UNIVERSIDAD NACIONAL DE

UCAYALI

Funciones del
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE

Tutor PSICOLOGÍA

DOCENTE CICLO / GRUPO

Dra. Yndolina Vega VI Ciclo - Grupo A

Montoya
ASIGNATURA SEMESTRE

Evaluación 2023 - II
psicopedagógica
 INTEGRA
NTES
● Rondon Shupingahua Francis
Nyandre
● Ruiz López Rosa María Elena
● Silva Flores Morelia Brisilda
● Valera Maximiliano Maria
Phierina
 Definición
La tutoría es parte integral de la orientación
educativa y su propósito es proporcionar
acompañamiento a nivel socioafectivo y
cognitivo a los estudiantes como parte de un
enfoque preventivo y de formación.

Proceso continuo Proceso proactivo

Escuchar TUTO
Comprender Implica la R
responsabilidad de
Aconsejar acompañar y orientar, además de
Orientar brindar apoyo, manteniendo contacto
permanente con los diversos
miembros de la comunidad educativa.
 Fundamentos de la tutoría
El curriculo
Representa los objetivos y propósitos
del Sist. Educativo, es el conjunto de
experiencias que se generará en
contexto planificados por la I.E.
El desarrollo humano
Los tutores deberán adaptar sus
estrategias de apoyo en consecuencia
de la etapa de desarrollo Identificando
necesidades específicas

Relación docente - estudiante

Es necesario el acercamiento
sensible, teniendo una actitud de
aproximación a su mundo,
expectativas, necesidades y
problemas. Esta relación es el
elemento que resalta la cualidad
formativa de la tutoría.
 Características de la
Tutoría
Personalizada Integral Inclusiva
Brindar atención Promover atención Promover en todo
personalizada a cada integral a los estudiantes momento el proceso de
estudiante e interesarse en todos sus aspectos: inclusión en aquellos
por él como persona, con físico, cognitivo, estudiantes que tuvieran
sus características emocional, moral y social. necesidades educativas
particulares. especiales.
Recuperadora No
Detectar las dificultades La terapeutica
tutoría no reemplaza
de los estudiantes a un psicólogo o
permiten minimizar o terapeuta, sino es el
reducir su impacto y primer soporte y apoyo
disminuir complicaciones dentro de la institución
mayores. educativa.
 Objetivos de la tutoría
Objetivo general
Mejorar el rendimiento escolar, solucionar problemas escolares y desarrollar
hábitos de estudio y trabajo para evitar la reprobación, el rezago y el abandono
escolar.

Objetivos específicos
- Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo
largo de su proceso de desarrollo.
- Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su
grupo-clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.
- Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones
Interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que
permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.
 Perfil del Tutor
El tutor no es un profesor en el sentido
tradicional, ya que su trabajo esencial no es
transmitir información:

● El profesor debe guiar al estudiante.

● Tiene la importante misión de promover el
crecimiento personal de sus alumnos.
● Conocer la problemática personal del
alumno.
● Asertividad, empatía, liderazgo, madurez
intelectual y afectiva, sociabilidad,
responsabilidad, respeto y discreción.
 Funciones del
tutor en la
educación
En general las funciones académicas del tutor, se
refieren a un trabajo de mediación o facilitación
entre los alumnos y los contenidos de las
asignaturas.
● Funciones:
Orientación académica: ayuda al alumno a
planificar su carrera y a elegir las asignaturas
que mejor se ajusten a sus intereses y
necesidades.
● Apoyo emocional: es un confidente que
escucha y aconseja al estudiante en situaciones
difíciles, como problemas personales o de
adaptación al entorno educativo.
● Evaluación del progreso: realiza un
seguimiento del desempeño académico del
alumno y le ofrece feedback para que pueda
mejorar.
● Desarrollo de habilidades: ayuda al estudiante
a desarrollar habilidades como la
comunicación, la organización o la gestión del
tiempo.
Funciones de la tutoría
En las sesiones de tutoría es importante el
desarrollo de estrategias que contribuyen a
facilitar la adaptación del estudiante al ambiente
escolar, mejorar sus habilidades de estudio e
incrementar su desempeño escolar.
 En la educación inicial
● Detectar y corregir
dificultades de aprendizaje,
la de brindar apoyo
emocional y la de facilitar
el proceso de transición
hacia nuevos niveles
● educativos.
Acompañar al alumno,
motivarlo, evaluar su
progreso y detectar
cualquier dificultad que se
le presente en el proceso de
aprendizaje.
 En la educación primaria
1) Desarrollar las actividades 2) Coordinar el proceso de
previstas en el plan de evaluación del alumnado de su grupo y
orientación y de acción adoptar la decisión que proceda acerca
tutorial. Para ello podrán de la promoción de los alumnos y
contar con la colaboración del alumnas de un ciclo a otro, previa
Equipo de Orientación audiencia de sus padres, madres o
Educativa. tutores legales.

