Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental

Curso: Epidemiologia Ambiental Código: 358009A

Guía de Actividades

Unidad 3: Etapa 4 - Estudios Epidemiológicos

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El estudiante debe estudiar un caso relacionado en la actividad previa, analizando a profundidad los ítems dados posteriormente.

Temáticas a desarrollar: Estudios Epidemiológicos

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
Tres semanas 27-04-2017 al 15-05-2017 Intermedio Seguimiento y evaluación
Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Se revisara los protocolos de vigilancia Informe del protocolo de El grupo debe revisar los informes  Un presentación exponiendo el
de salud pública disponibles en la vigilancia seleccionado, presentados y escoger el informe análisis realizado, bajo las
página del SIVIGILA. incluye anexos. que tenga mayor incidencia en el siguientes condiciones:
Recomendados: país.  Presentación Power Point
 Chagas Formato PDF Se debe realizar un análisis sobre  Participantes
 Chinconguya el estado y avances del protocolo  Audio exponiendo el análisis
 Cólera seleccionado, adicional a esto  No mayor a 15 min
 Dengue recomendaciones para mejorarlo.
 Fiebre Amarilla
 Fiebre tifoidea
 Infecciones Respiratorias
 Cáncer de cuello uterino
Una vez seleccionado el protocolo llene
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la tabla anexa (Anexo 1)

 Realizar una curva epidémica
teniendo en cuenta la información
depositada en el anexo 1
 ¿Cuál es la tasa de ataque de
expuestos?
 ¿Cuál es la tasa de exposición?
 Describa el lugar de contagio y las
interacciones del lugar
 Conclusiones
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo
es importante que cada participante se
responsabilice y comprometa ingresando
oportunamente para el envío de sus aportes.
Recuerden que los aportes solo serán válidos
hasta tres días antes de cerrar la presente
actividad.
La estrategia para el presente curso demanda
la realización de actividades individuales y
grupales, por lo cual deben estar atentos las
dudas, pautas y aclaraciones que surjan a lo
largo del desarrollo de la actividad.
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Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
grupo colaborativo
A continuación encuentra una sugerencia
respecto a los roles que pueden asumir para el
desarrollo de cada uno de los ejercicios
planteados:
● Moderador
● Colaborador
● Evaluador
● Creativo
● Investigador
Recuerde que la actividad de estos roles será
adicional a la participación general en el foro.
Roles y responsabilidades para la
producción de entregables por los
estudiantes
Moderador: Organiza tareas.
Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al
documento en construcción. Revisa
redacción, ortografía y correcta citación
con APA.
Evaluador: Revisa los aportes
realizados por los integrantes del grupo
de forma crítica, contrasta con lo
solicitado en la rúbrica de evaluación.
Creativo: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los
integrantes frente a los aportes
realizados. Está pendiente del tiempo
destinado para cada paso de la
actividad.
Investigador: Lidera consultas de
bibliografía, revisión de documentos y
propuestas para resolver la situación
planteada (No corte y pegue la
información consultada- se debe
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compartir las URL donde se encuentre la

información)
Recomendaciones por el docente:
Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirán aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda, excepto con
excusa médica de la e.p.s y/o un soporte escrito de calamidad doméstica. Contactar a la directora del curso y/o su tutor, por correo
interno, institucional y/o vía skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas. Solo se
calificarán productos dispuestos en el entorno de Evaluación y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos
serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Epidemiologia Ambiental

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Realizo la revisión de uno de los protocolos
 Revisión de Realizo la revisión de los protocolos de  No realizo la revisión de los
de vigilancia propuestos, de manera
protocolos de vigilancia de manera general.   protocolos de vigilancia. 25
profunda y analítica.  
vigilancia
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se realizaron los cálculos y se llenaron las Se realizaron los cálculos y las tablas de No se realizaron cálculos y no se
Cálculos y tablas de manera correcta manera parcial.   llenaron las tablas.   40
tablas
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
 Se realizó un análisis profundo al informe, Se realizó la presentación de manera No se presentó la presentación y
Análisis de siguiendo todas las pautas. parcial.   análisis del informe.    35
informe  
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100
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Anexo 1

TASA DE ATAQUE POR EDAD Y GÉNERO

Grupo edad Hombres Mujeres Total
Total1 Enf 2 % Enf3 Total4 Enf 5 % Enf6 Total7 Enf 8 % Enf9
Menores de 1 año
De 1 a 4 años
De 5 a 14 años
De 15 a 44 años
De 45 a 64 años
De 65 años o mas
Total De 1 a 4 años
1. Total de hombres expuestos al patógeno o factor de riesgo
2. Número de hombres enfermos
3. Total / Enf *100
4. Total de mujeres expuestas al patógeno o factor de riesgo
5. Número de mujeres enfermas
6. Total / Enf *100

SÍNTOMAS Y DISTRIBUCIÓN
Primer registro de una persona enferma
Ultimo registro de una persona enferma
Número de personas % de personas Observaciones
Síntomas
que presentan el que presenta el y/o aclaraciones
síntoma síntoma