Informe Percepción Sobre La Universidad de Santander UDES, El Centro de Educación

Virtual CV-UDES y Su Modelo de Formación Para la Virtualidad

Sandra Milena Marin Ocampo

Universidad De Santander UDES

Campus Virtual CV-UDES

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Salento, Quindío

Enero 26 De 2020
 Introducción
El siguiente informe tiene como objetivo dar a conocer la percepción que se tiene sobre la

universidad de Santander UDES, el centro de educación virtual CV-UDES y su modelo de

formación para la virtualidad, todo esto a través de la lectura y apropiación del material de

estudio proporcionado a través de Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) y las pautas

establecidas por la tutora a cargo de la Inducción de Estudiantes de Especialización en

Aplicación de TIC para la Enseñanza. De igual manera, la elaboración de este informe nos

permite crear una visión amplia y suficiente sobre la creación, historia y trayectoria de la

Universidad de Santander y sobre las características y elementos principales del Campus Virtual

UDES.

En el presente informe se muestra de forma gráfica los principales componentes y

herramientas de la Agenda de Avance de Aprendizaje, los cuales nos servirán como guía para

seguir avanzando en la realización de las diferentes actividades propuestas por el proyecto de

estudio de Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza.

 Informe Universidad de Santander

Antes de iniciar un estudio de postgrado considero se deben tener en cuenta diferentes

aspectos que nos faciliten tomar una decisión con relación a la institución educativa que vamos a

elegir, motivo por el cual se hace importante tener varias opciones y conocer sus principales

características, y de esta manera nos permitan realizar una elección que dé respuesta a nuestras

necesidades y por consiguiente nos lleve por el camino correcto para alcanzar nuestras metas y

proyectos. En consecuencia y teniendo como opciones varias instituciones educativas de gran

renombre no solo nacional sino también internacional, mis inclinaciones y expectativas se

direccionaron hacia la Universidad de Santander, puesto que es una Universidad que cuenta con

una larga trayectoria que, a través del tiempo le ha permitido fortalecerse como una institución

comprometida con la calidad educativa, intelectual e investigativa; sin dejar de lado los valores

humanos y la responsabilidad social y ambiental. Dentro de su amplia gama de servicios

educativos encontré la Especialización en Aplicación de Tic para la enseñanza, programa con el

cual me siento identificada, y encuentro allí una respuesta a mis aspiraciones profesionales.

“La UDES, Universidad de Santander, Es un proyecto educativo de carácter privado que

inició en la ciudad de Bucaramanga-Colombia en la década de los 80s, fundada por un grupo

interdisciplinario de profesionales liderados por el Dr. FERNANDO VARGAS MENDOZA”

(UDES, 2019: 2). Al ser una universidad que ha logrado grandes reconocimientos y premios por

contar con una formación académica de alto nivel, por ofrecer no solo a Colombia sino al

mundo una gran variedad de oportunidades, es ahora la institución que ha llenado todas mis

expectativas, ya que al contar con la experiencia de más de 26 años, con gran participación en el

área de investigación a través de sus diferentes programas educativos, y por último, pero no

menos importante una organización administrativa y académica comprometida con todos los
procesos internos de la institución que redundan en la respuesta de las necesidades de cada

estudiante.

Debido a las exigencias de la globalización nos hemos visto inmersos en un ambiente

virtual que día a día nos ofrece diferentes alternativas y posibilidades de interactuar con el resto

del mundo. Al mismo tiempo, la oferta educativa también ha hecho sus aportes y, por lo tanto,

hace parte de las tendencias tecnológicas que han generado gran beneficio a toda la sociedad. Es

así como la educación virtual se convierte en una gran oportunidad para tener acceso a diferentes

propuestas educativas, como lo es el caso de la Universidad de Santander que a través del

Campus Virtual CV-UDES nos abre sus puertas para que, desde la comodidad de nuestro hogar,

trabajo o cualquier lugar del mundo podamos tener acceso a un universo de conocimientos sin

importar la hora o la distancia. Por consiguiente, “El Campus Virtual UDES (CV-UDES) es una

propuesta pedagógica de educación superior fundamentada en el aprendizaje autónomo

significativo” (CV-UDES, 2019:2). Planteando entonces un concepto innovador que logra la

interacción entre tutor/profesor, estudiantes, investigación, contenidos y un sin número de

material educativo que nos abre las puertas al mundo del conocimiento, lo que, a su vez nos

permite desarrollar habilidades tecnológicas que nos llevan a responder a las exigencias de una

sociedad en constante evolución y desarrollo productivo y competitivo.

“El método de aprendizaje que desarrolla el modelo pedagógico del CV-UDES se basa en

el tipo de actividades que el estudiante deberá realizar para garantizar la calidad y competencia

de su formación de pensamiento y construcción de conocimiento propios” (CV-UDES, 2019:3)

De esta manera, las tareas asignadas y el acompañamiento de los tutores y profesores, permitirán

que cada estudiante logre desarrollar habilidades y destrezas productivas y competitivas que

responden a las necesidades sociales y las exigencias de un mundo en constante evolución.

Figura 1. Componentes de la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA)

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS
VIRTUAL
CV-UDES

AGENDA DE
DIAS AVANCE DE TABLERO DE
APRENDIZAJE ANOTACION
(AAA) ES
ACTIVIDAD EVIDENCIA

ELEMENTOS DESCRIPCION
DE LA
COMPETENCIA
PASOS

SECUENCIA

RECURSOS
DIAS TOTALES

HORAS DE TEMAS
TRABAJO

Fuente. Elaboración propia. Información recuperada de documentos institucionales de la UDES

 Bibliografía

Universidad de Santander – UDES (2019). ACERCA DE LA UNIVERSIDAD DE

SANTANDER UDES. Centro de Educación Virtual CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-udes.pdf

Universidad de Santander – UDES (2019). ACERCA DEL CAMPUS VIRTUAL

UDESCVUDES. Centro de Educación Virtual CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

Universidad de Santander – UDES (2019). CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES

DE LOS MÓDULOS CVUDES. Centro de Educación Virtual CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-caracteristicas.pdf

Universidad de Santander – UDES (2019). FAMILIARIZÁNDOSE CON

TERMINOLOGÍA BÁSICA UTILIZADA EN EL CV-UDES. Centro de Educación Virtual

CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-terminologia.pdf

Universidad de Santander – UDES (2019). HERRAMIENTAS DEL AULAVIRTUAL

CVUDES. Centro de Educación Virtual CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/6-herramientas.pdf

Universidad de Santander – UDES (2019). MÓDULO DE INDUCCIÓN

ESTUDIANTEAPRENDIENTE DEL CVUDES. Recuperado de

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/1-introduccion.pdf