SUBCOORDINACIÓN DE

GESTIÓN EDUCATIVA
 CTE-Programación de las sesiones
Educación inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y Centros de Atención Múltiple

Sesión Tercera Cuarta febrero Quinta marzo Sexta abril Séptima mayo Octava junio

Campo formativo Campo formativo

Conteni

Campo formativo
Campo formativo Ética, Naturaleza y De lo humano y lo Evaluación formativa
do

Ejes articuladores Saberes y pensamiento

Lenguajes Sociedades comunitario
científico

 Reflexión sobre los  Revisión de experiencias y avances de la sesión anterior.  Revisión de experiencias y avances de la
Ejes articuladores, el  Revisión de programas sintéticos del Campo formativo por Fase y grado. sesión anterior.
perfil de egreso y su
Actividades

expresión en el  Revisión de materiales y videos que se enfoquen al Campo formativo, en los distintos niveles educativos.  Análisis de materiales escritos y videos de
sugeridas

programa analítico.  Ajustes y contribuciones al programa analítico por grado. experiencias y testimonios de docentes
acerca de la evaluación formativa y la
acreditación.

PEMC. Evaluación
CTEEB PEMC. Informe-seguimiento Herramientas para fortalecer
Tema

• Cultura y paz. Resultados del Segundo los aprendizajes prioritarios

PEMC. Valoración final
Fichero, resolución periodo de Evaluación de los identificados en el Segundo
de conflictos aprendizajes periodo de evaluación de los
aprendizajes

Diseñar instrumentos de
Actividad

seguimiento
Fichas descriptivas por
es

Elaboración de instrumentos Resultados alcanzados

grado y grupo
por grado y grupo. Listas de
cotejo y rúbrica de desempeño

Estrategia estatal. Nivelación. Análisis de los efectos de

CTEEX

•
la intervención pedagógica en el aprendizaje de los
T

alumnos
• Plan de Estudios 2022
 PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES
Secundarias Generales y Técnicas

Sesión Tercera Cuarta Quinta Sexta Séptima Octava

Campos Campos formativos Campos formativos Socialización del Programa

Contenido

formativos Segundo grado Tercer grado analítico

Ejes articuladores Evaluación formativa
Primer grado

 Revisión de experiencias y avances de la sesión anterior.  Revisión de experiencias y

 Organización del colectivo por Campos formativos para: avances de la sesión  Revisión de experiencias y
 Revisar programas sintéticos del grado que corresponda, por anterior. avances de la sesión
Campo formativo.  Socialización, en colectivo, anterior.
 Análisis de materiales
Actividades sugeridas

 Revisar materiales y videos que se enfoquen en los Campos de los PA por asignatura,
 Reflexión sobre los formativos. grado y Campo formativo. escritos y videos de
Ejes articuladores,  Organización del colectivo por campo y asignatura para  Retroalimentación de cada experiencias y testimonios
el perfil de egreso de docentes acerca de la
y su expresión en realizar ajustes y contribuciones al Programa analítico (PA) PA entre Campos
el programa del grado trabajado. formativos. evaluación formativa y la
analítico.  Ajustes al PA por acreditación.
asignatura, grado y Campo
formativo.
 Plan de estudios
Estrategia estatal 2023

10 febrero

CTEEXT
marzo
Taller con
Supervisores y Panel NEM Abril
directores
Regiones Conferencia y
talleres - SEP

ENTE-
Relación tutora
Directores multigrado-
febrero

Difusión (cartel, tríptico)

Equidad – Diagnóstico Escolar Comunitario
Preescolar -
Primaria – Plan Analítico
Secundaria – El Rol del Supervisor en la NEM