USEBEQ

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

Ficha Estatal Para El Fortalecimiento De La Autonomía de Gestión y De Los
Procesos Enseñanza-Aprendizaje

ESTRUCTURA DE LA FICHA DEL DIRECTOR

3a. Ficha. Para el Periódo enero-febrero 2022.

#FelicidaesUnNuevoAño2023#FelicidadesParaLosAdministradoresDeLaFIC
HADELDIRECTOR.
#2023-2023-2023 FELICIDADparaTODASyTODOS.

Enero111-2023
 ...UNA NUEVA ESTRUCTURA, UN
PROPÓSITO DISTINTO, REDEFINIR
EL ENFOQUE... ? ... POR QUÉ ?
...CON QUE
Se hace
FINALIDAD ?
necesario?

JUSTIFICACIÓN.
Hasta ahora y desde que la Ficha existe como una herramienta que la autoridad propone para orientar el trabajo; ¡ LA FICHA HA SIDO y SIGUE SIENDO CUESTIONADA ! La
interrogante es, cuestionada por quién?, qué se cuestiona su formato, su contenido? Creo que debemos tomar siempre en cuenta la opinión de los usuarios del producto que se
oferta.
Les propongo que como equipo, en este nuevo año de trabajo, REDEFINIR el propósito de la ficha: Orientar ( ¿QUÉ SE ENTIENDE POR ORIENTAR Y QUÉ ES LA AUTONOMÍA
ESCOLAR/DIRECTIVA? el trabajo del director para que lo transite de una manera más consciente, que valore sus intervenciones de lider, que encauce y de valor a los productos de
su colectivo; QUÉ AYUDE A TRABAJAR COMO COMUNIDAD PROFESIONAL DE APRENDIZAJE. que la ficha sea una herramienta que le ayude a encaminar, animar, reflexionar, evaluar,
evidenciar y dar seguimiento al QHEHACER DE LA GESTIÓN DE LA ESCUELA Y LOS LOS PROCESOS DEL AULA. ( Considerando SIEMPRE los Resultados del Aprendizaje, las Políticas
Educativas Estatales y el Plan y Programas 2022).
• ADECUAR LA FICHA A LOS TIEMPOS DE CAMBIO QUE HOY TRANSITAMOS : Currícular, Pedagógico, Metodológico, ...
 ... ENTONCES UNA TRANFORMACIÓN-UN CAMBIO...EN QUÉ?
EL IMPACTO...
• PROCURAR QUE LA FICHA ORIENTE LOS DESEMPEÑOS DEL
COLECTIVO ESCOLAR, SIEMPRE AL MEJORAMIENTO DEL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
• QUÉ TRANSFORME EL LIDERAZGO DEL DIRECTOR EN
FAVOR DEL COLEGIADO DOCENTE.
• QUÉ LAS POLÍTICAS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS
ESTATALES (USEBEQ) ESTÉN PRESENTES.
• QUÉ SE ORIENTE A LA FORMACIÓN DE UNA COMUNIDAD
QUE APRENDE.
LA METODOLOGÍA...
• Posibilitar que la ficha guíe el quehacer del colectivo escolar
por medologías activas: El trabajo en grupo, en equipo, en la
resolución de problemas, en el trabajo colaborativo.
• Formar al colectivo docente en el Modelo Educativo del Plan
y Programas 2022 (Nueva Escuela Mexicana)
• Privilegiar la Planeación Estratégica (PEMC y PIA)
• Orientar a la Planeación didáctica contextualizada, derivada
de un Programa Análítico (codiseño)
EL DOCENTE EN EL AULA...
• Generalizar la intención metodológica de la ficha: La Ficha es
para el Fortalecimiento de la Gestión y de los Procesos de
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Entonces la ficha anima el trabajo
del director y de sus colectivo escolar, a partir de hacer
evidente, la concreción del PEMC, las tareas del CTE, la
Política federa y estatal, la nueva normalidad, la NEM...
• ORIENTAR HACÍA LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA
DOCENTE, LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE.
 TEXTO INTRODUCTORIO.

