Trabajo Ecoeficiencia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAMPA Programa: Ingeniería Ambiental

Curso: Definición y evaluación de indicadores de eco eficiencia Código: 358048
Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje implementada en el curso es el estudio de caso, según Muñoz J.P y Suarez M.C, consiste en que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea
un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Los integrantes deben ser capaces de analizar una serie de hechos, referentes a
un campo particular del conocimiento, para llegar a una decisión y posterior propuesta de mejora a la problemática. Además prepara a los estudiante para la toma de decisiones, enseñándole a defender
sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo (Muñoz & Suarez, s.f.) 1.
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 actividades que abarcan los contenidos del curso y la evaluación final que retoma los conceptos del curso para aplicarlos en situaciones específicas. La
orientación para cada actividad la encuentra a continuación:
1
Muñoz J.P & Suarez M.C. (2013). Técnica de estudios de casos. Recuperado en mayo de 2013 de: http://es.scribd.com/doc/13938640/Tecnica-de-Estudio-de-Casos
1
ACTIVIDAD PREVIA: Reconocimiento

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: Reconocimiento General del Curso
NÚMERO DE SEMANAS: 2 FECHA: 24 de Ago. al 6 de Sep. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INICIAL ENTORNO: APRENDIZAJE COLABORATIVO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO TOTAL PUNTOS: 25 (5% DEL CURSO)
Productos académicos y ponderación de Productos académicos y ponderación de
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual la actividad colaborativa
Paso 1. El estudiante deberá realizar un ensayo donde: Ponderación: Paso 1. Presentarse en el foro, comentar qué labor Productos académicos:
desempeña en campo laboral, estudios o formación,
1. Revisé el Syllabus y los contenidos del curso, que se 5 % equivalente a 25 puntos de los 500 expectativas, etc. Como producto se evaluará el
encuentran en el Entorno de Conocimiento, analice la del curso. desempeño en el foro según lo
relación, defina la aplicabilidad y establezca la
importancia de los conceptos: Productos académicos: Paso 2. Utilice el foro para presentarse e interactuar con solicitado, la pertinencia de sus aportes
sus compañeros, para proponer preguntas, para solicitar al trabajo y que haya desempeñado
 Simbiosis industrial El trabajo es de carácter individual, con respuestas, para presentar su trabajo a sus compañeros y adecuadamente su participación.
 Producción más limpia extensión máxima de cinco (5) páginas y recibir comentarios, para compartir archivos o enlaces de
interés, entre otros. Las intervenciones deben darse
 Eco eficiencia debe contener la siguiente estructura: Puntos de la actividad colaborativa: 4
dentro de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros
 Indicadores de eco eficiencia puntos
de estudio.
 Portada (1 página)
2. Presente las ideas de cómo se promueve la  Ensayo (4 páginas, debe dedicar una
ecoeficiencia con las herramientas del documento: página para cada uno de los Ejemplo de Aportes: revisión de los trabajos de los
Despeisse, M., Davé, A., Litos, L., Roberts, S., Ball, P., & componentes descritos en el paso 1) compañeros, indicaciones de tiempos de entrega,
Evans, S. (2016). A Collection of Tools for Factory Eco-  Bibliografía en normas APA (si se resumen de actividades, alertas, respuestas a preguntas,
efficiency. Procedia CIRP, 40(13th Global Conference on utiliza, 1 página) etc.
Sustainable Manufacturing - Decoupling Growth from  El formato del trabajo es el siguiente:
Resource Use), 542-546.  Hoja tamaño carta Importante: sino presenta sus aportes al equipo de
- Buscar con el título del documento en la e-  Márgenes: superior, inferior, trabajo 5 días antes de la actividad, su participación será
biblioteca de la UNAD o acceda directamente en el izquierdo y derecho: 2,5 cm
cero.
siguiente enlace:  Interlineado: sencillo
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2069/science/  Texto: Arial 11 puntos
article/pii/S2212827116001451.  Formato de entrega: PDF
Paso 2. Utilice el foro para presentarse e interactuar con El informe deberá contener toda la
sus compañeros, para proponer preguntas, para solicitar información solicitada y ser montado en
respuestas, para presentar su trabajo a sus compañeros y el entorno de EVALUACIÓN Y
recibir comentarios, para compartir archivos o enlaces de SEGUIMIENTO en el recurso Entrega
interés, entre otros. Las intervenciones deben darse dentro Actividad de reconocimiento. (Permite
de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros de
2
estudio. hasta 5 Mb). Lo que no esté en ese lugar,

