SESION No 01

“ORGANIZAMOS NUESTRA AULA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ TORIBIO POLO” TIEMPO:

ÁREA Tutoría GRADOS 5TO SECCIÓN “D”
DOCENTE FECHA 21/04/23 MATERIALES
láminas, foto papelotes, pinturas,
colores, plumones
DIMENSIÓN Personal N° DE M A F
ESTUDIANTES
BIMESTRE: I SEM: 02 SESIÓN :06
ESPACIO FÍSICO Aula de clases virtual
PROPOSITO Las y los estudiantes reconocen la importancia de
reconocer sus fortalezas , capacidades y aspectos a mejorar
como parte de su proceso de desarrollo personal

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD Eligen un delegado por aula 1 brigadier por aula el

CRITERIO DE EVALUACIÓN
más sobresaliente y 2 policías escolares esto nos
permitirán controlar más la disciplina en beneficio de
los estudiantes.
● Reconoce y menciona las funciones del brigadier
y policía escolar que lo hacen sentir bien física,
mental y/o emocionalmente.

MOMENTO ACTIVIDAD
INICIO
Saluda a los estudiantes y dialoga con ellos sobre la elección del delegado (brigadier del
aula sobresaliente y 2 policías escolares que nos permitirán controlar el orden la
disciplina que pueda representar al aula. Pregúntales qué funciones debe tener y si
consideran importante :
 Oriéntalos para que sus respuestas sobre la necesidad de tener un/a delegado/a
coincidan con la siguiente: “Es bueno tener un/a delegado/a, porque cuando queramos
hacer algo para nuestro beneficio, el/la delegado/a nos ayudará a organizar las actividades
necesarias”.
 Preséntales la siguiente situación: “En el aula de quinto grado ‘D’, los estudiantes están
motivados por conocer a sus representantes, pero no saben cómo hacerlo. ¿Será por
votación?, ¿será uno solo o serán varios representantes?, ¿cómo harán la elección?,
¿necesitan planificarla?¿será elegidos por sus logros destacados?
 Realiza la problematización a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué quieren hacer los
estudiantes de quinto grado?, ¿cómo podrían ayudarlos a resolver estas interrogantes?
Anota sus respuestas en hojas reutilizables y colócalas en un costado de la pizarra.
 Comunica el propósito de la sesión: “Hoy organizaremos nuestra aula “ . Con este fin,
deberán establecer pasos para el proceso de sus funciones y conocer al brigadier y
policía escolar que será parte del equipo de trabajo”.
 Selecciona, junto con los estudiantes, aquellas normas de convivencia que les permitan
escuchar las ideas de todos y respetar los puntos de vista.
 La docente les indica el propósito de la clase y comparte con los estudiantes los
criterios de evaluación .
La docente coparte preguntas de metacognición
¿qué haremos el día de hoy? ¿para que será importante tener organizado nuestra aula?
Los estudiantes responden a la preguntas de metacognición
La docente indica brindando información sobre la identificado de los estudiantes que
DESARROLLO

sobresalen en sus aprendizajes ,

Anuncio de los ganadores con logros destacados para el equipos de trabajo
 Acompáñalos en esta actividad: desplázate por los grupos para verificar que, producto
de las funciones del brigadier y policías escolares , y llevarán a cabo .
 Ten presente que el brigadier y policía escolar deben ejecutar sus funciones
.  Incide en preguntar sobre qué tan importante consideran tener un/a delegado/a del
aula. Busca que expliquen por qué y fundamenten sus razones

Realiza una autoevaluación

¿qué opinas de la organización de nuestra aula?
¿cuáles son las funciones del brigadier y policía escolar?
¿ qué de nuevo aprendí hoy día?
¿para qué me servirá la organización de nuestra aula?
 La docente presenta a los estudiantes con logros destacados y agradece su
participación
 Se les hace llegar pequeños presentes
CIERRE

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DOCENTE COORDINADORA TOE

MAG. LUISA BEATRIZ GUILLÉN BALBÍN