3) Atender las 4) Facilitar la

integración de los alumnos y 5) Ayudar a
dificultades de
alumnas en el grupo y fomentar resolver las
aprendizaje del
su participación en las demandas e
alumnado para proceder
actividades del Centro. inquietudes del
a la adecuación personal
alumnado.
del currículo.
 En la educación primaria
6) Informar a los padres y madres, 7) Facilitar la
maestros y maestras y alumnado del grupo de cooperación educativa entre
todo aquello que les concierna en relación con las los maestros y maestras y los
actividades docentes, con las complementarias y padres y madres de los
con el rendimiento académico. alumnos y alumnas.

8) Colaborar 9) Atender y cuidar, 10)

con el Equipo de junto con el resto de los Cumplimentar la
Orientación Educativa maestros y maestras del Centro, documentación
en los términos que al alumnado en los períodos de académica individual
establezca la jefatura de recreo y en otras actividades no del alumnado a su
estudios. lectivas, de acuerdo con lo que , cargo.
a tales efectos, se establezca.
 En la educación secundaria
2) Coordinar el proceso de evaluación del
1) Desarrollar las
alumnado de su grupo y adoptar, junto con el
actividades previstas en el
Equipo educativo, la decisión que proceda acerca
plan de orientación y de
de la promoción de los alumnos y alumnas de
acción tutorial.
acuerdo con los criterios que se establezcan en el
Proyecto Curricular.
3) Coordinar,
organizar y presidir el 4) Orientar y 5) Facilitar la
Equipo educativo y las asesorar al alumnado integración de los alumnos y
sesiones de evaluación sobre sus posibilidades alumnas en el grupo y
de su grupo de académicas y fomentar su participación en
alumnos y alumnas. profesionales. las actividades del instituto.
 En la educación secundaria
6) Ayudar a resolver las 7) Coordinar las actividades
demandas e inquietudes del alumnado complementarias de los alumnos y
y mediar, en colaboración con el alumnas del grupo en el marco de lo
delegado y subdelegado del grupo, ante establecido por el Departamento de
el resto del profesorado y el Equipo actividades complementarias y
educativo. extraescolares.

8) Informar a los padres y 9) Facilitar 10)

madres, al profesorado y al la cooperación Cumplimentar la
alumnado del grupo de todo educativa entre el documentación
aquello que les concierna en profesorado y los académica
relación con las actividades padres y madres de individual del
docentes, con las complementarias los alumnos y alumnado a su
y con el rendimiento académico. alumnas. cargo.
 Modalidades de trabajos que se propone
en la tutoría
Tutoria Tutoria
Grupal Esta
Individual
modalidad se orienta a atender al
Esta modalidad se realiza en los espacios
educativos u otros espacios de estudiante en función a sus características
aprendizaje con todo el grupo de y necesidades particulares, las que no
estudiantes. pueden ser abordadas de manera grupal.
Promueven estrategias de
Promueven una ayuda
interacción
personalizada
Reconocer sus
Expresar sus opiniones
y emociones necesidades y superar sus
dificultades
Aprender a
Examinar sus relacionarse Fomenta la empatia
valores
Escucha activa
Tomar conciencia de sus
metas y proyecto de vida Interes personal
 ¿Quienes NO
pueden ser tutores? Responsabilid
ad
Respeto
No pueden ser tutores las personas Discrecio
muy rígidas, estrictas, autoritarias y n
con falta de motivación para el
trabajo.
No cumplen las siguientes
características:
Asertividad Empatia Liderazgo

Madurez Madurez Sociabilida

intelectual Afectiva d
VIDE
O:
 REFEREN
CIAS:
1. Ravello Bravo, Carmen M. 2007. Tutoría y orientación educativa en la Educación Básica
Alternativa. Ministerio de educación. Disponible en: https://
repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/9088/Tutor%c3%ada%20y%20o
rientaci%c3%b3n%20educativa%20en%20la%20Educaci%c3%b3n%20B%c3%a1sica%
20Alternativa.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2. Tejeda Rodríguez, Mirella. 2016. La tutoría académica en el proceso de formación docente.

Opción, vol. 32, núm. 13, 2016, pp. 879-899. Disponible en: https://
www.redalyc.org/pdf/310/31048483042.pdf
3. MINEDU. (Noviembre, 2020). ¿Cuáles son las modalidades de tutoría? recuperado el 22 de
Octubre del 2023, del sitio web Minedu.gob.pe:
https://sites.minedu.gob.pe/curriculonacional/2020/11/10/cuales-son-las-modalidades-de-tut
oria
/
Gracias por su
atencion!!