no se calificará. Solo se deberá entregar
Paso 3. Consideraciones: un documento por estudiante.
 En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos
o páginas de Internet), debe hacer la respectiva De la discusión en la actividad
cita bibliográfica según las normas APA. colaborativa no se debe subir ningún
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no archivo, se revisará y calificará lo
debe contener copias textuales de otros discutido en el foro de acuerdo a la
documentos. rúbrica, la cual encuentra en la rúbrica
 Trabajos que coincidan de manera idéntica entre integrada del curso en el entorno de
estudiantes tendrán nota de 0.0 (Cero). conocimiento.
 Trabajos que no sean producto del esfuerzo y
ejercicio académico - mental del estudiante; y/o
que contengan información textual de otras
fuentes, sin la debida referencia tendrán
penalización, incluso con nota de 0.0 (Cero).
 En caso de consultar páginas en Internet ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico
(centros investigativos, revistas especializadas,
páginas de entidades oficiales, universidades,
entre otros). NO consulten páginas como “el rincón
del vago”, “monografías”, “wikipedia”, entre otras.
3
CUESTIONARIO: Profundización de Contenidos

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: Todas las Unidades
NÚMERO DE SEMANAS: 2 FECHA: 7 de Sep. al 16 de Sep. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INICIAL ENTORNO: EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Profundización de Contenidos TOTAL PUNTOS: 60 (12 % DEL CURSO)
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
individual colaborativa
Paso 1. El estudiante deberá realizar el Cuestionario: Ponderación: N/A N/A
Profundización de Contenidos
12 % equivalente a 60 puntos
Actividad Automática de los 500 del curso.
Productos académicos:
Presentar Cuestionario No. 1

Actividad Automática
4
ACTIVIDAD 1: Eco balance

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 1. Fundamentos de eco eficiencia
NÚMERO DE SEMANAS: 4 FECHA: 17 de Sep. al 7 de Oct. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE COLABORATIVO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Unidad 1. Fundamentos de eco eficiencia, introducción a la ecología industrial: balance y flujo de materia y energía TOTAL PUNTOS: 60 (12% DEL CURSO)
Paso 1. Revise la información de referencia del estudio de Productos académicos: Paso 1. Revise la información de referencia del estudio Ponderación:
caso propuesto, lo encuentra en el Entorno Trabajo de caso propuesto, lo encuentra en el Entorno Trabajo
Colaborativo, Foro ACTIVIDAD PREVIA: Reconocimiento. Como producto se evaluará el Colaborativo, Foro ACTIVIDAD 1: Eco balance. 12 % equivalente a 60 puntos de los 500
desempeño en el foro según lo solicitado, del curso.
Paso 2. Con base en la información de referencia y en
Paso 2. Utilice el foro para presentar sus aportes a sus la pertinencia de sus aportes al trabajo y grupos de trabajo colaborativo, construya un eco balance Productos académicos:
compañeros, para proponer preguntas, para solicitar que haya desempeñado adecuadamente por cada uno de los seis procesos propuestos.
respuestas, para presentar su trabajo a sus compañeros y su participación. Para cada entrega se deberá considerar
recibir comentarios, para compartir archivos o enlaces de Paso 3. El grupo deberá definir de forma aleatoria las que sea archivo pdf o Word: sin límite de
interés, entre otros. Las intervenciones deben darse dentro
Puntos de la actividad individual: 20 cantidades de materias primas e insumos (Kg, m3, watts, páginas, que incluya portada,
de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros de L, etc.) que la empresa 00 utiliza y con base en esta introducción, contenido, conclusiones y
estudio. puntos
información estructurar los balances de masa y energía y bibliografía. La bibliografía se
el flujo de los materiales según la lógica del proceso. referenciará en formato APA.
Ejemplo de Aportes: aportes personales al trabajo
colaborativo, revisión de los trabajos de los compañeros, Paso 4. Para desarrollar los pasos 2 y 3 de forma El informe deberá contener toda la
indicaciones de tiempos de entrega, resumen de adecuada, además de la información suministrada es información solicitada y ser montado en
actividades, alertas, respuestas a preguntas, etc. necesario complementar y apoyarse de información el entorno de EVALUACIÓN Y
secundaria que encuentre a partir de un ejercicio de SEGUIMIENTO en el recurso Entrega
investigación o revisión documental (bibliográfica, ACTIVIDAD 1: Eco balance. (Permite
Importante: sino presenta sus aportes al equipo de trabajo
cibergráfica o indagación directa), para lo cual podrá hasta 5 Mb). Lo que no esté en ese lugar,
5 días antes de la actividad, su participación será cero. investigar sobre procesos puntuales que describan y no se calificará. Solo se deberá entregar
profundicen en los procesos propuestos o sobre otras un documento por grupo de trabajo
empresas del mismo tipo de la presentada que tenga colaborativo.
procesos similares.
Recordar que de la discusión en la
En cualquier caso deberá construir por proceso un eco actividad colaborativa no se debe subir
balance cualitativo y cuantitativo que describa las ningún archivo, se revisará y calificará lo
entradas (materias primas, recursos, insumos, etc.), las discutido en el foro de acuerdo a la
actividades que se realizan por cada proceso (siembra, rúbrica, la cual encuentra en la rúbrica
abonamiento, riego, cosecha etc.) y las salidas integrada del curso en el entorno de
(productos, residuos, resultados, etc.). conocimiento.
5
ACTIVIDAD 2: Estrategia ambiental

