INSTITUCIÓN EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN”

URCOS – QUISPICANCHI

PROYECTO PRODUCTIVO Nº ……. II TRIMESTRE 2019

HAGAMOS UN PORTAMEDIAS

I. DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCION EDUCATIVA : Nuestra Señora del Carmen

AREA : Educación para el trabajo
CICLO : VII
DURACION : 4 semanas hábiles
DOCENTE : Lizbet Roxana Zavala Usccachi
FECHA :

II. JUSTIFICACION

En la presente unidad trimestral se desarrollarán temas relacionados con el desarrollo de proyectos de confección de portamedias, el cual propiciara en los alumnos el desarrollo de sus

habilidades y destrezas que permite apreciar el trabajo como actividad humana y de realización personal, y crear condiciones para que puedan formar microempresas y así poder mejorar su

calidad de vida.
Así mismo al ejecutar este proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño, planificación de la producción, venta y evaluación de la producción de un

portamedias.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Lic. Lizbet Roxana, ZAVALA USCCACHI UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
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URCOS – QUISPICANCHI

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO

Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo
de usuarios de su entorno a partir de su campo de interés empleando
entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas.

Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e innovador que

representa a través de prototipos, y lo valido con posibles usuarios.
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
GESTIONA PROYECTOS Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la
- Trabaja cooperativamente para
DE EMPRENDIMIENTO propuesta de valor. Planifica las actividades que debe ejecutar para Portamedias.
lograr objetivos y metas.
ECONÓMICO Y SOCIAL elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución ante
- Evalúa los resultados del proyecto
contingencias o situaciones imprevistas.
de emprendimiento
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas
establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos.

Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el

resultado del proyecto. Clasifica la información recogida.

- Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus

potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
actitudes para el logro de la tarea simple o compleja formulándose
preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
-Define metas de aprendizaje.
- Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y los recursos de
que dispone para lograr las metas de aprendizaje para lo cual establece un
GESTIONA SU - Organiza acciones estratégicas para
orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
APRENDIZAJE DE alcanzar sus metas de aprendizaje. Organizadores visuales
- Revisa de manera permanente la aplicación de estrategias, los avances de
MANERA AUTÓNOMA.
las acciones propuestas, su experiencia previa, y la secuencia y la
- Monitorea y ajusta su desempeño
priorización de actividades que hacen posible el logro de la meta de
durante el proceso de aprendizaje.
aprendizaje. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan los demás
para decidir si realizará o no cambios en las estrategias para el éxito de la
meta de aprendizaje.

SE DESENVUELVE EN - Gestiona información del entorno - Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y Trípticos
ENTORNOS VIRTUALES virtual. eficacia utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza

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GENERADOS POR LAS

investigación sobre un tema específico.
TIC.
- Trabajo en equipo
- Tolerancia
CAPACIDADES SOCIO
- Perseverancia
EMOCIONALES
- Autorregulación de emociones
- Trabajar en ambigüedad

VALORES - Solidaridad
- Empatía

ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL

- Enfoque Ambiental - Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento
global (sequías e inundaciones, entre otros) así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.

- Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica
nacional.

- Enfoque de igualdad de - Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
género - Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

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CRONOGRAMA
APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLE AGOS - SET (semanas)
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
Recolección de insumos
Sesión 1

Sesión 2
Diseño de prototipos
Tela
Sesión 3
Elabora moldes Cinta métrica
Tijera Estudiantes
Sesión 4
Trazado corte Cartón cartulina
Equipos de trabajo
Agujas
Sesión 5 Hilos
Corte de tela Docente
Mesa
Sesión 6 Diseño de revistas
Hilvanado de tela
Sesión 7
Costura y decoración de acabado
Sesión 8
Costura de adornos

V. EVALUACION:

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INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PUNTAJE
EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL EVALUACIÓN

- Recoge en equipo información sobre necesidades o

- Crea propuestas de valor. problemas de un grupo de usuarios de su entorno a partir
5
de su campo de interés empleando entrevistas grupales
estructuradas y otras técnicas.
GESTIONA PROYECTOS DE

- Diseña alternativas de propuesta de valor creativo e

innovador que representa a través de prototipos, y lo
- Aplica habilidades
técnicas. valido con posibles usuarios. 5
Cuadro de progreso
- Planifica las actividades que debe ejecutar para elaborar
la propuesta de valor integrando alternativas de solución
Rubrica
ante contingencias o situaciones imprevistas.
- Trabaja cooperativamente
- Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que
para lograr objetivos y
las personas establezcan, según sus roles, prioridades y 5
metas.
objetivos.
- Evalúa los resultados del - Elabora instrumentos de recojo de información para
proyecto de evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la 5
emprendimiento información recogida.
Total 20

Urcos, agosto del 2019.

___________________________________ _____________________________
Lic. Lizbet Roxana Zavala Usccachi María Luz Lozano Pulla
Docente EPT Coordinadora EPT
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Julio Rosel Aymachoque Condori
Director

Lic. Lizbet Roxana, ZAVALA USCCACHI UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO