y
creación de obras literarias de todo personas y comprende que esas decir, sin agresión, pero con claridad agresión, y comprendo que la agresión
tipo, tales como las literarias y diferencias son oportunidades para y eficiencia) para frenar situaciones (no los conflictos) es lo que puede
artísticas y, por ende, la construir nuevos conocimientos y de abuso en mi vida escolar. hacerles daño a las relaciones.
importancia del respeto al derecho relaciones y hacer la vida sea más Reconoce como se sienten otras Identifica las ocasiones en que actúo
de autor. interesante y divertida. personas cuando nos agredidas o se en contra de los derechos de otras
Conoce las funciones del gobierno vulneran sus derechos y contribuyo a personas y comprendo por qué esas
escolar y el manual de aliviar su malestar. acciones sus derechos
convivencia.
EDUCACION Descubre el valor de la amistad es Descubre que el pueblo de Dios con Identifica los rasgos físicos de Dios Identifica la resurrección como le
RELIGIOSA las relaciones con los demás. sus experiencias de vida reconoce a revelados por Jesucristo. Expresa hecho central de la fe en la comunidad
Expresa el valor de la amistad a Dios y da testimonio de él. Conoce interés por vivir la solidaridad a estilo cristiana. Identifica la acción misionera
través del compartir con sus algunos personajes del antiguo de Jesús. Descubre a través de las de la iglesia.
compañeros. Identifica con hechos testamento que dieron testimonio de parábolas y los milagros de Jesús las
concretos la amistad. su fe en Dios. características del reino de Dios.
EDUCACION Comprende los elementos que Reconoce los diferentes elementos Reconoce los diferentes elementos Reconoce la importancia y evolución
ARTISTICA intervienen en la música, así como básicos de la composición como el básicos de la composición como el de la música a través de la historia,
la expresión corporal y los llevo a punto, la línea, el color y los empleo punto, la línea, el color y los empleo
la práctica en diferentes obras de arte. en diferentes obras de arte.
TECNOLOGIA E Explica la diferencia entre un Selecciona productos que Propone soluciones posibles Asocia costumbres culturales con
INFORMATICA artefacto y un proceso mediante responden a sus necesidades indicando cómo llegué a ellas y cuáles características del entorno y con el uso
ejemplos. utilizando criterios apropiados son las ventajas y desventajas de de diversos artefactos.
Identifica fuentes y tipos de (fecha de vencimiento, condiciones cada una. Identifica instituciones y autoridades a
energía y explico cómo se de manipulación y de Establece relaciones de proporción las que puedo acudir para solicitar la
transforman. almacenamiento, componentes, entre las dimensiones de los protección de los bienes y servicios de
artefactos y de los usuarios. mi comunidad.
 Identifico y doy ejemplos de
artefactos que involucran en su
funcionamiento tecnologías de la
información.
EDUCACION Aplica técnicas de tensión,
FISICA, relajación y control del cuerpo.
RECREACION Y Aplica reglas sencillas en
DEPORTES diferentes prácticas deportivas
individuales y de grupo
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en
actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la
comunidad educativa.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
Supervisa que su acudido haga la
tarea asignada y que ésta esté
apoyando su aprendizaje.
ASIGNATURA PERIODO I
LENGUA Utiliza la información ofrecida por Reconoce las obras literarias como Interpreta obras de la tradición popular Produce discursos orales y los adecúa
CASTELLANA los medios de comunicación, una posibilidad de circulación del propias de su entorno.
teniendo en cuenta el mensaje, los
efectos sobre la salud y el medio
ambiente).
Emplea con seguridad artefactos y
procesos para mantener
conservar algunos productos.
Identifica movimientos y actividades
de calentamiento y recuperación en
la actividad física.
Identifica hábitos de
comportamiento saludable para el
adecuado desarrollo de la actividad
física.
Expresa con respeto sus puntos de
vistos y escuchar a los demás.
Porta adecuadamente el uniforme.
Respeta los bienes ajenos e
institucionales.
Comunica al director de grupo y
maestros cualquier cambio en la
conducta o actitud de su acudido
para encontrar las causas de esta.
Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que
se llevan a cabo en la institución.
GRADO SEXTO
PERIODO II
Diseña y construye soluciones
tecnológicas utilizando maquetas o
modelos
y
Reconoce a sus compañeros como Reconoce movimientos que se ajusten
co-constructores del juego. al ritmo musical.
Propongo momentos de juego en el Realiza secuencias de movimientos
espacio escolar. con música, aplicando los tres ejes del
cuerpo: adelante atrás, arriba- abajo,
izquierda-derecha, de forma individual
y grupal.
Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y
comunidad educativa. participa constructivamente en
Acata los llamados de atención y actividades
procurar corregir su error. escolares.
Respeta las propiedades de los demás.
Apoya el proceso educativo de su Comunica al director de grupo y
acudido, motivándolo a esforzarse y maestros cualquier cambio en la
fomentando en él/ella hábitos de conducta o actitud de su acudido para
estudio y de trabajo. encontrar las causas de esta.
Supervisa que su acudido haga la Colabora con las actividades
tarea asignada y que ésta esté culturales, cívicas y deportivas que se
apoyando su aprendizaje. llevan a cabo en la institución.
PERIODO III PERIODO IV
a las circunstancias del contexto: el
 interlocutores, la intencionalidad y
el contexto de producción, para
participar en los procesos
comunicativos de su entorno.
Crea organizadores gráficos en los
que integra signos verbales y no
verbales para dar cuenta de sus
conocimientos.
COMPRENSION Reconoce las características de
LECTORA los diversos tipos de texto que leo.
MATEMATICAS Interpreta los números enteros y
racionales (en sus
representaciones de fracción y de
decimal) con sus operaciones, en
diferentes contextos, al resolver
problemas de variación, repartos,
particiones, estimaciones, etc.
Reconoce y establece diferentes
relaciones.
GEOMETRIA Utiliza y explica diferentes
estrategias (desarrollo de la forma
o plantillas) e instrumentos (regla,
compás o software) para la
construcción de figuras planas y
cuerpos.
ESTADISTICAS Interpreta información estadística
presentada en diversas fuentes de
información, la analiza y la usa
para plantear y resolver preguntas
que sean de su interés.
conocimiento y de desarrollo de su Comprende diversos tipos de texto, a público, la intención comunicativa y el
imaginación. partir del análisis de sus contenidos, tema a desarrollar.
Identifica algunas expresiones de características formales e intenciones Produce diversos tipos de texto
diferentes regiones y contextos en comunicativas. atendiendo a los destinatarios, al
las obras literarias. medio en que se escribirá y a los
propósitos comunicativos.
Propone hipótesis de Identifica las principales características Compara el contenido de los diferentes
interpretación para cada uno de los formales del texto: formato de tipos de texto que he leído.
tipos de texto que he leído. presentación, títulos, graficación,
capítulos, organización, etc.
Utiliza las propiedades de los Reconoce y establece diferentes Opera sobre números desconocidos y
números enteros y racionales y las relaciones (orden y equivalencia) entre encuentra las operaciones apropiadas
propiedades de sus operaciones elementos de diversos dominios al contexto para resolver problemas
para proponer estrategias y numéricos y los utiliza para argumentar
procedimientos de cálculo en la procedimientos sencillos.
solución de problemas.
Propone y desarrolla estrategias Representa y construye formas Identifica y analiza propiedades de
de estimación, medición y cálculo bidimensionales y tridimensionales con covariación directa e inversa entre
de diferentes cantidades (ángulos, el apoyo en instrumentos de medida variables, en contextos numéricos,
longitudes, áreas, volúmenes, etc.) apropiados. geométricos y cotidianos y las
para resolver problemas. Reconoce el plano cartesiano como un representa mediante gráficas
sistema bidimensional que permite (cartesianas de puntos, continuas,
ubicar puntos como sistema de formadas por segmentos, etc.).
referencia gráfico o geográfico.