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 2. La eco eficiencia como parte de la estrategia ambiental corporativa
NÚMERO DE SEMANAS: 4 FECHA: 8 de Oct. al 28 de Oct. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE PRÁCTICO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2. La eco eficiencia como parte de la estrategia ambiental corporativa - Problemática ambiental en las organizaciones, Estrategia ambiental
corporativa, • Administración logística TOTAL PUNTOS: 90 (18% DEL CURSO)
De forma individual, y con base en la actividad colaborativa Productos académicos: En grupos de trabajo colaborativo, y con base en la Ponderación:
de esta fase (pasos 1 a 3): información construida en la ACTIVIDAD 1: Eco balance:
Como producto se evaluará: 18 % equivalente a 90 puntos de los 500
Paso 1. Seleccionen en grupo los cinco (5) impactos Paso 1. Identifique por cada uno de los seis (6) eco del curso.
ambientales que a su juicio sean los más significativos que balances (ACTIVIDAD 1: Eco balance), los impactos
El desempeño en el foro según lo
encontraron en la empresa (estudio de caso). Cada uno de ambientales (afectaciones al medio natural, directo o Productos académicos:
los integrantes del equipo seleccionará uno (1), no puede solicitado, la pertinencia de sus aportes al indirecto) que la empresa esté generando o que
repetirse. trabajo y que haya desempeñado potencialmente pueda generar. Para cada entrega se deberá considerar
adecuadamente su participación. que sea archivo pdf o Word: sin límite de
Paso 2. Con el impacto identificado y seleccionado, cada Paso 2. Enlistar proceso por proceso, los impactos páginas, que incluya portada,
uno de los integrantes del equipo de forma individual Su trabajo individual presentado en el ambientales generados mostrando claramente el origen, introducción, contenido, conclusiones y
identificará y buscará la generación de dicho impacto en su foro del trabajo colaborativo de la la causa o la acción que lo genera. bibliografía. La bibliografía se
región (municipio, ciudad, barrio, etc). actividad, el cual deberá contener, la referenciará en formato APA.
evidencia fotográfica y la descripción Paso 3. Para cada uno de los impactos identificados y
Paso 3. Se desplazará hasta el sitio y tomará evidencia (pasos 3 y 4, de la actividad individual). enlistados en el paso anterior, establezca que acción o El informe deberá contener toda la
fotográfica que muestre claramente la afectación asignada, medida debería realizar la empresa para que pudiera información solicitada y ser montado en
y su presencia en el sitio. Puntos de la actividad individual: 30 prevenirlos, controlarlos, mitigarlos o compensarlos. el entorno de EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO en el recurso Entrega
puntos
Paso 4. Describirá el origen de dicha afectación y cuál sería Deberá presentarlos de tal forma que se vea claramente ACTIVIDAD 2: Estrategia ambiental.
su recomendación para solucionarla. la acción generadora, el impacto y la acción o medida de (Permite hasta 5 Mb). Lo que no esté en
solución. Se propone la construcción de una matriz o ese lugar, no se calificará. Solo se deberá
Paso 5. Presente en el foro del trabajo colaborativo de la tabla que los contenga. entregar un documento por grupo de
actividad, su trabajo individual, el cual deberá contener, la trabajo colaborativo.
evidencia fotográfica y la descripción (pasos 3 y 4). Paso 4. Desarrolle de forma individual el trabajo práctico
en cual se describe en el Bloque “Actividad Individual” y Recordar que de la discusión en la
una vez lo haga, vuelva a este bloque y continúe con los actividad colaborativa no se debe subir
pasos 5 y 6. ningún archivo, se revisará y calificará lo
discutido en el foro de acuerdo a la
Paso 5. Con base en la información construida en los rúbrica, la cual encuentra en la rúbrica
pasos 1 a 3 del trabajo colaborativo y en el trabajo integrada del curso en el entorno de
6
práctico, diseñe una estrategia ambiental para la conocimiento.

