EMP1100

BITÁCORA
mentalidad
emprendedora
NOMBRE INTEGRANTES
 A continuación, algunas recomendaciones para su uso:

⮚ La bitácora es de uso colectivo, es decir, se

completa una bitácora por equipo de trabajo.

⮚ Deben registrar todas las evidencias que den

cuenta de la realización de las actividades de
acuerdo a las instrucciones de su profesor(a).

⮚ Si tu profesor(a) utiliza algunas plataformas para la

Tienen en sus manos la bitácora de la realización de ciertas actividades, recuerden
asignatura Mentalidad Emprendedora, esta traspasar el trabajo realizado a la bitácora,
herramienta te acompañará y será de pudiendo hacer una captura de imagen.
mucha utilidad, ya que te permitirá
resguardar y registrar las actividades ⮚ Registren toda la retroalimentación que les
entregue su profesor(a), esto les ayudará a preparar
didácticas en tu proceso de aprendizaje.
con mayor coherencia y sustento sus evaluaciones.
Durante el semestre trabajarás con tres
bitácoras, una para cada experiencia de
aprendizaje y una bitácora para el Examen
Transversal (ET).
 ACTIVIDAD
OBSERVACIÓN A.E.I.O.U.
ACTIVIDAD:
OBSERVACIÓN CON TÉCNICA A.E.I.O.U
En equipo, deberán realizar una observación AEIOU, completando las siguientes dimensiones según las
indicaciones de docente.

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN

ACTIVIDADES

ENTORNOS

INTERACCIONES

OBJETOS

USUARIOS

30 minutos
CONTANDO UNA HISTORIA
En equipo, deberán inventar una historia de la persona que observaron, describiendo su nombre, edad,
ocupación, problemas y dificultades que tiene en su día a día (escribir en primera persona).

Escribe la historia aquí.

 ACTIVIDAD
IDENTIFICAR OPORTUNIDAD
ACTIVIDAD:
IDENTIFICAR UNA OPORTUNIDAD
En equipo, a partir de la historia escuchada, identificar la mayor cantidad de problemas. Luego, para cada problema
identificar su necesidad y oportunidad.

PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD

La redacción de una oportunidad debe contener:

(La persona)________(verbo: necesita, desea, quiere, busca)____________

contexto)__________(porque/para)_________
 ACTIVIDAD
INVENTOR DE CONEXIONES
ACTIVIDAD:
INVENTOR DE CONEXIONES
Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.

• En equipo, deberán tomar dos y crear un producto nuevo con el inventor de conexiones. Deberán describir el nuevo producto
destacando: ¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?

OBJETOS NOMBRE OBJETO NUEVO EXPLICACIÓN

   

Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.

• Preparen un breve discurso de venta para vender su producto frente al curso en solo un minuto.

¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?

ACTIVIDAD
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDAD:
EXPERIMENTACIÓN
• Objetivo: Diseñar un experimento para validar una hipótesis.

• En equipo, deberán validar la siguiente hipótesis “Un avión de papel puede volar cargando tres monedas”. Para
ello, deberán plantear un experimento y una métrica y comprobarlo de manera real. El resultado y conclusiones
deben completarlo después de realizar el experimento.

HIPÓTESIS (creemos que…)

Un avión de papel puede volar cargando tres monedas de $100

DISEÑO DEL EXPERIMENTO (Para verificarlo haremos…)

Cómo construiremos el avión? ¿En qué lugar lo lanzaremos? ¿Qué tipo de monedas usaremos? ¿Cuánta distancia debe volar (mínimo 3 metros)?
¿Cuántas veces lo lanzaremos (mínimo 5 veces)?

MÉTRICA (lo que esperamos que ocurra es…)

¿Cuántas veces volará sin que se caigan las monedas?

RESULTADO (se valida o no lo que creíamos…)

¿Cuántas veces voló sin que se caigan las monedas? ¿Se válida o rechaza la hipótesis?

CONCLUSIONES (lo que aprendimos fue…)

¿Qué aprendimos con este experimento?

ACTIVIDADES DE
REFLEXIÓN
REFLEXIÓN
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1
Realizar la siguiente reflexión en equipo, previo a la Evaluación 1. Esta reflexión de equipo es necesaria
para que puedan mantener o mejorar su desempeño en cuanto a los aprendizajes esperados del curso
que permite que puedan desarrollar una mentalidad emprendedora.

1. Sobre tomar iniciativas frente a oportunidades o necesidades del entorno considerando diferentes perspectivas?
¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo importante? ¿dónde podríamos usarlo de nuevo?

2. Sobre reconocer capacidades propias y ajenas.

¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo importante ¿dónde podríamos usarlo de nuevo?

3. ¿Qué capacidades pudimos desarrollar en esta experiencia? (Mencionar al menos dos capacidades por equipo)
¿En qué momento de la experiencia la desarrollamos?

4. ¿Qué capacidades podríamos seguir desarrollando? ¿Cómo lo podríamos hacer? (Mencionar al menos dos capacidades por
equipo y menciona una acción de mejora por cada capacidad)
REFLEXIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
Cada integrante del equipo debe realizar una reflexión individual sobre su aporte al trabajo en equipo.

REFLEXIÓN INDIVIDUAL

¿Qué aporté al trabajo en

¿Qué aprendí en el trabajo con
NOMBRE INTEGRANTE
mi equipo?
equipo?
¿Qué mejoraría de mi
¿Cuál de mis capacidades de la desempeño dentro del equipo?
mentalidad emprendedora
fueron un aporte al equipo