Compara características Identifica información dada en Compara las frecuencias esperadas
compartidas por dos o más distribuciones de frecuencia, con las frecuencias observadas a partir
poblaciones o características diagramas de barras y diagramas de la información previamente obtenida
diferentes dentro de una misma circulares para resolver situaciones en repeticiones de experimentos
población para lo cual seleccionan cotidianas. aleatorios sencillos.

CIENCIAS Comprende que existen diversas
SOCIALES explicaciones y teorías sobre el
origen del universo en nuestra
búsqueda por entender que
hacemos parte de un mundo más
amplio.
HISTORIA Describe características de la
organización social, política o
económica en algunas culturas y
épocas (la democracia en los
griegos, los sistemas de
producción de la civilización inca,
el feudalismo en el medioevo, el
surgimiento del Estado en el
Renacimiento).
Establece relaciones entre estas
culturas y sus épocas.
COMPETENCIA Compara cómo se siento cuando lo
SCIUDADANAS discriminan o me excluyen y cómo,
cuando me aceptan. Así puedo
explicar por qué es importante
aceptar a las personas.
CIENCIAS Explica la estructura de la célula y Clasifica membranas de los seres
NATURALES las funciones básicas de sus vivos de acuerdo con su
componentes.
Verifica y explica los procesos de sustancias.
ósmosis y difusión.
muestras, utiliza representaciones
gráficas adecuadas y analiza los
resultados obtenidos usando
conjuntamente las medidas de
tendencia central y el rango.
Comprende que la Tierra es un
planeta en constante
transformación cuyos cambios
influyen en las formas del relieve
terrestre y en la vida de las
comunidades que la habitan.
Compara diferentes culturas con la
sociedad colombiana actual y
propone explicaciones para las
semejanzas y diferencias que
encuentro.
Compara legados culturales
(científicos tecnológicos, artísticos,
religiosos…) de diferentes grupos
culturales y reconozco su impacto
en la actualidad.
Identifica las diferencias y Reconozca y acepto la existencia de Valora las semejanzas y diferencias de
semejanzas de género, aspectos
físicos, grupo étnico, origen social,
costumbres, gustos, ideas y tantas
otras que hay entre las demás
personas y yo.
permeabilidad frente a diversas
Emplea las medidas te tendencia
central para caracterizar situaciones
estadísticas.
Analiza los aspectos centrales del
proceso de hominización y del
desarrollo tecnológico dados durante la
prehistoria, para explicar las
transformaciones del entorno.
Reconoce que la división entre un
período histórico y otro es un intento
por caracterizar los hechos históricos a
partir de marcadas transformaciones
sociales.
Identifica algunas características
sociales, políticas y económicas de
diferentes períodos históricos a partir
de manifestaciones artísticas de cada
época.
grupos con diversas características de gente cercana.
etnia, edad, género, oficio, lugar,
situación socioeconómica, etc.
Compara sistemas de división celular y
argumento su importancia en la
generación de nuevos organismos y
tejidos.
Analiza cómo en las sociedades
antiguas surgieron las primeras
ciudades y el papel de la agricultura y
el comercio para la expansión de estas.
Identifica algunas situaciones que han
generado conflictos en las
organizaciones sociales (el uso de la
mano de obra en el imperio egipcio, la
expansión de los imperios, la tenencia
de la tierra en el medioevo…).
Identifico y comparo las características
de la organización social en las
colonias españolas, portuguesas e
inglesas en América.
Compara mecanismos de obtención de
energía en los seres vivos.
Reconozco en diversos grupos
taxonómicos la presencia de las
mismas moléculas orgánicas.

ENTORNO FISICO Clasifica y verifico las propiedades
de la materia.
Verifica la acción de fuerzas
electrostáticas y magnéticas y
explico su relación con la carga
eléctrica.
INGLES Participa en una conversación
corta para decir su nombre, edad y
datos básicos a profesores,
amigos y familiares.
Solicita y brinda aclaraciones
sobre cómo se escriben nombres y
palabras desconocidas en una
conversación corta.
ETICA Y VALORES Comprende que todas las familias
tienen derecho al trabajo, la salud,
la vivienda, la propiedad, la
educación y la recreación.
EDUCACION Identifica las principales
RELIGIOSA dimensiones en las que se
desempeña el ser humano.
EDUCACION Reconoce los diferentes elementos Comprende e interpreta el lenguaje Expresa sensaciones, sentimientos y
ARTISTICA básicos de la composición como el musical como
punto, la línea, el color y los
Clasifico organismos en grupos Explico las funciones de los seres vivos
taxonómicos de acuerdo con las a partir de las relaciones entre
características de sus células. diferentes sistemas de órganos.
Describe el desarrollo de modelos Verifica diferentes métodos de
que explican la estructura de la separación de mezclas.
materia. Explica cómo un número limitado de
Clasifica materiales en sustancias elementos hace posible la diversidad
puras o mezclas. de la materia conocida.
Comprende y utiliza palabras Describe las características básicas de
familiares y frases cortas sobre personas, cosas y lugares de su
rutinas, actividades cotidianas y escuela, ciudad y comunidad, a través
gustos. de frases y oraciones sencillas.
Comprende instrucciones Responde a preguntas relacionadas
relacionadas con las actividades y con el “qué, quién y cuándo” después
tareas de la clase, la escuela y su de leer o escuchar un texto corto y
comunidad y expresa de manera sencillo, siempre y cuando el tema esté
escrita y oral lo que entiende de relacionado con eventos que le son
estas. familiares.
Promueve el respeto a la vida, Comprende que las intenciones de la
frente a riesgos como ignorar gente, muchas veces, son mejores que
señales de tránsito, portar armas, lo que yo inicialmente pensaba;
conducir a alta velocidad o también veo que hay situaciones en las
habiendo consumido alcohol, sé que alguien puede hacerme daño sin
qué medidas tomar para actuar intensión.
con responsabilidad frente a un
accidente.
Conoce y practica los diferentes
Conoce la vida de algunas
aspectos culturales que inciden en
personalidades con trayectoria
la vida de la persona. histórica y religiosa que han tenido
influencia en el actuar del hombre.
manifestación vivencias a través de metáforas y
símbolos dancísticos y teatrales
Explico el origen del universo y de la
vida a partir de varias teorías.
Explica el desarrollo de modelos de
organización de los elementos
químicos.
Explica y utiliza la tabla periódica como
herramienta para predecir procesos
químicos.
Escribe información personal básica en
formatos preestablecidos que solicitan
datos como nombre, edad, fecha de
nacimiento, género, nacionalidad,
dirección, teléfono, etc.
Conoce procesos y técnicas de
medición de conflicto. - Apela a la
medición escolar, si considero que
necesito ayuda para resolver conflictos
Reconocer la vida y obra de Jesús
como líder de una comunidad religiosa.
Demuestra apropiación de algunos
elementos básicos del teatro y la danza
y los interrelaciona
 empleo en diferentes obras de
arte.
TECNOLOGIA E Analiza y expone razones por las
INFORMATICA cuales la evolución de técnicas,
procesos, herramientas
materiales, han contribuido a
mejorar la fabricación de artefactos
y sistemas tecnológicos a lo largo
de la historia.
Identifica y explica técnicas y
conceptos de otras disciplinas que
se han empleado para la
generación y evolución de
sistemas tecnológicos
(alimentación, servicios públicos,
salud, transporte)
EDUCACION Combina diferentes movimientos
FISICA, técnicos en la realización de
RECREACION Y prácticas deportivas.