empresa. La cual debe estar debidamente soportada y
documentada.
Paso 6. Recopilen la información, construyan y presenten

el trabajo del grupo, deberá incluir: la etapa de
construcción colaborativa (impactos, soluciones y
estrategia ambiental), y como anexo la construcción
individual (trabajo práctico) de cada uno de los
integrantes del grupo.
7
ACTIVIDAD 3: Integración de Conceptos

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 3. Indicadores de eco eficiencia
NÚMERO DE SEMANAS: 2 FECHA: 29 de Oct. al 12 de Nov. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE COLABORATIVO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Unidad 3. Indicadores de eco eficiencia, Generalidades sobre los indicadores, Clases de indicadores para la eco eficiencia, Medición de los indicadores de eco
eficiencia - TOTAL PUNTOS: 60 (12% DEL CURSO)
Paso 1. El estudiante deberá realizar un ensayo donde de la Ponderación: Paso 1. Utilice el foro para presentarse e interactuar con Productos académicos:
siguiente lectura: sus compañeros, para proponer preguntas, para solicitar
Charmondusit, K., Prasertpong, P., & Phatarachaisakul, 12 % equivalente a 60 puntos de los 500 respuestas, para presentar su trabajo a sus compañeros y Como producto se evaluará el
S. (2014). The quantitative eco-efficiency measurement del curso. recibir comentarios, para compartir archivos o enlaces de desempeño en el foro según lo
for small and medium enterprise: A case study of interés, entre otros. Las intervenciones deben darse
solicitado, la pertinencia de sus aportes
wooden toy industry. Clean Technologies And Productos académicos: dentro de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros
Environmental Policy, 16(5), 935-945. de estudio. al trabajo y que haya desempeñado
doi:10.1007/s10098-013-0693-4 El trabajo es de carácter individual, con adecuadamente su participación.
- Buscar con el título del documento en la e- extensión máxima de cinco (5) páginas y Ejemplo de Aportes: revisión de los trabajos de los
biblioteca de la UNAD o acceda directamente en el debe contener la siguiente estructura: compañeros, indicaciones de tiempos de entrega, Puntos de la actividad colaborativa: 10
siguiente enlace:
resumen de actividades, alertas, respuestas a preguntas, puntos
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2098/record/  Portada (1 página)
etc.
display.uri?eid=2-s2.0-  Ensayo (3 páginas)
84905661022&origin=inward&txGid=0  Bibliografía en normas APA (1
página) Importante: sino presenta sus aportes al equipo de
Del caso de estudio presentado, revisar cómo se  El formato del trabajo es el siguiente: trabajo 5 días antes de la actividad, su participación será
identificaron y evaluaron los indicadores de Ecoeficiencia;  Hoja tamaño carta cero.
Evaluar los resultados de la investigación y de qué manera  Márgenes: superior, inferior,
contribuyen estos indicadores al mejoramiento de la izquierdo y derecho: 2,5 cm
Ecoeficiencia en la empresa estudiada.  Interlineado: sencillo
 Texto: Arial 11 puntos
Paso 2. Utilice el foro para proponer preguntas, para  Formato de entrega: PDF
solicitar respuestas, para presentar su trabajo a sus
compañeros y recibir comentarios, para compartir archivos El informe deberá contener toda la
o enlaces de interés, entre otros. Las intervenciones deben información solicitada y ser montado en
darse dentro de un lenguaje de cordialidad, entre el entorno de EVALUACIÓN Y
compañeros de estudio. SEGUIMIENTO en el recurso Entrega
Actividad de reconocimiento. (Permite
Paso 3. Consideraciones: hasta 5 Mb). Lo que no esté en ese lugar,
 En caso de consultar otras fuentes (libros, artículos
8
o páginas de Internet), debe hacer la respectiva no se calificará. Solo se deberá entregar

