ESQUEMA DE PLANIFICACION

Nivel Inicial
I.-Aspectos Generales:
Centro Educativo: Yesschristian School Docente: PATRICIA DANIELA QUISPE DE FELIX
Grado Pre-Kinder Tanda: Matutina Estrategia de Planificación: Centros de Interés-Situaciones de aprendizaje-Proyectos de aula
Duración: Un mes
Fecha de Inicio: Noviembre 5/11/2019 Fecha de cierre: Noviembre 5/11/2019
Conmemoraciones: 6 Día de la Constitución-7 Día del Deporte-8 Natalicio de la líder campesina Florinda Soriano, “Mamá Tingó” (1921)- 15 Natalicio del músico José Reyes (1835)
Tema: _________MI GRAN FAMILIA_______

II.-Selección del Tema:

Verde

Amarillo

Anaranjado
 ¿Qué sabemos sobre el tema?
III.-Cuadro de Anticipación
1- Sabemos que pertenecemos a
una familia.
2- Como se llaman los miembros
de la familia.
3- Las familias números y pequeñas
viven en diferentes viviendas.
4-Sabemos que azul y amarillo da
verde, que rojo y amarillo da
anaranjado, rojo verde y azul da
amarillo.
5- Sabemos que el circulo tiene la
forma redonda, sabemos que el
triangulo tiene 3 partes iguales
6-Sabemos que la palabra amor
inicia con la vocal a
Sabemos que la palabra espejo
inicia con la vocal e.
Sabemos que la palabra iglú inicia
con la vocal i
¿Qué queremos saber?
1- Queremos saber a que familia
pertenecemos.
2- Queremos saber los nombres de
nuestra familia
3- Como son las familias
numerosas y pequeña.
4-Como obtenemos el color verde,
amarillo y anaranjado.
5- Que objetos tienen la forma
redonda ,que objetos tiene la
forma del triangulo.
6-Que palabras inician con la vocal
a,e,i,o?
¿Cómo lo vamos a saber?
1-Preguntando a los papas de los
niños los nombres de los miembros
de la familia.
2- Preguntando.
3- atreves de laminas carteles
4-Obtenemos el color verde,
amarillo y anaranjado, atreves de
mezclas.
5- Lo sabremos a través de laminas
y objetos.
6-Lo sabremos a través de
imágenes con las iniciales de la
vocales a,e,i,o
IV.- Dimensiones del Desarrollo
*Desarrollo Motor
Dimensión del Desarrollo
1- Desarrollo Motor
2- Desarrollo Socio-Afectivo
3- Desarrollo Cognitivo
4- Desarrollo del lenguaje.
*Desarrollo Socio-Afectivo *Desarrollo Cognitivo *Desarrollo del Lenguaje
Indicadores
.
1-Identifica miembro de su familia y sus roles
2-Demuestra comprensión al seguir la secuencia o responde a
preguntas sencillas de un texto leído por otras personas.
3-Lee textos de manera no convencional apoyándose en
imágenes y símbolos, comprendiendo su significado literal.
4-Expresa sus ideas emociones y experiencias de diversas
formas.
5- Imita movimientos con todo su cuerpo.
6-Se expresa artísticamente usando diversos materiales del
entorno.
7- Identifica las características del color amarillo de los objetos.
8-Interpreta símbolos matemáticos.
9-Identifica personajes en dramatizaciones.
10-Escribe su nombre de forma convencional o no convencional
al verlo escrito.
Contenidos
1-Familia: características, costumbres y tradiciones.
2-Diferenciación de los derechos y deberes según los roles de
miembros de: familia, escuela y comunidad.
3-Participación en diversas actividades escolares, familiares y
comunitarias.
4-Disfrute e identificación al participar de las costumbres,
actividades y tareas familiares.
5-Valoración de la convivencia familiar, escolar y comunitaria.
6-Hábitos de convivencia para relacionarse con los y las
demás.
7-Disfrute al interactuar con otros.
8-Vocabulario relacionado con los temas, expresiones
cotidianas: afirmación negación y preguntas.
9-Empleo de las normas del diálogo y la conversación en
diferentes situaciones de comunicación: la escuela, la
familia, los juegos, entre otras.
10-Curiosidad por conocer significados de palabras y frases.
Disfrute al jugar con el lenguaje y participar en
conversaciones.
11-
11- Cuenta parte de situaciones vividas o narraciones.
12-Conversa sobre algunos acontecimientos festivos de su familia
y actividades significativas de su comunidad.
13-Busca con ayuda soluciones a problemas sencillos de la vida
cotidiana.
14-identifica algunos atributos o características de los objetos, así
como sus relaciones percibiendo de esta manera su realidad.
15-agrupa elementos y objetos del entorno de acuerdo con su
textura, al explorar su entorno.
16-Explora con los conceptos matemáticos y relaciones
matemáticas simples.
17-Muestra interés al relacionarse con diferentes
manifestaciones artísticas.
18-Muestra interés y curiosidad por su entorno natural y social.
19-Reconoce los eventos espacios, lugares y objetos personales y
familiares.
10 literal de textos sencillos: afiches, letreros, señales o
representaciones, cuentos, entre otros. Narración a partir
de cuentos leídos por otras personas.
11-Habilidades motoras finas: arrugado, picado, rasgado,
doblado y modelado.
12-Garabateo –trazos espontáneos- (controlado o sin control).
13-Símbolos matemáticos: más, menos e igual.
Representación: gráfica y numérica.
14-Cuerpos y figuras geométricas.
15-Tamaño: grande, mediano, pequeño.
16-Reconocimiento como persona única, parte de una familia
y grupo.
17-Identificación de los eventos personales y familiares
importantes que han ocurrido en su vida.
18- Reconocimiento como parte de una familia.
19-Identificación de las creencias religiosas practicadas por su familia y otras
personas.
V.- Actividades