DEPORTES Reconoce mis fortalezas
limitaciones en la exploración de
modalidades gimnásticas
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en
actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la
comunidad educativa.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
artística y expreso sentimientos y
emociones a través de esta
Analiza y aplica las normas de
seguridad que se deben tener en
y cuenta para el uso de algunos
artefactos, productos y sistemas
tecnológicos.
Analiza el impacto de artefactos,
procesos y sistemas tecnológicos
en la solución de problemas y
satisfacción de necesidades.
Comprende los conceptos de las
pruebas que miden mi capacidad
física y hago aplicación de ellas.
y Comprende los conceptos de las
capacidades físicas, al participar
en actividades propias de cada una
de ellas
Expresa con respeto sus puntos de
vistos y escuchar a los demás.
Porta adecuadamente el uniforme.
Respeta los bienes ajenos e
institucionales.
Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que
se llevan a cabo en la institución.
Habla con su acudido a cerca de
sus intereses dentro y fuera del
Identifica y formula problemas propios Analiza las ventajas y desventajas de
del entorno que son susceptibles de diversos procesos de transformación
ser resueltos a través de soluciones de los recursos naturales en productos
tecnológicas. y sistemas tecnológicos (por ejemplo,
Frente a una necesidad o problema, un basurero o una represa).
selecciono una alternativa tecnológica Identifica diversos recursos
apropiada. Al hacerlo utilizo criterios energéticos y evalúo su impacto sobre
adecuados como eficiencia, seguridad, el medio ambiente, así como las
consumo y costo posibilidades de desarrollo para las
comunidades
Interpreta situaciones de juego y Comprende diferentes técnicas de
propongo diversas soluciones. expresión corporal para la
Comprende la importancia de las manifestación de mis emociones en
reglas para el desarrollo del juego. situaciones de juego y actividad física.
Compara y ejecuta danzas y prácticas
lúdicas de tradición regional.
Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y
comunidad educativa. participa constructivamente en
Acata los llamados de atención y actividades
procurar corregir su error. escolares.
Respeta las propiedades de los demás.
Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades
acudido, motivándolo a esforzarse y culturales, cívicas y deportivas que se
fomentando en él/ella hábitos de llevan a cabo en la institución.
estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de sus
Verifica que su acudido asista intereses dentro y fuera del aula y de
puntualmente a clases todos los días. sus actividades en la escuela.
 Verifica que su acudido asista aula y de sus actividades en la
puntualmente a clases todos los escuela.
días.

GRADO SEPTIMO
ASIGNATURA PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
LENGUA Clasifica la información que circula Establece conexiones entre los Comprende discursos orales Construye narraciones orales, para lo
CASTELLANA en los medios de comunicación elementos presentes en la producidos con un objetivo cual retoma las características de los
con los que interactúa y la retoma literatura y los hechos históricos, determinado en diversos contextos géneros que quiere relatar y los
como referente para sus culturales y sociales en los que se sociales y escolares. contextos de circulación de su
producciones discursivas. han producido. Interpreta textos informativos, discurso.
Reconoce las diferencias y Clasifica las producciones expositivos, narrativos, líricos, Produce textos verbales y no verbales
semejanzas entre sistemas literarias a partir del análisis de su argumentativos y descriptivos, y da conforme a las características de una
verbales y no verbales para contenido y estructura en cuenta de sus características formales tipología seleccionada, a partir de un
utilizarlos en contextos escolares y diferentes géneros literarios. y no formales. proceso de planificación textual.
sociales.
COMPRENSION Propone hipótesis de Identifica las principales Compara el contenido de los diferentes Relaciona la forma y el contenido de los
LECTORA interpretación para cada uno de los características formales del texto: tipos de texto que he leído. textos que leo y muestro cómo se
tipos de texto que he leído. formato de presentación, títulos, influyen mutuamente.
traficación, capítulos,
organización, etc.
MATEMATICAS Comprende y resuelve problemas, Describe y utiliza diferentes Utiliza diferentes relaciones, Plantea y resuelve ecuaciones, las
que involucran los números algoritmos, convencionales y no operaciones y representaciones en los describe verbalmente y representa
racionales con las operaciones convencionales, al realizar números racionales para argumentar y situaciones de variación de manera
(suma, resta, multiplicación, operaciones entre números solucionar problemas en los que numérica, simbólica o gráfica
división, potenciación, radicación) racionales en sus diferentes aparecen cantidades desconocidas.
en contextos escolares y representaciones (fracciones y
extraescolares. decimales) y los emplea con
sentido en la solución de
problemas.
GEOMETRIA Resuelve situaciones en las que es
necesario identificar rectas
paralelas, perpendiculares y de la
misma manera, situaciones con
triángulos y cuadriláteros.
ESTADISTICAS Comprende los conceptos
fundamentales de la Estadística y
organiza información en tablas de
frecuencia de datos no agrupados.
Plantea preguntas para realizar
estudios estadísticos basados en
encuestas.
CIENCIAS Comprende que las
SOCIALES representaciones del mundo han
cambiado a partir de las visiones
de quienes las elaboran y de los
avances de la tecnología.
HISTORIA Compara diferentes culturas con la
sociedad colombiana actual y
propone explicaciones para las
semejanzas y diferencias que
encuentro.
Compara legados culturales
(científicos tecnológicos, artísticos,
religiosos…) de diferentes grupos
culturales y reconozco su impacto
en la actualidad.
COMPETENCIAS Identifica las diferencias
CIUDADANAS semejanzas de género, aspectos
físicos, grupo étnico, origen social,
costumbres, gustos, ideas y tantas
otras que hay entre las demás
personas y yo.
Utiliza escalas apropiadas para
representar e interpretar planos,
mapas y maquetas con diferentes
unidades.
Representa información mediante
histogramas, polígonos de
frecuencia, gráficos de línea entre
otros; identifica variaciones,
relaciones o tendencias para dar
respuesta a las preguntas
planteadas.
Interpreta las relaciones entre el
crecimiento de la población, el
desarrollo de los centros urbanos y
las problemáticas sociales.
Reconoce que la división entre un
período histórico y otro es un
intento por caracterizar los hechos
históricos a partir de marcadas
transformaciones sociales.
Identifica algunas características
sociales, políticas y económicas de
diferentes períodos históricos a
partir de manifestaciones artísticas
de cada época.
y Reconoce y acepto la existencia de
grupos con diversas
características de etnia, edad,
género, oficio, lugar, situación
socioeconómica, etc.
Representa en el plano cartesiano la
variación de magnitudes (áreas y
perímetro) y con base en la variación
explica el comportamiento de
situaciones y fenómenos de la vida
diaria.
Usa el principio multiplicativo en
situaciones aleatorias sencillas y lo
representa con tablas o diagramas de
árbol.
Analiza la influencia del imperio
romano en la cultura de occidente y los
aportes en diversos campos como la
literatura, las leyes, la ingeniería y la
vida cotidiana.
Identifica algunas situaciones que han
generado conflictos en las
organizaciones sociales (el uso de la
mano de obra en el imperio egipcio, la
expansión de los imperios, la tenencia
de la tierra en el medioevo…).
Identifica y compara las características
de la organización social en las
colonias españolas, portuguesas e
inglesas en América.
Valora las semejanzas y diferencias de
gente cercana.
Observa objetos tridimensionales
desde diferentes puntos de vista, los
representa según su ubicación y los
reconoce cuando se transforman
mediante rotaciones, traslaciones y
reflexiones.
Asigna probabilidades a eventos
compuestos y los interpreta a partir de
propiedades básicas de la
probabilidad.
Analiza la Edad Media como un periodo
histórico que dio origen a instituciones
sociales, económicas y políticas en
relación con el mismo período de las
sociedades precolombinas.
