UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Funciones del Tutor

 Definición
La tutoría es parte integral de la orientación educativa y su propósito es
proporcionar acompañamiento a nivel socioafectivo y cognitivo a los
estudiantes como parte de un enfoque preventivo y de formación.

Proceso continuo Proceso proactivo

Escuchar TUTOR
Comprender
Implica la responsabilidad de
Aconsejar acompañar y orientar, además de
Orientar brindar apoyo, manteniendo contacto
permanente con los diversos miembros
de la comunidad educativa.
 Fundamentos de la tutoría
El curriculo El desarrollo humano
Representa los objetivos y propósitos del Los tutores deberán adaptar sus
Sist. Educativo, es el conjunto de estrategias de apoyo en consecuencia de
experiencias que se generará en contexto la etapa de desarrollo Identificando
planificados por la I.E. necesidades específicas

Relación docente - estudiante

Es necesario el acercamiento sensible,
teniendo una actitud de aproximación
a su mundo, expectativas, necesidades
y problemas. Esta relación es el
elemento que resalta la cualidad
formativa de la tutoría.
 Características de la Tutoría
Personalizada
Brindar atención personalizada a
cada estudiante e interesarse por
él como persona, con sus
características particulares.
Recuperadora
No terapeutica
Detectar las dificultades de los
estudiantes permiten minimizar o
reducir su impacto y disminuir
complicaciones mayores.
Integral Inclusiva
Promover atención integral a los Promover en todo momento el
estudiantes en todos sus proceso de inclusión en aquellos
aspectos: físico, cognitivo, estudiantes que tuvieran
emocional, moral y social. necesidades educativas
especiales.
Recuperadora
La tutoría no reemplaza a un
psicólogo o terapeuta, sino es
el primer soporte y apoyo
dentro de la institución
educativa.
 Objetivos de la tutoría
Objetivo general
Mejorar el rendimiento escolar, solucionar problemas escolares y desarrollar hábitos
de estudio y trabajo para evitar la reprobación, el rezago y el abandono escolar.

Objetivos específicos
- Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo
de su proceso de desarrollo.
- Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo-
clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su
tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.
- Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones
Interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan
la participación activa y la expresión sincera y libre de cada uno.
 Perfil del Tutor
El tutor no es un profesor en el sentido
tradicional, ya que su trabajo esencial no es
transmitir información:

● El profesor debe guiar al estudiante.

● Tiene la importante misión de promover el
crecimiento personal de sus alumnos.
● Conocer la problemática personal del
alumno.
● Asertividad, empatía, liderazgo, madurez
intelectual y afectiva, sociabilidad,
responsabilidad, respeto y discreción.
 Funciones del tutor
en la educación
En general las funciones académicas del tutor, se
refieren a un trabajo de mediación o facilitación
entre los alumnos y los contenidos de las
asignaturas.
● Orientación académica: ayuda al alumno a
planificar su carrera y a elegir las asignaturas que
mejor se ajusten a sus intereses y necesidades.

● Apoyo emocional: es un confidente que escucha

y aconseja al estudiante en situaciones difíciles,
como problemas personales o de adaptación al
entorno educativo.

● Evaluación del progreso: realiza un seguimiento

del desempeño académico del alumno y le ofrece
feedback para que pueda mejorar.

● Desarrollo de habilidades: ayuda al estudiante a

desarrollar habilidades como la comunicación, la
organización o la gestión del tiempo.
 Funciones de la tutoría
En las sesiones de tutoría es importante el desarrollo
de estrategias que contribuyen a facilitar la
adaptación del estudiante al ambiente escolar,
mejorar sus habilidades de estudio e incrementar su
desempeño escolar.
 En la educación inicial

● Detectar y corregir dificultades de aprendizaje, la de brindar apoyo

emocional y la de facilitar el proceso de transición hacia nuevos niveles
educativos.