cita bibliográfica según las normas APA. un documento por estudiante.
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no
debe contener copias textuales de otros De la discusión en la actividad
documentos. colaborativa no se debe subir ningún
 Trabajos que coincidan de manera idéntica entre archivo, se revisará y calificará lo
estudiantes tendrán nota de 0.0 (Cero). discutido en el foro de acuerdo a la
 Trabajos que no sean producto del esfuerzo y rúbrica, la cual encuentra en la rúbrica
ejercicio académico - mental del estudiante; y/o integrada del curso en el entorno de
que contengan información textual de otras conocimiento.
fuentes, sin la debida referencia tendrán
penalización, incluso con nota de 0.0 (Cero).
 En caso de consultar páginas en Internet ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico
(centros investigativos, revistas especializadas,
páginas de entidades oficiales, universidades,
entre otros). NO consulten páginas como “el rincón
del vago”, “monografías”, “wikipedia”, entre otras.
9
ACTIVIDAD 4: Identificación y evaluación de indicadores.

TEMÁTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 3. Indicadores de eco eficiencia
NÚMERO DE SEMANAS: 4 FECHA: 12 de Nov. al 29 de Nov. MOMENTO DE EVALUACIÓN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE COLABORATIVO
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Unidad 3. Indicadores de eco eficiencia, Generalidades sobre los indicadores, Clases de indicadores para la eco eficiencia, Medición de los indicadores de eco
eficiencia - TOTAL PUNTOS: 80 (16% DEL CURSO)
Paso 1. Revise la información de referencia del estudio de Productos académicos: De manera GRUPAL, y con base en la información Ponderación:
caso propuesto, lo encuentra en el Entorno Trabajo construida en las actividades 1 y 2: 16 % equivalente a 80 puntos de los 500
Colaborativo, Foro ACTIVIDAD 1: Eco balance. Como producto se evaluará el del curso.
desempeño en el foro según lo solicitado, Paso 1. Para cada una de las acciones definidas en la
ACTIVIDAD 2: Estrategia ambiental paso 3, deberán Productos académicos:
Paso 2. Utilice el foro para presentar sus aportes a sus la pertinencia de sus aportes al trabajo y presentar al menos un indicador ambiental y/o de eco
compañeros, para proponer preguntas, para solicitar que haya desempeñado adecuadamente eficiencia (pueden ser de aplicación general o específicos Para cada entrega se deberá considerar
respuestas, para presentar su trabajo a sus compañeros y su participación. del negocio) que puedan ser usados por la organización que sea archivo .exe .pdf o .doc: sin
recibir comentarios, para compartir archivos o enlaces de como herramienta de gestión ambiental y que respondan límite de páginas, que incluya portada,
interés, entre otros. Las intervenciones deben darse dentro
Puntos de la actividad individual: 20 a la estrategia ambiental definida (ACTIVIDAD 2: introducción, contenido, conclusiones y
de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros de Estrategia ambiental paso 5). bibliografía. La bibliografía se
estudio. puntos
referenciará en formato APA.
Paso 2. Por cada indicador se deberá definir cada uno de
Ejemplo de Aportes: aportes personales al trabajo los criterios que se presentan a continuación: indicador, El informe deberá contener toda la
colaborativo, revisión de los trabajos de los compañeros, fórmula de cálculo, criterios de éxito, tipo de indicador, información solicitada y ser montado en
indicaciones de tiempos de entrega, resumen de periodicidad, justificación, registros y soportes. Para su el entorno de EVALUACIÓN Y
actividades, alertas, respuestas a preguntas, etc. correcta aplicación se presenta en el foro del trabajo SEGUIMIENTO en el recurso Entrega