Describe características de la
organización social, política o
económica en algunas culturas y
épocas (la democracia en los griegos,
los sistemas de producción de la
civilización inca, el feudalismo en el
medioevo, el surgimiento del Estado en
el Renacimiento).
Establece relaciones entre estas
culturas y sus épocas.
Identifica las ocasiones en que mis
amigos/as o yo hemos hecho sentir mal
a alguien excluyéndolo, burlándonos o
poniéndole apodos ofensivos.
CIENCIAS Explica la estructura de la célula y
NATURALES las funciones básicas de sus
componentes.
Verifica y explica los procesos de
ósmosis y difusión.
ENTORNO FISICO Clasifica y verifica las propiedades
de la materia.
Verifico la acción de fuerzas
electrostáticas y magnéticas y
explico su relación con la carga
eléctrica.
INGLES Participa en conversaciones cortas
en las que brinda información
sobre sí mismo, sobre personas,
lugares y eventos que le son
familiares.
Clasifica membranas de los seres Compara sistemas de división celular y
Compara mecanismos de obtención de
vivos de acuerdo con su argumento su importancia en la energía en los seres vivos.
permeabilidad frente a diversas generación de nuevos organismos y Reconozco en diversos grupos
sustancias. tejidos. taxonómicos la presencia de las
Clasifico organismos en grupos Explico las funciones de los seres vivos
mismas moléculas orgánicas.
taxonómicos de acuerdo con las a partir de las relaciones entre Explico el origen del universo y de la
características de sus células. diferentes sistemas de órganos. vida a partir de varias teorías.
Describe el desarrollo de modelos Verifica diferentes métodos de
Explica el desarrollo de modelos de
que explican la estructura de la separación de mezclas. organización de los elementos
materia. Explico cómo un número limitado de químicos.
Clasifico materiales en sustancias elementos hace posible la diversidad
Explico y utilizo la tabla periódica como
puras o mezclas. de la materia conocida. herramienta para predecir procesos
químicos.
Escribe textos cortos y sencillos Reconoce información específica Da y recibe instrucciones,
sobre acciones, experiencias y relacionada con objetos, personas y recomendaciones y sugerencias sobre
planes que le son familiares. acciones cuando le son conocidos y le sobre temas relacionados con su
hablan de manera pausada. entorno cotidiano.

ETICA Y VALORES Comprende la importancia de los Promueve el respeto a la vida, Comprende que el daño afecta la Sirve de mediador en conflicto entre
derechos humanos sexuales y frente a riesgos como ignorar confianza entre las personas y compañeros y compañeras,
reproductivos y analizo sus señales de tránsito, portar armas, reconozco la importancia de recuperar fomentando el dialogo y el
implicaciones en su vida. conducir a alta velocidad o la confianza cuando se ha perdido. entendimiento.
habiendo consumido alcohol; sé Reconoce el conflicto como una
qué medidas tomar para actuar oportunidad para aprender y fortalecer
con responsabilidad frente a un nuestras relaciones.
accidente
EDUCACION Identifica las principales Reconoce los diferentes tipos de Caracteriza La Pareja Humana A Partir Identifica la misión de la familia en la
RELIGIOSA características que tiene la familia relaciones que se aprenden desde De Las Diferencias De Sexo. construcción del proyecto de vida de
hoy en comparación con las el núcleo familiar. sus miembros.
antecesoras.
EDUCACION Comprende e interpreta el lenguaje Expresa sensaciones, Demuestra apropiación de algunos Utiliza su cuerpo como medio de
ARTISTICA musical como manifestación sentimientos y vivencias a través elementos básicos del teatro y la danza expresión en las artes escénicas.
y los interrelaciona
 artística y expreso sentimientos y de metáforas y símbolos
emociones a través de esta dancísticos y teatrales
TECNOLOGIA E Reconoce en algunos artefactos, Utiliza las tecnologías de la Reconoce y utiliza algunas formas de Reconoce y divulga los derechos de las
INFORMATICA conceptos y principios científicos y
información y la comunicación, organización del trabajo para comunidades para acceder a bienes y
técnicos que permitieron su para apoyar mis procesos de solucionar problemas con la ayuda de servicios (como, por ejemplo, los
creación. aprendizaje y actividades la tecnología. Adapto soluciones recursos energéticos e hídricos).
Ilustra con ejemplos la relación que
personales (recolectar, tecnológicas a nuevos contextos y Asume y promueve comportamientos
existe entre diferentes factores enseleccionar, organizar y procesar problemas legales relacionados con el uso de los
los desarrollos tecnológicos (peso,información). recursos tecnológicos.
costo, resistencia, material, etc.)Ejemplifica cómo en el uso de
artefactos, procesos o sistemas
tecnológicos, existen principios de
funcionamiento que los sustentan.
EDUCACION Combina técnica de tensión- Reconoce procedimientos para Contribuya a la conformación
Ajusta mis movimientos al movimiento
FISICA, relajación y control corporal. realizar el calentamiento y equitativa de los grupos de juego. de mis compañeros y al ritmo de la
RECREACION Y Identifico tácticas a partir de la recuperación en la actividad física. Organiza juegos para desarrollar en la
música.
DEPORTES práctica deportiva y sus reglas. Relaciona la práctica de la clase. Aplica las variables: tipo de ejercicio,
actividad física y los hábitos duración, intensidad frecuencia,
saludables. indicaciones y contraindicaciones en la
práctica del ejercicio físico.
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y Expresa con respeto sus puntos de Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en vistos y escuchar a los demás. comunidad educativa. participa constructivamente en
actividades escolares. Porta adecuadamente el uniforme. Acata los llamados de atención y actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la Respeta los bienes ajenos e procurar corregir su error. Respeta las propiedades de los demás.
comunidad educativa. institucionales.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse culturales, cívicas y deportivas que acudido, motivándolo a esforzarse y culturales, cívicas y deportivas que se
y fomentando en él/ella hábitos de se llevan a cabo en la institución. fomentando en él/ella hábitos de llevan a cabo en la institución.
estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de sus
Verifica que su acudido asista sus intereses dentro y fuera del Verifica que su acudido asista intereses dentro y fuera del aula y de
puntualmente a clases todos los aula y de sus actividades en la puntualmente a clases todos los días. sus actividades en la escuela.
días. escuela.
 GRADO OCTAVO
ASIGNATURA PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV
LENGUA Caracteriza los discursos Reconoce en las producciones Escucha con atención a sus Reconstruye en sus intervenciones el
CASTELLANA presentes en los medios de literarias como cuentos, relatos compañeros en diálogos informales y sentido de los textos desde la relación
comunicación y otras fuentes de cortos, fábulas y novelas, aspectos predice los contenidos de la existente entre la temática, los
información, atendiendo al referidos a la estructura formal del comunicación. interlocutores y el contexto histórico-
contenido, la intención género y a la identidad cultural que Infiere múltiples sentidos en los textos cultural.
comunicativa del autor y al recrea. que lee y los relaciona con los Compone diferentes tipos de texto
contexto en que se producen. Comprende que el género lírico es conceptos macro del texto y con sus atendiendo a las características de sus
Relaciona las manifestaciones una construcción mediada por la contextos de producción y circulación. ámbitos de uso: privado/público o
artísticas con las comunidades y musicalidad, la rima y el uso de cotidiano/científico.
culturas en las que se producen. figuras retóricas, que permiten
recrear una idea, un sentimiento o
una situación.
