Ahora realizamos la oración con mucha fe y en posición de reflexión oramos

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CUARTO GRADO
 EXPERIMENTAMOS CON LOS
SENTIDOS DEL ODIO Y LA PIEL
PROPÓSITO
Hoy conoceremos el funcionamiento de los sentidos del
oído y del tacto y los cuidados que necesitan
¿QUÉ DEBO HACER PARA APRENDER?
 Analizar el problema y escribí mi hipótesis.
 Elaborar mi plan de acción para recoger información.
 Organizar la información recogida para dar respuesta a mi pregunta de investigación.
 Realizar la ficha de indagación para comprobar si mi investigación es verídica.
 Luego de haberme informado di respuesta a mi pregunta de investigación.
 Contrastar mi hipótesis con mi respuesta final a la pregunta de investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Lee la siguiente imagen:
 Responde las preguntas acerca de la imagen


 ¿Qué alimentos se presentan?
A
 ¿Cómo percibió Luz esas sensaciones?
A
 ¿Qué estímulos ha captado?
A
 3. planteamos la pregunta de investigación a
partir de la situación anterior.

¿Cómo reacciona el cuerpo cuando está

frente a un estímulo?

¿Cómo elabora la respuesta nuestro

cerebro?
3. .Planteamos la pregunta de investigación a partir
de la situación anterior.

A
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
Elaboran su plan de acción, a partir de las siguientes preguntas :
 RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

LOS ESTÍMULOS Y LOS RECEPTORES

LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO
Existen órganos que tienen un gran poder de copiar lo Información de
todo lo que nos rodea en lo naturaleza. Ellos están diseñados poro
percibir de manera preciso cierto tipo de información. Para realizar
este proceso poseen receptores especializados, que conocemos como
los sentidos.
Los sentidos forman parte de todo un sistema que presento
receptores sensoriales que captan estímulos específicos del ambiente
que nos rodeó. como son los sonidos, olores. colores. formas. etcétera;
que utilizan las vías nerviosos poro conducir lo información de los
receptores al cerebro.
 
 FICHA DE INDAGACIÓN
Experimentos con los sonidos
Véndense sus ojos.
El profesor hará sonar una campana y deben encontrarlo solo por el sonido que emite
El primer jugador que lo encuentre gana.
Luego de jugar, comenta.
a. ¿Qué sentido utilizaste para encontrar el objeto?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b. ¿Por qué crees que tenemos dos oídos?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Con los termoreceptores

Experimento como es mi tacto con guantes.
¿Qué necesito?
Una venda, guantes de plástico y objetos pequeños (goma, sacapuntas y dulces, entre otros).
¿Qué debo hacer?
a. Registra tus resultados en la siguiente tabla
 CONDICIÓN OBJETO 1 OBJETO 2 OBJETO 3

B. ¿Cómo fue más fácil reconocer lo que estabas tocando?

U Con guantes U Sin guantes.

c.¿Por qué crees que es más difícil percibir la textura de un objeto cuando llevas
guantes?
_________________________________________________________________
 ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO
 Escribe una nueva respuesta a la pregunta de investigación con
ideas nuevas y mejoradas

¿Cómo respondemos ante estímulos de los

mecanorectores y termoreceptores?

o?
A
¿Cómo respondemos ante estímulos de los
mecanorectores y termoreceptores?

A
 Lee tu pregunta inicial y compara con la nueva respuesta y responde:
¿Qué ideas nuevas descubriste sobre la pregunta de investigación?

Lo que sabia Mis ideas nuevas

   

 
 
 
 
 
 
 
 REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

Ahora te
invitamos a ¿Qué hiciste para lo Necesito
investigar? logr mejorar
reflexionar é
sobre lo ¿Ayudaste a plantear la    
aprendido. hipótesis?
Para hacerlo ¿Reconociste cómo    
completa la funciona el sentido del
siguiente oído y del tacto?
tabla: ¿Opinaste sobre la    
importancia del sentido
del oído y del tacto?