REFLEXIÓN INICIAL.

01- LA NUEVA ESCUELA MEXICANA EN LA EDUCACIÓN

BÁSICA DE QUERÉTARO .
CONTENIDOS DE LA ESCTRUCTURA.
Los contenidos temáticos no se
02- CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE) UN ESPACIO PARA EL
modifican. Lo que se propone es se
ANÁLISIS PEDAGÓGICO Y PARA LA FORMACIÓN DOCENTE.
más descriptivo y orientador en la
PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
03- PEMC, UN PROGRAMA COLABORATIVO QUE ORIENTA EL
que se sugieren.
QUEHACER ESCOLAR.

04- PARA SEGUIR APRENDIENDO Y REAPRENDIENDO.

05- COMPARTIR TAREAS.

06- RENDICIÓN DE CUENTAS. PORTAFOLIO DE ESCUELA.

 ... LA NUEVA FORMA DE PRESENTAR LAS ACTIVIDADES.

 DEFINICIÓN. Conceptualizar la tarea o actividad. Por ejemplo en el contenido 03-

CTE. ... Recordamos que el CTE, es el espacio pedagógico ideal para el trabajo
coolaborativo... en est ocosión requerimos el apoyo de todos el equipo para que
definamos las tareas y productos en torno al las Herramientas que utilizaremos en
el fortalecimiento de la Socioemocionalidad...
 UTILIDAD- RELEVANCIA, PARA QUE SIRVE? Ejemplo, el cuadernillo “ ------”
permitirá fortalecer la regulación de los estudiantes y permitirá el autocuidado de
los mismos. Esta herramienta se puede utilizar para tareas fuera del aula; permite
el trabajo en caso y la interacción con otros agentes, como los padres de familia.
 PROPUESTA DE LA TAREA. Te invitamos a que con tu colectivo escolar revisen el
cuadernillo “-----” y selecciones una actividad para cada uno de los grupos de la
escuela.
 PRODUCTO. Prefererentemente ofrecer un organizador gráfico, un producto
colectivo, que invite a la reflexión o que sea evidencia de actividades o tareas
realizadas.
 TEXTO INTRODUCTORIO

RAFAEL Se abordará la situación actual

de retorno a clases
mpresenciales.

REFLEXIÓN INICIAL.

Se plantea una pregunta que invite a la

ALMA ROSA
reflexión sobre como se está viviendo el
regreso presencial. Apertura de las escuelas.

01.LA NUEVA ESCUELA MEXICANA EN...

Aborda el tema del nuevo protocolo y la

SANDRA plataforma (sit. actual del Retorno). La
estrategia estatal de profesionalización
(Jornadas...) y Evalaución Intermedia.
 02. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.

Se da seguimiento a la caja de herramientas

VERÓNICA socioemocionales. Uso de los resultados
educativos (SisAT) . Organizador de los niveles
de comunicación y participación.

03. EL PEMC Y PLAN DIVIDUAL.

SEGUIMIENTO. Al ámbito 1 y 2 se reitera la

ABEL
rúbrica de la ficha anterior. Y la rúbrica del
plan individual.

04. PARA SEGUIR APRENDIENDO Y REAPRENDIENDO

Modelo de Educación a distancia , con

SANDRA. énfasis en enseñanza híbrida.
 05. COMPARTIR TAREAS.

EL GRUPO. Se abordará la situación actual

de retorno a clases
mpresenciales.

06. RENDICIÓN DE CUENTAS Y PORTAFOLIOS DE LA ESCUELA

Se plantea una pregunta que invite a la

EL GRUPO.
reflexión sobre como se está viviendo el
regreso presencial. Apertura de las escuelas.
 REVISIÓN DE CONTENIDO

ABEL Revisión de la ficha en cuanto a

síntaxis y ortografía.

FORMATO .

FORMATO DE LA FICHA. Y ENTREGA DE LA

MIRIÁM
MISMA A LA MAESTRA Ginna.

REVISIÓN FINAL

En grupo se hace la revisión final.

EL EQUIPO.
GRACIAS,
EQUIPO...