COMPRENSION Elabora hipótesis de lectura de Comprende el sentido global de Caracteriza los textos de acuerdo con Analiza los aspectos textuales,
LECTORA diferentes textos, a partir de la cada uno de los textos que leo, la la intención comunicativa de quien los conceptuales y formales de cada uno de
revisión de sus características intención de quien lo produce y las produce. los textos que leo.
como: forma de presentación, características del contexto en el
títulos, traficación y manejo de la que se produce.
lengua: marcas textuales,
organización sintáctica, uso de
deícticos, entre otras.
MATEMATICAS Reconoce la existencia de los Construye representaciones, Reconoce los diferentes usos y Identifica y analiza relaciones entre
números irracionales como argumentos y ejemplos de significados de las operaciones propiedades de las gráficas y propiedades
números no racionales y los propiedades de los números (convencionales y no convencionales) de expresiones algebraicas y relaciona la
describe de acuerdo con sus racionales y no racionales. y del signo igual (relación de variación y covariación con los
características y propiedades. Propone, compara y usa equivalencia e igualdad condicionada) comportamientos gráficos, numéricos y
procedimientos inductivos y y los utiliza para argumentar características de las expresiones
lenguaje algebraico para formular y equivalencias entre expresiones algebraicas en situaciones de
poner a prueba conjeturas en algebraicas y resolver sistemas de modelación.
diversas situaciones o contextos. ecuaciones.
GEOMETRIA Describe atributos medibles de Utiliza y explica diferentes Identifica relaciones de congruencia y Identifica regularidades y argumenta
diferentes sólidos y explica estrategias para encontrar el semejanza entre las formas propiedades de figuras geométricas a
relaciones entre ellos por medio volumen de objetos regulares e geométricas que configuran el diseño partir de teoremas y las aplica en
del lenguaje algebraico. irregulares en la solución de de un objeto. situaciones reales.
problemas en las matemáticas y en
otras ciencias.
ESTADISTICAS Propone relaciones o modelos Representa información mediante Interpreta información presentada en Hace predicciones sobre la posibilidad de
funcionales entre variables e histogramas, polígonos de tablas de frecuencia y gráficos cuyos ocurrencia de un evento compuesto e
identifica y analiza propiedades de frecuencia, gráficos de línea entre datos están agrupados en intervalos y interpreta la predicción a partir del uso de
covariación entre variables, en otros; identifica variaciones, decide cuál es la medida de tendencia propiedades básicas de la probabilidad.
contextos numéricos, geométricos relaciones o tendencias para dar central que mejor representa el
y cotidianos y las representa respuesta a las preguntas comportamiento de dicho conjunto.
mediante gráficas (cartesianas de planteadas.
puntos, continuas, formadas por
segmentos, etc.).
CIENCIAS Evalúa la influencia de los Comprende el fenómeno de las Analiza los cambios sociales, Analiza los procesos de expansión
SOCIALES procesos de cooperación migraciones en distintas partes del económicos, políticos y culturales territorial desarrollados por Europa
económica y política entre los mundo y cómo afectan a las generados por el surgimiento y durante el siglo XIX y las nuevas
Estados Nacionales en la dinámicas de los países receptores consolidación del capitalismo en manifestaciones imperialistas observadas
actualidad. y a países de origen. Europa y las razones por las cuales en las sociedades contemporáneas.
este sigue siendo un sistema
económico vigente.
HISTORIA Explica las principales Analiza algunas de las condiciones Compara estos procesos teniendo en Reconoce en el pasado y en la actualidad,
características de algunas sociales, económicas, políticas y cuenta sus orígenes y su impacto en el aporte de algunas tradiciones artísticas
revoluciones de los siglos XVIII y culturales que dieron origen a los situaciones políticas, económicas, y saberes científicos de diferentes grupos
XIX (Revolución Francesa, procesos de independencia de los sociales y culturales posteriores. étnicos colombianos a nuestra identidad.
Revolución Industrial...). pueblos americanos. Identifica algunas corrientes de Describe el impacto del proceso de
Explica la influencia de estas Explica algunos de los grandes pensamiento económico, político, modernización (desarrollo de los medios
revoluciones en algunos procesos cambios sociales que se dieron en cultural y filosófico del siglo XIX y de comunicación, industrialización,
sociales, políticos y económicos Colombia entre los siglos XIX y explico su influencia en el pensamiento urbanización...) en la organización social,
posteriores en Colombia y América primera mitad del XX (abolición de colombiano y el de América Latina. política, económica y cultural de Colombia
Latina la esclavitud, surgimiento de en el siglo XIX y en la primera mitad del
movimientos obreros...). XX.
COMPETENCIAS Reconoce y acepto la existencia de Valora las semejanzas y Identifica las ocasiones en que mis Manifiesta desagrado cuando me
CIUDADANAS grupos con diversas diferencias de gente cercana. amigos/as o yo hemos hecho sentir mal excluyen o excluyen a alguien por su
características de etnia, edad, a alguien excluyéndolo, burlándonos o género, etnia, condición social y
género, oficio, lugar, situación poniéndole apodos ofensivos. características físicas, y lo digo
socioeconómica, etc. respetuosamente.
CIENCIAS Reconoce la importancia del Compara diferentes sistemas de Establece la relación entre el ciclo Clasifica organismos en grupos
NATURALES modelo de la doble hélice para la reproducción. menstrual y la reproducción humana. taxonómicos de acuerdo con sus
explicación del almacenamiento y Justifica la importancia de la Analiza las consecuencias del control características celulares.
transmisión del material reproducción sexual en el de la natalidad en las poblaciones. Propone alternativas de clasificación de
hereditario. mantenimiento de la variabilidad. algunos organismos de difícil ubicación
Establece relaciones entre los taxonómica.
genes, las proteínas y las
funciones celulares.
ENTORNO FISICO Compara masa, peso, cantidad de Verifica las diferencias entre Compara los modelos que sustentan la Compara los modelos que explican el
sustancia y densidad de diferentes cambios químicos y mezclas. definición ácido-base. comportamiento de gases ideales y
materiales. Establece relaciones cuantitativas Establezco relaciones entre las reales.
Compara sólidos, líquidos y gases entre los componentes de una variables de estado en un sistema Establece relaciones entre energía interna
teniendo en cuenta el movimiento solución. termodinámico para predecir cambios de un sistema termodinámico, trabajo y
de sus moléculas y las fuerzas físicos y químicos y las expreso transferencia de energía térmica, y las
electroestáticas. matemáticamente. expreso matemáticamente.
INGLES Explica por escrito, de forma Reconoce información específica Realiza recomendaciones a personas Expresa sus emociones y sentimientos
coherente y sencilla, situaciones y
en textos cortos orales y escritos de su comunidad sobre qué hacer, sobre una situación o tema específico de
hechos que le son familiares. sobre temas de interés general. dónde, cuándo o cómo, con base en su entorno familiar o escolar, presentando
Puede establecer relaciones de Intercambia información sobre situaciones cotidianas de su vida sus razones de forma clara y sencilla. Para
adición, de secuencia causa y temas académicos del entorno familiar, escolar o de su entorno. esto, se vale del vocabulario conocido.
efecto; y comparaciones sencillas.escolar y de interés general, a Hace exposiciones breves sobre un Narra brevemente hechos actuales,
través de conversaciones tema académico relacionado con su situaciones cotidianas o sus experiencias
sencillas, diálogos y juego de roles. entorno escolar o su comunidad y tiene propias, en forma oral o escrita.
En estas conversaciones, puede en cuenta: hechos relevantes, detalles
expresar opiniones de manera concretos y vocabulario específico.
sencilla a partir de modelos
previamente estudiados.
