Planificacin de Clase Asignatura: Lenguaje y comunicacin Profesor: Mauricio Jara Jacqueline Gmez Objetivo De Aprendizaje Curso: 4 BSICO Unidad

d didctica:1 Indicadores de evaluacin Semestre: 1 Horas:57

OA: 22: comprender y disfrutar versiones completas de obras de

literatura, incorporando vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos por un adulto

1. Reproducen la historia usando sus propias palabras. 2. Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones e los textos escuchados en clases. 3. Subrayan o anotan las palabras desconocidas que encuentran en los textos ledos o escuchados 4. Explican a que mbito pertenece una palabra, haciendo alusin al contexto en el que se encuentra inserta. (si se refiere a comida, animales, materiales, estado de animo etc.)

Secuencia didctica
Inicio Se acuerdan los derechos y deberes a considerar durante el desarrollo de la clase Realizacin de ejercicios de respiracin con msica de relajacin. Elaboran hiptesis sobre el tema de la unidad de una imagen Presentacin de objetivos
Observan la imagen del contorno del payaso y responden oralmente: Cul es el lugar de trabajo de los payasos?, Qu vestimenta utiliza?, en que consiste su trabajo?, que sucede en el circo?, Qu

Recursos de aprendizaje Texto : Un circo en Problemas Imagen: Contorno de un payaso

Evaluacin Observacin Directa Lista de cotejo Evaluacin Escrita

otros artistas aparecen?, Cmo son los circos a los que han asistido?, Qu personaje le gustara ser si trabajara en una circo? Escriben en una tira de papel un recuerdo o ideas que tengan sobre el circo y lo pegan sobre la imagen que esta en el pizarrn. Elaboran predicciones de manera oral a partir del titulo del cuento, el circo en Problemas, se puede utilizar las siguientes preguntas guiadas, Por qu un circo esta en problemas?, Cules podran ser los problemas del circo?, luego se incentiva a continuar con la lectura del texto para comprobar hiptesis.

Tiras de papel Lpices Gomas Plumn pizarrn

Desarrollo Observan la imagen del contorno del payaso y responden oralmente: Cul es el lugar de trabajo de los payasos?, Qu vestimenta utiliza?, en que consiste su trabajo?, que sucede en el circo?, Qu otros artistas aparecen?, Cmo son los circos a los que han asistido?, Qu personaje le gustara ser si trabajara en una circo? Escriben en una tira de papel un recuerdo o ideas que tengan sobre el circo y lo pegan sobre la imagen que esta en el pizarrn. Elaboran predicciones de manera oral a partir del titulo del cuento, el circo en Problemas, se puede utilizar las siguientes preguntas guiadas, Por qu un circo esta en problemas?, Cules podran ser los problemas del circo?, luego se incentiva a continuar con la lectura del texto para

comprobar hiptesis. Escuchan atentamente la lectura en voz alta y responden oralmente a preguntas durante la lectura Elaboran significados a palabras desconocidas a partir del contexto, por medio de pausas durante la lectura. Se relee la frase y se continua con la lectura Responden a preguntas despus de la lectura Cuentan la historia con sus propias palabras.

Cierre

Sntesis de trabajo en clases. fluida, de la comprensin oral y de incorporar nuevas palabras en nuestro vocabulario.

Reflexin de lo aprendido por medio de preguntas guiadas sobre la importancia de leer de manera Refuerzo de conductas positivas Leer temario de lo que se trabajara en la prxima clase.

Jacqueline Gmez Mauricio Jara Psicopedagoga IP chile Currculo Prof. Mario Barra