Fecha: Noviembre 5/11/2019 ---29/11/2019

Encuentro de Grupo

Actividad Recursos
1- Alumnos
1- Bienvenida a los niños y niñas de Pre-Kinder.
2- Maestra
2-Izar la bandera y cantar el himno.
3-Iniciacion de las canciones relacionadas con el tema ‘’ TENGO UNA GRAN FAMILIA” 3 Laminas
5 – Canción: Los días de la semana. 4-Computadora
6– Iniciación de laminas sobre el tema “ TENGO UNA GRAN FAMILIA” 5- Bocinas
6 - Canciones
 A) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño) Mes Noviembre del 5/11/2019 al 29/11/2019

Actividad Recursos

1- Trazo la vocales a,e,I 1- Lápices de carbón

2- Trazo las líneas curvas. 2- Laminas
3- Trazo con pintura las líneas curvas
4- Pego hilo de lana alrededor de la vocal o.
3-Pintura
5-Trazo los números 1,2,3 4- Hilo de lana
6-Con ayuda recorto el numero 3 5-Tijeras
7- Paso mi dedo usando pintura anaranjada al numero 5 6- Papel crepe amarillo
8-Trazo el triangulo y repaso sus 3 lados.
7- Hojas de papel.
8- Libro tengo 3 años
Experiencia Grupal (Grupo Grande)
Actividad Recursos

1- Trabajo en mi libro: !Tengo una gran familia! Pag 48 1- Cd y lamina

2- Trabajo en mi libro: Que hago con mi familia? 2-Libros del estudiante y fotografía familiar.
3-Imágenes de familia de súper héroes
3- Trabajo en mi libro: Quien hace que?
4- Tarjetas de números del1 al 5
4- Trabajo en mi libro: Cuanto son? 5- Pegatinas
5- Trabajo en mi libro: La familia de Pirulito. 6- Hojas de maquinilla color amarillo.
6- Trabajo en mi libro: Cual es la mejor solución? 7- Figuras geométricas ,papel de construcción
7- Trabajo en mi libro: De que color es Pirulito. 8- Cartulina ,imágenes de figuras geométricas
8- Trabajo en mi libro: El triangulo 9-Cuento : Ricitos de oro. Objetos grande y pequeños
9-Trabajo en mi libro: Figuras geométricas. 10- Laminas de viviendas.
10- Trabajo en mi libro: los arbustos del parque. 11 - Tijeras
11- Trabajo en mi libro: Cual es mi personaje? 12 –lápices de carbón
12- Trabajo en mi libro: Donde viven las familias? 13- 5 aros
13- Trabajo en mi libro: Que hay en mi casa? 14- Pintura
15 –Masilla
14-Trabajo en mi libro: Mi cuarto
16- Vaso
15- Trabajo en mi libro: Aquí vivo yo! 17- Agua
16-Trabajo en mi libro: El numero 3 18 – Sal
17-Trabajo en mi libro: Charquitos. 19 – Aceite
18- Trabajo en mi libro: Manipulando. 20- Harina
19- Trabajo en mi libro: A donde pertenecen? 21 – Almidón
20-Trabajo en mi libro: Mi nombre 22-Ponpones grandes y pequeños
A) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica .
Actividad Grupal (_____________________________________) Recursos
1- Lápices de carbón
2- Laminas
1-Proyecto de aula: Los padres vendrán con una lamina
3-Pintura
preparada para hablar sobre el tema 4 – Cartulina
‘’TENGO UNA GRAN FAMILIA” 5- Familias
2- Formar las vocales: a,e,i,o con masilla. 6- Masilla
3- Poesía: La familia
La familia es como el sol:
nos da calor y energía, nos protege del mal tiempo
y nos llena de alegría.
Canciones sobre el tema la familia.