ETICA Y VALORES Comprende las características del Prevé las consecuencias a corto y Entiende la importancia de mantener Conoce y utiliza estrategias creativas para
estado de derecho y del estado largo plazo, de sus acciones y evita expresiones de afecto y cuidado mutuo la solución de conflictos.
 social de derecho y su importancia aquellas que pueden causarle con mis familiares, amigos, amigas y Analiza la manera crítica, los discursos
para garantizar los derechos sufrimiento y se lo hace saber a parejas, a pesar de las diferencias legitiman de violencia.
ciudadanos. otras personas, cercanas o
Conoce y analiza el uso los lejanas.
mecanismos de participación
ciudadana
EDUCACION Identifica la dimensión comunitaria Conoce los principales Clasifica y analiza las principales Identifica las principales situaciones de
RELIGIOSA del hombre mediante sus actos fundamentos de asociación que problemáticas que afronta la sociedad orden religioso que afectan el normal
sociales. Identifica derechos y tiene el hombre con base en la y sus posibles soluciones. desarrollo de la sociedad.
deberes de las comunidades en el sociología.
entorno social
EDUCACION Reconoce y desarrolla con Reconoce conceptos básicos del Comprende que la expresión corporal Maneja elementos que me permiten
ARTISTICA facilidad todos los elementos de la folclor colombiano y establezco es esencial para comunicar ideas, expresar mis sentimientos a través de una
composición artística como las diferencia entre los distintos sentimientos y emociones, que la obra artística Identifica la figura humana
cualidades del color y establezco géneros de los musicales. danza y el teatro son la mejor forma como un elemento importante en el arte.
diferencia entre sus escalas para para demostrarlo debido a
aplicarlas con facilidad en la movimientos armónicos.
clasificación del dibujo.
TECNOLOGIA E Identifica principios científicos
Utilizo eficientemente la tecnología Explico cómo la tecnología ha Utilizo adecuadamente herramientas
INFORMATICA aplicados al funcionamiento de en el aprendizaje de otras evolucionado en sus diferentes informáticas de uso común para la
algunos artefactos, productos, disciplinas (artes, educación física, manifestaciones y la manera cómo búsqueda y procesamiento de la
servicios, procesos y sistemas matemáticas, ciencias). éstas han influido en los cambios información y la comunicación de ideas.
tecnológicos. Utilizo responsable y estructurales de la sociedad y la cultura Actúo teniendo en cuenta normas de
Identifica y analizo interacciones
autónomamente las Tecnologías a lo largo de la historia. seguridad industrial y utilizo elementos de
entre diferentes sistemas
de la Información y la Describo cómo los procesos de protección en ambientes de trabajo y de
tecnológicos (como la alimentación
Comunicación (TIC) para innovación, investigación, desarrollo y producción.
y la salud, el transporte y la aprender, investigar y experimentación guiados por objetivos
comunicación) comunicarme con otros en el producen avances tecnológicos
mundo.
EDUCACION Domina la ejecución de formas Selecciona modalidades Decida las acciones más efectivas para Selecciona técnicas de expresión corporal
FISICA, técnicas de movimiento de gimnásticas para la realización de resolver las diversas situaciones del para la manifestación y el control de mis
RECREACION Y diferentes prácticas motrices y esquemas de movimiento. juego. emociones, en situaciones de juego y
DEPORTES deportivas. Apropio las reglas de juego y las actividad física.
modifico, si es necesario
 Selecciono modalidades
gimnásticas para la realización de
esquemas de movimiento
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y
participa constructivamente en
actividades escolares.
Respeta a cada miembro de la
comunidad educativa.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse
y fomentando en él/ella hábitos de
estudio y de trabajo.
Verifica que su acudido asista
puntualmente a clases todos los
días.
ASIGNATURA PERIODO I
LENGUA Confronta los discursos
CASTELLANA provenientes de los medios de
comunicación con los
interactúa en el medio para
afianzar su punto de vista
particular.
Incorpora símbolos de orden
deportivo, cívico, político, religioso,
científico o publicitario en los
discursos que produce, teniendo
claro su uso dentro del contexto.
Identifico métodos para el
desarrollo de cada una de mis
capacidades físicas y los aplico.
Expresa con respeto sus puntos de
vistos y escuchar a los demás.
Porta adecuadamente el uniforme.
Respeta los bienes ajenos e
institucionales.
Colabora con las actividades
culturales, cívicas y deportivas que
se llevan a cabo en la institución.
Habla con su acudido a cerca de
sus intereses dentro y fuera del
aula y de sus actividades en la
escuela.
GRADO NOVENO
PERIODO II
Reconoce el lenguaje literario
como una manifestación artística
que que permite crear ficciones y
expresar pensamientos o Interpreta
emociones.
Compara los formatos de obras
literarias y de producciones
audiovisuales con el propósito de
analizar elementos propios de la
narración.
Reconozco el valor que tiene el juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y participa
comunidad educativa. constructivamente en actividades
Acata los llamados de atención y escolares.
procurar corregir su error. Respeta las propiedades de los demás.
Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades culturales,
acudido, motivándolo a esforzarse y cívicas y deportivas que se llevan a cabo
fomentando en él/ella hábitos de en la institución.
estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de sus
Verifica que su acudido asista intereses dentro y fuera del aula y de sus
puntualmente a clases todos los días. actividades en la escuela.
PERIODO III PERIODO IV
Comprende y respeta las opiniones en Produce textos orales, a partir del empleo
debates sobre temas de actualidad de diversas estrategias para exponer sus
social. argumentos.
textos atendiendo al Produce textos verbales y no verbales, a
funcionamiento de la lengua en partir de los planes textuales que elabora,
situaciones de comunicación, a partir y siguiendo procedimientos sistemáticos
del uso de estrategias de lectura. de Corrección lingüística.
COMPRENSION Comprende el sentido global de Caracteriza los textos de acuerdo Analiza los aspectos textuales, Infiere otros sentidos en cada uno de los
LECTORA cada uno de los textos que leo, la con la intención comunicativa de conceptuales y formales de cada uno textos que leo, relacionándolos con su
intención de quien lo produce y las quien los produce. de los textos que leo. sentido global y con el contexto en el cual
características del contexto en el se han producido, reconociendo rasgos
que se produce. sociológicos, ideológicos, científicos y
culturales.
MATEMATICAS Utiliza los números reales (sus Propone y desarrolla expresiones Utiliza los números reales, sus Utiliza expresiones numéricas,
operaciones, relaciones y algebraicas en el conjunto de los operaciones, relaciones y algebraicas o gráficas para hacer
propiedades) para resolver números reales y utiliza las representaciones para analizar descripciones de situaciones concretas y
problemas con expresiones propiedades de la igualdad y de procesos infinitos y resolver problemas. tomar decisiones con base en su
polinómicas. orden para determinar el conjunto interpretación.
solución de relaciones entre tales
expresiones.
GEOMETRIA Identifica y utiliza relaciones entre Utiliza teoremas, propiedades y Conjetura acerca de las regularidades Interpreta el espacio de manera analítica
el volumen y la capacidad de relaciones geométricas (teorema de las formas bidimensionales y a partir de relaciones geométricas que se
algunos cuerpos redondos de Thales y el teorema de tridimensionales y realiza inferencias a establecen en las trayectorias y
(cilindro, cono y esfera) con Pitágoras) para proponer y partir de los criterios de semejanza, desplazamientos de los cuerpos en
referencia a las situaciones justificar estrategias de medición y congruencia y teoremas básicos. diferentes situaciones.
escolares y extraescolares. cálculo de longitudes.
ESTADISTICAS Representa información dada en Analiza información dada en tablas Propone un diseño estadístico Encuentra el número de posibles
diferentes situaciones de la vida de frecuencias de datos adecuado para resolver una pregunta resultados de experimentos aleatorios,
cotidiana para representarlas en agrupados, histogramas, ojivas y/o que indaga por la comparación sobre con reemplazo y sin reemplazo, usando
una distribución de frecuencias polígonos de frecuencia. las distribuciones de dos grupos de técnicas de conteo adecuadas, y
para datos agrupados o no datos, para lo cual usa argumenta la selección realizada en el
agrupados según corresponda. comprensivamente diagramas de caja, contexto de la situación abordada.
medidas de tendencia central, de Encuentra la probabilidad de eventos
variación y de localización. aleatorios compuestos.
