PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJES - DCB

DATOS INFORMATIVOS COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

SEDE
CARRERA PROFESIO
2
UNIDAD DIDÁCTICA Transcribir la
CICLO Completar los 1 sumilla del sílabo.
datos deacuerdo r los datos
DOCENTE a lo solicitado en deacuerdo a lo
FECHA DE LA SESIÓNel formato. solicitado en el
TURNO r los datos formato
deacuerdo a lo SECUENCIA DIDÁCTICA
solicitado en el
CRITERIOS DE
SEMANA SESIÓN formato
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
EVALUACIÓN
I
N
I
C
I
O
N° de 3
semana 6
con lo D Describir las
planifica E actividades de
S aprendizaje que se
do en el A
sílabo. R desarrollaran en el
r R inicio, desarrollo y
O cierre.
losdato L r los datos
s L deacuerdo a lo
O
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do a lo C formato
solicita N° de 4 I
clase E Listar los 7
do en el R criterios de
formato secuencial. R
r losdatos E evaluación,
deacuerdo anteponiendo
a lo un verbo
solicitado (Taxonomía
en el de Bloom).
formato r los datos
 C
N° de I
clase E Listar los
R criterios de
secuencial. R
r losdatos E evaluación,
deacuerdo anteponiendo
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RECURSOS sílabo los temas y de Bloom).
en el
DIDÁCTICOS
formato subtemas r los datos
programados deacuerdo a
ABP
para cada clase. X OBSERVACIONES
lo solicitado
ESTRATEGIAS MÉTODO PROYECTO
r los datos en el formato
METODOLÓGICAS deacuerdo
METODO a lo
CASOS
solicitado en
AUTOAPRENDIZAJEel
formato
 PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJES - DCB

DATOS INFORMATIVOS COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA

SEDE Puente Piedra

CARRERA PROFESIONDiseño y comunicaciones La unidad didáctica de Técnicas de Comunicación Audiovisual, perteneciente al módulo I del
académico II de las carreras de Diseño Gráfico, Periodismo Audiovisual y Comunicación Audio
UNIDAD DIDÁCTICA Técnicas de Comunicación Audiovisdos horas teóricas y dos prácticas.
CICLO II Permite al estudiante conocer la información básica respecto a los medios de comunicación,
repaso histórico; identifica los roles dentro del equipos de producción por medio del desarro
DOCENTE Capcha De la Cruz, Nelson Alexandproducto audiovisual y el uso del lenguaje sonoro y el podcasting. Comprende los aspectos m
sintáctico y semántico del lenguaje audiovisual; conoce las funciones de los elementos visual
FECHA DE LA SESIÓN 02-10-2019 así como los movimientos de cámara, para un producto audiovisual y un proyecto de vídeo c
reconoce las herramientas de realización, grabación y edición de video; aplica las técnicas au
en dispositivos móviles celulares, a
Noche 7:10 pm - 08:50 pm Día:
10:50 am - 12:30 pm
TURNO
SECUENCIA DIDÁCTICA

SEMANA SESIÓN CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El docente se presenta el tema y define la forma de

desarrollo de las clases
Motivacion: Recojo de saberes previos mediante una
lluvia de ideas sobre el uso de las herramientas de
edición de video.
Metodologia: se les pregunta: ¿Cómo emplear
I correctamente las herramientas de Edioción de video?
N (las respuestas a traves de palabras claves se escriben
I
en la pizarra).
C
Conflicto cognitivo: ¿Cómo utilizo Correctamente una
I
isla de edición? ¿ qué es el montaje audiovisual? ¿Qué
O
es el recorte, despalazamineto, ajsute de tiempo, y
desvanecimiento de trozos de vídeo? ¿Qué son los
efectos visuales? Los estudiantes responden, se brinda
el titulo del tema, competencia a desarrollar la sesion
con lo que las herramientas que tengamos a mano.

Se desarrolla el tema con la explicación de las distintas

USO DE HERRAMIENTAS
- El montaje audiovisual.
- Recorte, desplazamiento,
9 2 ajuste de tiempo y
desvanecimiento de trozos de
vídeo.
- Efectos visuales..
herramientas que se emplean en el proceso de edición
de video. seguidamente se desarrolla la sesión práctica
en el que se aplicará las herramientas que estén a
D nuestro alcance, los ejerciciós que los estudiantes
E
ralizarán sera en torno al montaje audiovisual, cómo
S palicariamos los recortes y desplazamiento, ajuste de
A
tiempo y desvanecimineto y los efectos visuales. Para
R
todo ello tendran un plazo de 40 min. prácticos en el
R
que trabajarán cada uno de los temas antes indicado y
O
que para ello se valdrán de las herramientas vista en la
L
clase anterior y de emplear uno de los App´s que le
L
permita aplicar el contenido de grabación o edición de
O
c video. Durante la
exposición el docente ira realizando las explicaciones
del tema y los estudiantes responden y esclarecen sus
dudas con las preguntas y respuestas del docente.

Se propicia la metacognicion (evaluacion sumativa)

C ¿Que aprendi hoy?
I ¿Como lo he aprendido?
E ¿Para que me servira lo que aprendi?
R
¿Que dificultad tuve en el desarrollo del tema?
R
Se aplica una ficha de observacion para evaluar la
E
participacion individual.
 USO DE HERRAMIENTAS
- El montaje audiovisual.
- Recorte, desplazamiento,
9 2 ajuste de tiempo y
desvanecimiento de trozos de
vídeo.
- Efectos visuales..

Se propicia la metacognicion (evaluacion sumativa)

C ¿Que aprendi hoy?
I ¿Como lo he aprendido?
E ¿Para que me servira lo que aprendi?
R
¿Que dificultad tuve en el desarrollo del tema?
R
Se aplica una ficha de observacion para evaluar la
E
participacion individual.

RECURSOS Archivo con contenido de la sesión en formato PDF.

DIDÁCTICOS

ABP X OBSERVACIONES
ESTRATEGIAS MÉTODO PROYECTO
METODOLÓGICAS METODO CASOS Se requieren las herramientas descritas en la sesión para po
estudiantes.
AUTOAPRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJES - DCB

COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA

nidad didáctica de Técnicas de Comunicación Audiovisual, perteneciente al módulo I del semestre

émico II de las carreras de Diseño Gráfico, Periodismo Audiovisual y Comunicación Audiovisual, tiene
horas teóricas y dos prácticas.
mite al estudiante conocer la información básica respecto a los medios de comunicación, mediante un
so histórico; identifica los roles dentro del equipos de producción por medio del desarrollo de un
ucto audiovisual y el uso del lenguaje sonoro y el podcasting. Comprende los aspectos morfológico,
ctico y semántico del lenguaje audiovisual; conoce las funciones de los elementos visuales y sonoros,
omo los movimientos de cámara, para un producto audiovisual y un proyecto de vídeo comercial;
noce las herramientas de realización, grabación y edición de video; aplica las técnicas audiovisuales
spositivos móviles celulares, a

SECUENCIA DIDÁCTICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIEMPO

10 min

Muestra interes en la
busqueda de informacion
complementaria, adoptando
una actitud innovadora.
- Metodo de evaluacion:
individual
- Tecnica: Observacion
- Instrumento: Ficha de 75 min
observacion.

15 min
 Muestra interes en la
busqueda de informacion
complementaria, adoptando
una actitud innovadora.
- Metodo de evaluacion:
individual
- Tecnica: Observacion
- Instrumento: Ficha de
observacion.

15 min

to PDF.

OBSERVACIONES

Se requieren las herramientas descritas en la sesión para poner en práctica a los

estudiantes.