● Acompañar al alumno, motivarlo, evaluar su progreso y detectar

cualquier dificultad que se le presente en el proceso de aprendizaje.
 En la educación primaria

1) Desarrollar las actividades previstas en el plan de

orientación y de acción tutorial. Para ello podrán contar
con la colaboración del Equipo de Orientación Educativa.
4) Facilitar la integración de los alumnos y
alumnas en el grupo y fomentar su
2) Coordinar el proceso de evaluación del alumnado de su participación en las actividades del Centro.
grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la
promoción de los alumnos y alumnas de un ciclo a otro,
previa audiencia de sus padres, madres o tutores legales.
5) Ayudar a resolver las demandas e
inquietudes del alumnado.
3) Atender las dificultades de aprendizaje del alumnado
para proceder a la adecuación personal del currículo.
6) Informar a los padres y madres, maestros y
maestras y alumnado del grupo de todo aquello
que les concierna en relación con las
actividades docentes, con las complementarias
y con el rendimiento académico. 9) Atender y cuidar, junto con el resto de
los maestros y maestras del Centro, al
alumnado en los períodos de recreo y en
otras actividades no lectivas, de acuerdo
7) Facilitar la cooperación educativa entre los con lo que se establezca.
maestros y maestras y los padres y madres de
los alumnos y alumnas.

10) Ejecutar la documentación académica

individual del alumnado a su cargo.
8) Colaborar con el Equipo de Orientación
Educativa en los términos que establezca la
jefatura de estudios.
 En la educación secundaria
1) Desarrollar las actividades previstas en el
plan de orientación y de acción tutorial.

2) Coordinar el proceso de evaluación del 4) Orientar y asesorar al alumnado sobre sus

alumnado de su grupo y adoptar, junto con el posibilidades académicas y profesionales.
Equipo educativo, la decisión que proceda
acerca de la promoción de los alumnos y
alumnas de acuerdo con los criterios que se
establezcan en el Proyecto Curricular. 5) Facilitar la integración de los alumnos y
alumnas en el grupo y fomentar su
participación en las actividades del instituto.
3) Coordinar, organizar y presidir el Equipo
educativo y las sesiones de evaluación de su
grupo de alumnos y alumnas.
6) Ayudar a resolver las demandas e inquietudes
del alumnado y mediar, en colaboración con el
delegado y subdelegado del grupo, ante el resto
del profesorado y el Equipo educativo.

9) Facilitar la cooperación educativa entre

7) Coordinar las actividades complementarias de el profesorado y los padres y madres de los
los alumnos y alumnas del grupo en el marco de lo alumnos y alumnas.
establecido por el Departamento de actividades
complementarias y extraescolares.

10) Ejecutar la documentación académica

8) Informar a los padres y madres, al profesorado individual del alumnado a su cargo.
y al alumnado del grupo de todo aquello que les
concierna en relación con las actividades
docentes, con las complementarias y con el
rendimiento académico.
 Modalidades de trabajos que se propone en la tutoría
Tutoria Grupal Tutoria Individual
Esta modalidad se realiza en los espacios Esta modalidad se orienta a atender al
educativos u otros espacios de aprendizaje con estudiante en función a sus características y
todo el grupo de estudiantes. necesidades particulares, las que no pueden
ser abordadas de manera grupal.

Promueven estrategias de interacción

Promueven una ayuda personalizada

Expresar sus opiniones y emociones Reconocer sus necesidades y

superar sus dificultades

Examinar sus valores Aprender a relacionarse Fomenta la empatia Escucha activa

Tomar conciencia de sus Interes personal

metas y proyecto de vida
¿Quienes NO pueden
ser tutores? Responsabilidad Respeto

No pueden ser tutores las personas muy rígidas, estrictas, Discrecion

autoritarias y con falta de motivación para el trabajo.

No cumplen las siguientes características:

Asertividad Empatia Liderazgo

Madurez Madurez
intelectual Afectiva Sociabilidad