CIENCIAS Analiza la situación ambiental de Comprende las consecuencias que Analiza las crisis económicas dadas en Analiza los cambios sociales, políticos,
SOCIALES los geosistemas más biodiversos han traído los procesos migratorios la Colombia contemporánea y sus económicos y culturales en Colombia en
de Colombia (selvas, páramos, en la organización social y repercusiones en la vida cotidiana de el siglo XX y su impacto en la vida de los
arrecifes coralinos) y las económica de Colombia en el siglo las personas. habitantes del país.
problemáticas que enfrentan XX y en la actualidad.
actualmente debido a la
 explotación a que han sido
sometidos.
HISTORIA Analiza algunas de las condiciones Compara estos procesos teniendo Reconoce en el pasado y en la Explica las principales características de
sociales, económicas, políticas y en cuenta sus orígenes y su actualidad, el aporte de algunas algunas revoluciones de los siglos XVIII y
culturales que dieron origen a los impacto en situaciones políticas, tradiciones artísticas y saberes XIX (Revolución Francesa, Revolución
procesos de independencia de los económicas, sociales y culturales científicos de diferentes grupos étnicos Industrial...).
pueblos americanos. posteriores. colombianos a nuestra identidad. Explica la influencia de estas revoluciones
Explica algunos de los grandes Identifica algunas corrientes de Describe el impacto del proceso de en algunos procesos sociales, políticos y
cambios sociales que se dieron en pensamiento económico, político, modernización (desarrollo de los económicos posteriores en Colombia y
Colombia entre los siglos XIX y cultural y filosófico del siglo XIX y medios de comunicación, América Latina
primera mitad del XX (abolición de explico su influencia en el industrialización, urbanización...) en la
la esclavitud, surgimiento de pensamiento colombiano y el de organización social, política,
movimientos obreros...). América Latina. económica y cultural de Colombia en el
siglo XIX y en la primera mitad del XX.
COMPETENCIAS Valora las semejanzas y Identifica las ocasiones en que mis Manifiesta desagrado cuando me Compara cómo me siento cuando me
CIUDADANAS diferencias de gente cercana. amigos/as o yo hemos hecho sentir excluyen o excluyen a alguien por su discriminan o me excluyen y cómo,
mal a alguien excluyéndolo, género, etnia, condición social y cuando me aceptan. Así puedo explicar
burlándonos o poniéndole apodos características físicas, y lo digo por qué es importante aceptar a las
ofensivos. respetuosamente. personas.

CIENCIAS Comprende que el movimiento de Comprende que la acidez y la Analiza las relaciones cuantitativas Comprende la forma en que los principios
NATURALES un cuerpo, en un marco de basicidad son propiedades entre solutos y solventes, así como los genéticos mendelianos y post-
referencia inercial dado, se puede químicas de algunas sustancias y factores que afectan la formación de mendelianos explican la herencia y el
describir con gráficos y predecir las relaciona con su importancia soluciones. mejoramiento de las especies existentes.
por medio de expresiones biológica y su uso cotidiano e
matemáticas. industrial.
ENTORNO FISICO Compara masa, peso, cantidad de Verifica las diferencias entre Compara los modelos que sustentan la Compara los modelos que explican el
sustancia y densidad de diferentes cambios químicos y mezclas. definición ácido-base. comportamiento de gases ideales y
materiales. Establezco relaciones Establece relaciones entre las reales.
Comparo sólidos, líquidos y gases cuantitativas entre los variables de estado en un sistema Establece relaciones entre energía interna
teniendo en cuenta el movimiento componentes de una solución. termodinámico de un sistema termodinámico, trabajo y
de sus moléculas y las fuerzas para predecir cambios físicos y transferencia de energía térmica, y las
electroestáticas. químicos y las expreso expreso matemáticamente.
matemáticamente.
INGLES Explica el porqué de planes y
acciones relacionadas con su
entorno personal, escolar y
comunitario. Estructura sus
explicaciones teniendo en cuenta
la ortografía, la pronunciación y
conectores para comunicar sus
ideas.
ETICA Y VALORES Identifica y analiza las situaciones
en las que vulneran los derechos
civiles y políticos, identificando los
sentimientos, necesidades
puntos de vista de aquellos a los
que se les han violado derechos
civiles y políticos y propongo
acciones no violentas para
impedirlo.
EDUCACION Define y entiende el concepto de
RELIGIOSA moralidad en la definición del bien
en la actuación humana.
EDUCACION Reconoce y desarrolla con
ARTISTICA facilidad todos los elementos de la
composición artística como las
cualidades del color y establezco
diferencia entre sus escalas para
aplicarlas con facilidad en la
clasificación del dibujo.
TECNOLOGIA E Identifica artefactos que contienen
INFORMATICA sistemas de control con
realimentación. Ilustro con
ejemplos el significado e tecnológico.
importancia de la calidad en la
Resume la información que ha
leído o escuchado sobre temas
relacionados con su entorno
escolar y académico a través de
escritos estructurados.
Realiza exposiciones cortas sobre
un tema académico de su interés.
Cuestiona y analiza los
argumentos de quienes limitan las
libertades de las personas. -
y Analiza críticamente la información
de los medios de comunicación.
Establece las diferencias o las
coincidencias entre el aspecto
Moral y el aspecto Ético en el
actuar dl hombre
Reconoce conceptos básicos del
folclor colombiano y establezco
diferencia entre los distintos
géneros de los musicales.
Analiza la importancia y el papel
que juegan las patentes y los
derechos de autor en el desarrollo
Ejerce su papel de ciudadano
responsable con el uso adecuado
Expresa su opinión sobre un tema
discutido en clase y relacionado con su
entorno académico. Para esto, cita lo
que han dicho sus compañeros, otras
personas o fuentes de información.
Intercambia información sobre temas
del entorno escolar y de interés general
en una conversación.
Utiliza mecanismos constructivos para
encauzar mi rabia y enfrentar mis
conflictos.
Manifiesta indignación frente a
cualquier discriminación o situación
que vulnere los derechos; apoyo
iniciativas para prevenir dichas
situaciones.
Clasifica los diferentes compromisos
que asume el hombre en la
construcción de la sociedad desde el
campo moral.
Comprende que la expresión corporal
es esencial para comunicar ideas,
sentimientos y emociones, que la
danza y el teatro son la mejor forma
para demostrarlo debido a
movimientos armónicos.
Explica con ejemplos la importancia de
la calidad en la producción de
artefactos tecnológicos.
Explica los propósitos de la ciencia y de
la tecnología y su mutua
interdependencia.
Identifica el propósito, las partes y tipo de
textos en una lectura o audio cortos y los
comparte con sus compañeros. Para eso,
se apoya en la estructura del texto, los
títulos y subtítulos, marcadores de
secuencia, conectores y el vocabulario
que se repite.
Comprende que los conflictos ocurren en
las relaciones, incluyendo las de pareja, y
que se pueden manejar de manera
constructiva si nos escuchamos y
comprendemos los puntos de vista del
otro
Conocer y clasificar los valores morales
que debe asumir el hombre desde su
compromiso como ser humano
Maneja elementos que me permiten
expresar mis sentimientos a través de una
obra artística Identifica la figura humana
como un elemento importante en el arte.
Utilizo e interpreto manuales,
instrucciones, diagramas y esquemas,
para el montaje de algunos artefactos,
dispositivos y sistemas tecnológicos.
