Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. Programa: Agronomía

Curso: Agricultura biológica Código: 301615

Guía Actividad 1
Reconocimiento del curso
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Este curso Agricultura biológica tiene como estrategia el “Aprendizaje basado en problemas” bajo un modelo de B-learning
(aprendizaje combinado) donde además del trabajo en la plataforma se realizan actividades académicas presenciales.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso.
Número de semanas: 2 Fecha: 06/Feb/2017 a Momento de evaluación: Entorno: Trabajo
21/Feb/2017 Inicial colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial

Productos
Productos académicos y
académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
ponderación de la
colaborativa
actividad individual
1. Ingrese al Foro actividad 1 Aporte del tema en el 1. El grupo consolida el informe en 1. El anterior documento deberá
Reconocimiento del curso, foro colaborativo formato WORD o PDF el nombre enviarse a través del link:
seleccione un tema de la dell archivo debe ser: el nombre “Entrega Actividad 1
Matriz 1 de la actividad y el número del Reconocimiento del curso”
2. Deje un mensaje en este grupo colaborativo. (Ej: en la ventana “Entorno de
foro indicando a los Reconocimiento_1) Evaluación y seguimiento”
compañeros el tema que 2. El informe debe ser contener los
ha seleccionado (para siguientes aspectos: Puntuación: 25 puntos
evitar que sea escogido
nuevamente)  Portada, introducción, Desarrollo
3. Realice consulta sobre el del tema, Conclusiones,
tema en diversas fuentes Bibliografía consultada (Normas
de información y APA).
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desarrolle el tema que ha

seleccionado.
4. Suba sus aportes (tema
desarrollado) en formato
Word.
5. Una vez se hagan todos
los aportes individuales se
unificará en una sola
Matriz y se subirá como
producto final del grupo.

Descargue Matriz 1
Reconocimiento del curso
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el
estudiante dentro del grupo producción de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo estudiantes
- Cada estudiante selecciona un tema y
La actividad 1. Reconocimiento de curso, es lo desarrolla.
de tipo COLABORATIVO, lo cual implica que cada - Subir el aporte al Foro Reconocimiento
estudiante tiene responsabilidades individuales N/A del curso.
(aportes) con las cuales se construye el informe - Construir conjuntamente el informe
final. Esta construcción colectiva se realiza en el final del grupo
foro. - Revisar detenidamente que se cumpla
con los requerimientos de la Guía de
actividades.
Recomendaciones por el docente:
- Revisar constantemente la Agenda del curso para conocer las fechas de apertura y cierre de las actividades.
- Consulta permanentemente al Docente Tutor y a los compañeros del curso
- Recuerde que TODOS los informes académicos deben contener: Portada, introducción, objetivos, conclusiones, bibliografía
(norma APA) etc.

Datos de contacto:
Jorge Armando Fonseca Carreño. Ing Agrónomo Esp, Msc. E-mail: jorge.fonseca@unad.edu.co Skype: jorge.fonseca.unad,
Docente UNAD Tunja
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
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referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: AGRICULTURA BIOLÓGICA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN INICIAL
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
El estudiante participó dentro del foro El estudiante participó muy poco
Participación El estudiante participó de manera pero sus aportes tiene bajo nivel de y con bajo nivel de profundidad
en la pertinente con la actividad pertinencia y profundidad conceptual del trabajo dentro del foro 5
actividad para el trabajo solicitado asignado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el documento presenta una
El documento presenta una adecuada El informe no tiene los elementos
Estructura y estructura base, la misma carece de
estructura, pues contiene las partes que conforman un informe
contenidos algunos elementos del cuerpo 5
que conforman un informe académico académico
del informe solicitado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrolla pertinentemente y con La matriz y el informe no logran El documento presentas
Profundidad profundidad la temática. La matriz se suficiente nivel de profundidad ni parcialmente los aspectos
conceptual en desarrolla. Conclusiones adecuadas, análisis, las conclusiones son parciales, solicitados en la guía de la 10
el informe bibliografía adecuada la bibliografía no cumple con normas actividad propuesta
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de ortografía, el
La redacción es adecuada, las ideas El documento presenta
documento presenta adecuada
Redacción, están correlacionadas y el cuerpo del deficiencias en redacción y
articulación de ideas y estructura de 5
ortografía texto es coherente en su totalidad errores ortográficos
párrafos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25