colaborativo de la actividad un ejemplo. ACTIVIDAD 3. Identificación y
evaluación. (Permite hasta 5 Mb). Lo que
Importante: sino presenta sus aportes al equipo de trabajo
Paso 3. Presente de forma ordenada y coherente la no esté en ese lugar, no se calificará.
5 días antes de la actividad, su participación será cero. secuencia que muestre: la acción generadora de impacto, Solo se deberá entregar un documento
el impacto, la medida de solución, la estrategia ambiental por grupo de trabajo colaborativo,
corporativa y el indicador (con cada uno de los criterios
solicitados en el paso 2), de tal forma que se establezca Recordar que de la discusión en la
una relación lineal desde el proceso. Se recomienda que actividad colaborativa no se debe subir
construya una matriz en Excel o una tabla que permita su ningún archivo, se revisará y calificará lo
completa visualización. discutido en el foro de acuerdo a la
rúbrica, la cual encuentra en la rúbrica
integrada del curso en el entorno de
conocimiento.
10
Evaluación Final
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:
Número de semanas: 2 semanas Fecha: 30 de Nov al 13 de Dic. Momento de evaluación: Final Entorno: APRENDIZAJE COLABORATIVO
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluación Final
Productos académicos y ponderación de la Productos académicos y ponderación de la
actividad individual actividad colaborativa
Evaluación Nacional Final por Proyecto,
este examen y sus requisitos serán
habilitados en su momento indicado
según la agenda del curso.
11
Recomendaciones por el docente:
Lea bien la guía y la rúbrica antes de realizar algún reclamo de la nota. Dicho reclamo debe tener los soportes y justificación académica para que sea revisado su caso. Diríjase en tono cordial para que su
caso sea atendido. Todo plagio, según el reglamento, la política anti plagio UNAD, los acuerdos del curso, las guías y videos entregados en el curso, dará como resultado 0 en el trabajo, por lo que antes de
reclamar, debe asegurarse que su trabajo no contenga copia de internet. El citar un texto no significa que se coloca todo directamente de internet. La idea es redactar todo con sus palabras según un
contenido consultado. (Mire el video al final del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Para aprender a citar con normas APA, diríjase a la siguiente página:

www.normasapa.com
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto
el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos
con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica
requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
Este video les ayudará a realizar buenas bibliografías, aprender a citar, usar bases de datos y evitar el plaguio
https://www.youtube.com/watch?v=BOXbRL-Ghk4&list=UUUjrHps9mkj4nLcMYHxydng
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
12

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Guía Integrada de Actividades

ACTIVIDAD PREVIA: Reconocimiento

estudio. hasta 5 Mb). Lo que no esté en ese lugar,

CUESTIONARIO: Profundización de Contenidos

Presentar Cuestionario No. 1

ACTIVIDAD 1: Eco balance

ACTIVIDAD 2: Estrategia ambiental

práctico, diseñe una estrategia ambiental para la conocimiento.

Paso 6. Recopilen la información, construyan y presenten

ACTIVIDAD 3: Integración de Conceptos

o páginas de Internet), debe hacer la respectiva no se calificará. Solo se deberá entregar

ACTIVIDAD 4: Identificación y evaluación de indicadores.

Recomendaciones por el docente:

Para aprender a citar con normas APA, diríjase a la siguiente página:

Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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