Utilizo herramientas y equipos en la
construcción de modelos, maquetas o
 producción de artefactos de los sistemas tecnológicos Indaga sobre la prospectiva e prototipos, aplicando normas de
tecnológicos. (transporte, ahorro de energía, incidencia de algunos desarrollos seguridad
Identifica artefactos basados en etc.). tecnológicos
tecnología digital y describo el
sistema binario utilizado en dicha
tecnología.
EDUCACION Comprende las exigencias Comprende la importancia de la Selecciona actividades para mi tiempo Reconoce el estado de mi condición
FISICA, técnicas y tácticas en la práctica de actividad física para una vida de ocio. física, interpretando los resultados de
RECREACION Y deportes individuales y de saludable. Comprendo las características del pruebas específicas para ello.
DEPORTES conjunto. Aplica procedimientos de actividad juego y las pongo en práctica para su Me preocupo por la formación de hábitos
Ejercita técnicas de actividades física y pausas de descanso para realización. de postura e higiene corporal.
físicas alternativas, en buenas controlar la fatiga en la realización
condiciones de seguridad de actividades físicas.
CONVIVENCIA Comparte responsabilidades y Expresa con respeto sus puntos de Respeta a cada miembro de la Comparte responsabilidades y participa
participa constructivamente en vistos y escuchar a los demás. comunidad educativa. constructivamente en actividades
actividades escolares. Porta adecuadamente el uniforme. Acata los llamados de atención y escolares.
Respeta a cada miembro de la Respeta los bienes ajenos e procurar corregir su error. Respeta las propiedades de los demás.
comunidad educativa. institucionales.
ACOMPAÑAMIENTO Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades Apoya el proceso educativo de su Colabora con las actividades culturales,
PARENTAL acudido, motivándolo a esforzarse culturales, cívicas y deportivas que acudido, motivándolo a esforzarse y cívicas y deportivas que se llevan a cabo
y fomentando en él/ella hábitos de se llevan a cabo en la institución. fomentando en él/ella hábitos de en la institución.
estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de estudio y de trabajo. Habla con su acudido a cerca de sus
Verifica que su acudido asista sus intereses dentro y fuera del Verifica que su acudido asista intereses dentro y fuera del aula y de sus
puntualmente a clases todos los aula y de sus actividades en la puntualmente a clases todos los días. actividades en la escuela.
días. escuela.
 TRANSICIÓN

ASIGNATURAS PERIODO I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV

PRE-MATEMATICA Usa diferentes herramientas y Construye nociones de espacio, Compara, ordena, clasifica Determina la cantidad de objetos
objetos con variadas tiempo y medida a través de objetos e identifica patrones de que conforman una colección, al
posibilidades. experiencias acuerdo con establecer relaciones de
cotidianas. diferentes criterios. correspondencia y acciones de
juntar y separar.
PRE-ESCRITURA Identifica las relaciones sonoras Establece relaciones e interpreta Comprende los textos que le Comprende significados y
en el lenguaje oral. imágenes, letras, objetos, narran y relaciona los textos que palabras y los incorpora en su
personajes que encuentra en le narran con su entorno. vocabulario.
distintos tipos de textos.
INTEGRADA Toma decisiones frente a Reconoce que es parte de una Establece relaciones entre las Reconoce la importancia del
algunas situaciones cotidianas. familia, de una comunidad y un causas y consecuencias de los cumplimiento de la norma, como
territorio con costumbres, valores y acontecimientos que le suceden mecanismo para lograr la
tradiciones. a él o a su alrededor. convivencia pacífica.
INFORMATICA Clasifica y maneja Identifica y diferencia los diferentes Identifica adecuadamente las Maneja adecuadamente los
adecuadamente los útiles electrodomésticos que hay en los partes del computador y explica elementos básicos para orientar
escolares y aplica normas de hogares y reconoce la importancia la fusión de cada una de ellas. el juego desarrollando su
cuidado en el manejo de sus de su manejo adecuado. motricidad fina con el ratón.
herramientas.
INGLES Reconoce instruccionesAsocia imágenes con sonidos de Identifica, repite y utiliza Comprende y responde
sencillas relacionadas con su palabras relacionadas con su casa palabras asociadas con su preguntas muy sencillas sobre
entorno inmediato, y responde a y salón de clases. entorno inmediato. sus datos personales, tales como
ellas de manera no verbal. su nombre, edad y su familia.
RELIGION Descubre la acción y la Reconoce a la familia como Establece comparaciones entre Identifica la oración como un
presencia de Dios en la comunidad de amor y transmisora la familia de Jesús y la familia medio de comunicación y relación
naturaleza y en las personas. de la vida gracias a Dios, propia, a través de con Dios y amigos en la Fe.
representaciones gráficas y
diálogos.
ETICA Y VALORES Toma decisiones frente a Identifica y valora las Participa en la construcción Demuestra consideración y
algunas situaciones cotidianas. características corporales y colectiva de acuerdos, objetivos respeto al relacionarse con otros.
y proyectos comunes.
 emocionales en sí mismo y en los
demás.
ARTISTICA Expresa y representa lo que Crea situaciones y propone Participa en actividades Identifica diferentes formas de
observa, siente, piensa e alternativas de solución a culturales, lúdicas, recreativas y expresiones artísticas y digitales.
imagina, a través del juego, la problemas cotidianos a partir de sus artísticas, propias de la
música, el dibujo y la expresión conocimientos e imaginación. comunidad.
corporal.
EDUCACION FISICA Manifiesta hábitos de higiene, Usa implementos deportivos en Explora a través de su cuerpo Adquiere autonomías y dominio
aseo y orden. actividades que potencia el diferentes escenarios escolares del cuerpo teniendo en cuenta
desarrollo de habilidades motrices y de la comunidad. direccionalidad, lateralidad,
finas y gruesas. equilibrio y coordinación.
CALIGRAFIA Expresa ideas, intereses y Utiliza adecuadamente materiales Muestra armonía corporal en la Contrala a voluntad los
emociones a través de sus como crayolas, tijeras, lápiz, ejecución de trazos y formas movimientos de su cuerpo y de
propias grafías y formas realizando movimientos seguros y básicas en actividades de las partes de este y realiza
semejantes a las letras coordinados. grupos. actividades que implica
convencionales en formatos con motricidad fina y gruesa.
diferentes intenciones
comunicativas.
CONVIVENCIA Construye colectivamente Reconoce la importancia de Demuestra sentimientos de Practica los valores, respeto, la
normas de convivencia y las establecer relaciones armoniosas afectos y solidaridad en los tolerancia y las normas de
practica. con los seres vivos y los recursos juegos y en el trabajo en equipo. cortesías durante los juegos y
naturales demás actividades grupales.
ACOMPAÑAMIENTO PARENTAL Apoya el proceso educativo de Comunica al director de grupo y Apoya el proceso educativo de Comunica al director de grupo y
su acudido, motivándolo a maestros cualquier cambio en la su acudido, motivándolo a maestros cualquier cambio en la
esforzarse y fomentando en conducta o actitud de su acudido esforzarse y fomentando en conducta o actitud de su acudido
él/ella hábitos de estudio y de para encontrar las causas de esta. él/ella hábitos de estudio y de para encontrar las causas de
trabajo. Colabora con las actividades trabajo. esta.
Supervisa que su acudido haga culturales, cívicas y deportivas que Supervisa que su acudido haga Colabora con las actividades
la tarea asignada y que ésta se llevan a cabo en la institución. la tarea asignada y que ésta culturales, cívicas y deportivas
esté apoyando su aprendizaje. esté apoyando su aprendizaje. que se llevan a cabo en la
institución.