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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental Curso: Epidemiologia Ambiental Código: 358009A

Guía de Actividades

Unidad 1: Etapa 1 Fundamentos de epidemiologia ambiental

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

 

Se implementara una estrategia significativa, donde el estudiante aprenderá los conceptos y diferencias básicas de epidemiologia ambiental, organizando los conceptos y presentando un análisis sobre las problemáticas epidemiológicas a nivel regional.

Temáticas a desarrollar:

Fundamentos de epidemiologia ambiental

 

Número de semanas:

Fecha:

Momento de

Entorno:

Dos semanas

6-02-2017 al 19-02-2017

evaluación:

Seguimiento y evaluación Aprendizaje colaborativo

Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial

 

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

1. Ingrese al entorno de Información inicial y realice su presentación en el Foro General del Curso.

Se deberá entregar un ensayo con las siguientes características

Cada participante deberá leer el ensayo de sus compañeros y expresar su opinión en el foro- Etapa 1 Fundamentos de epidemiologia ambiental, generando un breve debate sobre el caso epidemiológico seleccionado por cada uno de los compañeros (Formule una pregunta relacionada a la temática del ensayo leído). La respuesta a estas preguntas deben estar argumentas de manera correcta,

Se evidenciara la participación en el foro de aprendizaje colaborativo por medio de la presentación de los integrantes del grupo y los debates generados al leer cada uno de los ensayos.

Dos páginas máximo

Formato establecido nomas APA (Bibliografía y citaciones)

2. Lea los Lineamientos para el Desarrollo del Curso y acéptelos, esos se encuentran el entorno información inicial acuerdos

Tipo de letra Time New Román número 12

Interlineado de 1.5

Buena ortografía y redacción

Argumentación bien documentada.

número 12  Interlineado de 1.5  Buena ortografía y redacción  Argumentación bien documentada.

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3. Revise la presentación del curso, en esta encontrara los parámetros generales de presentación de trabajos y la explicación general de la estructura del curso.

4. Realice un ensayo sobre

los casos epidemiológicos más representativos de la región en la cual vive (Siga las recomendaciones del docente dadas en esta guía y en el foro de aprendizaje colaborativo) Revise la bibliografía correspondiente y la bibliografía de apoyo dad en el syllabus del curso.

Título, cuerpo del trabajo, anexe hoja 3 (Bibliografía consultada)

Entregar este ensayo en el entorno de seguimiento y evaluación en formato PDF, asegurase que abra correctamente el archivo, en caso de que entregue un archivo incorrecto, la entrega no será

válida y se entenderá que no se realizó la actividad.

no serán válidas las respuestas tomadas de la web, cada participante debe contestar basándose en las lecturas realizadas anteriormente. Se pueden apoyar en autores si y solo si se cita a la hora de dar la respectiva respuesta. El participante que genero la pregunta dará su aprobación de respuesta satisfactoria o si surgen más preguntas partiendo de las respuestas dadas hasta llegar a la aprobación total.

25 puntos (5% de la nota total)

más preguntas partiendo de las respuestas dadas hasta llegar a la aprobación total. 25 puntos (5%

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

 

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es importante que cada participante se responsabilice y comprometa ingresando oportunamente para el envío de sus aportes. Recuerden que los aportes solo serán válidos hasta tres días antes de cerrar la presente actividad. La estrategia para el presente curso demanda la realización de actividades individuales y grupales, por lo cual deben estar atentos las dudas, pautas y aclaraciones que surjan a lo largo del desarrollo de la actividad.

A continuación encuentra una sugerencia respecto a los roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios planteados:

Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo solicitado Colaborador: Organiza aportes al documento en construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA. Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado en la rúbrica de evaluación. Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los integrantes frente a los aportes realizados. Está pendiente del tiempo destinado para cada paso de la actividad. Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de documentos y propuestas para resolver la situación planteada (No corte y pegue la información consultada- se debe

● Moderador

● Colaborador

● Evaluador

● Creativo

● Investigador

Recuerde que la actividad de estos roles será adicional a la participación general en el foro.

● Investigador Recuerde que la actividad de estos roles será adicional a la participación general en

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compartir las URL donde se encuentre la información)

Recomendaciones por el docente:

Manejar adecuadamente el tiempo porque no se recibirán aportes ni trabajos fuera de las fechas establecidas en la agenda, excepto con excusa médica de la e.p.s y/o un soporte escrito de calamidad doméstica. Contactar a la directora del curso y/o su tutor, por correo interno, institucional y/o vía skype en caso de tener dudas o inconvenientes Participar en las webconferences para aclarar dudas. Solo se calificarán productos dispuestos en el entorno de Evaluación y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas

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NOMBRE DEL CURSO: Epidemiologia Ambiental

RÚBRICA DE EVALUACIÓN INICIAL

Criterios de desempeño de la actividad colaborativa

Aspectos

evaluados

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

Puntaje

Participación

foro

Se evidencia participación activa en el foro, formulando preguntas coherentes y dando respuestas debidamente argumentadas.

Se evidencia la participación en el foro, pero no presenta respuestas debidamente argumentadas, no formula preguntas de manera correcta y coherente con el ensayo leído

No se evidencio participación en el foro.

14

6

5

25

(Hasta 14 puntos)

(Hasta 7 puntos)

(Hasta 0 puntos)

(Hasta 6 puntos)

(Hasta 3 puntos)

(Hasta 0 puntos)

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 2 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Argumentación del ensayo

Presenta el ensayo debidamente argumentado, evidenciando la problemática epidemiológica regional

Presenta el ensayo con poca argumentación

No presenta el ensayo.

Manejo de

normas APA

Usa correctamente las normas APA

Poco manejo de las normas APA

No maneja las normas APA

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL

Usa correctamente las normas APA Poco manejo de las normas APA No maneja las normas APA