SUBCOORDINACIÓN

DE
GESTIÓN EDUCATIVA
 Ficha Estatal

Para el Consejo Técnico de Zona y Orientaciones para la función Supervisora

Para el Fortalecimiento de la Autonomía de Gestión y de los procesos de enseñanza-aprendizaje
Para el Docente. Gestión en el Aula: Colaboración Profesional

Reunión de trabajo

14 de marzo de 2023
 Consejos técnicos
Acciones previas al taller
intensivo de julio.
Participan Supervisores
20 junio

27 26
CT
Direcció marzo junio
n
CT Jefes 28 27
de sector
con super marzo junio

29 28
CTZ marzo
2
junio
2 2 7 2 28 26
31 30
8 5 e 4 abr may
CTE ma juni
oc n n fe il o
rzo o
t ov er b
o
2 29
CTZ 29 nov 31
3 nov 28 feb mayo mayo
enero

1°
CT Jefes 3 30
de sector 4 nov 30 nov 1° feb marz
con super mayo mayo
o
2
CT 4 31
1° dic 2 feb marz
Direcció mayo mayo
n o
Habilidades
socioemocionales PEM
PEMC Fortalecer los
Resultados del C PEMC
(Diseño o Ajuste aprendizajes prioritarios
primer periodo de Valoración final
de Objetivos, Resiliencia identificados en la 2a
Evaluación de los
Metas y Participación aplicación de la
aprendizajes
Acciones) Empatía Evaluación diagnóstica
Respeto a la diversidad
(ENTE)

Habilidades socioemocionales: Autoregulación y autonomía emocional – E4

Plan de estudios 2022

 CTE-Programación de las sesiones
Educación inicial, preescolar, primaria, telesecundaria y Centros de Atención Múltiple

Sesión Tercera Cuarta febrero Quinta marzo Sexta abril Séptima mayo Octava junio

Campo formativo Campo formativo

Contenid

Campo formativo
Campo formativo Ética, Naturaleza y De lo humano y lo Evaluación formativa
Ejes articuladores Saberes y pensamiento
o

Lenguajes Sociedades comunitario

científico

 Reflexión sobre  Revisión de experiencias y avances

los Ejes  Revisión de experiencias y avances de la sesión anterior. de la sesión anterior.
articuladores, el
Actividades

 Revisión de programas sintéticos del Campo formativo por Fase y grado.  Análisis de materiales escritos y
sugeridas

perfil de egreso y
su expresión en el  Revisión de materiales y videos que se enfoquen al Campo formativo, en los distintos niveles videos de experiencias y testimonios
programa educativos. de docentes acerca de la evaluación
analítico.  Ajustes y contribuciones al programa analítico por grado. formativa y la acreditación.

PEMC. Evaluación
Herramientas para
CTEEB
fortalecer los
• Cultura y paz.
Tema

aprendizajes prioritarios
Fichero, PEMC. Valoración final
identificados en el
resolución de
Segundo periodo de
conflictos
evaluación de los
aprendizajes
Actividades

Fichas descriptivas por

Resultados alcanzados
grado y grupo
 PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES

Secundarias Generales y Técnicas

Sesión Tercera Cuarta Quinta Sexta Séptima Octava

Contenido

Campos Campos formativos Socialización del Programa

Campos formativos
Ejes articuladores formativos Tercer grado analítico Evaluación formativa
Segundo grado
Primer grado

 Revisión de experiencias y avances de la sesión anterior.  Revisión de experiencias y

 Organización del colectivo por Campos formativos para: avances de la sesión anterior.  Revisión de experiencias y
 Revisar programas sintéticos del grado que corresponda, por  Socialización, en colectivo, avances de la sesión
Campo formativo. de los PA por asignatura, anterior.
 Revisar materiales y videos que se enfoquen en los Campos grado y Campo formativo.  Análisis de materiales
Actividades sugeridas

 Reflexión sobre formativos.  Retroalimentación de cada escritos y videos de

los Ejes  Organización del colectivo por campo y asignatura para PA entre Campos formativos. experiencias y testimonios
articuladores, el realizar ajustes y contribuciones al Programa analítico (PA)  Ajustes al PA por asignatura, de docentes acerca de la
perfil de egreso y evaluación formativa y la
del grado trabajado. grado y Campo formativo.
su expresión en el
acreditación.
programa
analítico.
 Estrategia de seguimiento

• Plataforma Nacional de CTE. Escuelas en seguimiento.

USEBEQ
• Plataforma de Coordinación General de Enlace Educativo SEP

Para la Secretaría de Educación Pública es importante que los Consejos Técnicos Escolares, se realicen de acuerdo al calendario escolar
2022-2023, es por ello, que mediante un trabajo colegiado se propone que las áreas de Formación Continua, Oficinas de Enlace
Educativo, Gestión Escolar y Enfoque Territorial, con apoyo eventual de la Universidad Pedagógica Nacional y las Escuelas
Normales, sean los responsables de observar los procesos y desarrollo de las sesiones a nivel nacional.

De esta manera se logrará contar con datos relevantes de participación, mismos que permitirán conocer:

• La coordinación y organización del CTE

• Ambiente de trabajo durante las sesiones
• Estrategias planteadas para mejorar la calidad educativa
• Estrategias para abordar problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los alumnos
• Comentarios y expresión de las maestras y los maestros sobre los insumos entregados
• Percepción sobre la disminución de la carga administrativa
• Conocimiento de la situación de las escuelas
 Estrategia Estatal 2. Nivelación escolar

• Los centros educativos permanecen abiertos.

• Mantener la educación virtual como complemento y refuerzo de la

formación presencial.

• Medir y evaluar la perdida de conocimientos y realizar un diagnóstico

educativo (ANÁLISIS DEL PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN).

• Adoptar medidas para recuperar la pérdida de aprendizaje

(principalmente a través de tutorías/materiales educativos
pertinentes).
Estrategia Nacional de Trayectorias de Excelencia
ENTE
 Portal del supervisor
Acciones
previas
Asesoría en la
Asesoría por Apropiación del
operación a
parte de la portal por parte
directores de
dirección y/o de las y los Jefes Portal en
escuela por
jefatura depto. a de sector y operación
parte de los
supervisores 29 supervisores 19 septiembre
supervisores
de agosto al 2 5 al 9
12 al 14
septiembre septiembre
septiembre

1ª. 2ª.rond 3ª. 4ª 5ª

ronda a ronda ronda ronda
Registros del PTS-PEMC

Subir PTS- Informe Evaluación

ajustes
PEMC parcial PTS-PEMC

17 al 21
abril 2023

26 al 30 de 19 al 21
5 al 7 de 23 al 26 julio 2023
septiembr
diciembre enero
e
 Acompañamiento a docentes para
el acercamiento al plan de estudio

 Plan periódico de visitas

 Diario de campo
 Descripción de experiencias, saberes y
prácticas escolares, de relación con las familias
y la comunidad y, en su caso, en el aula
 Compartir prácticas de acompañamiento

PRIMER CONTACTO ANÁLISIS DEL

 Acceso a la escuela
ACOMPAÑAMIENTO
 Entrevista con las y los docentes  Devolución del análisis, los sujetos-
(Trayectorias personales, escolares actores y a la comunidad)
y profesionales)
 Asistir al Consejo Técnico Escolar
 Descripción densa del escenario:
DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE
escuelas y comunidad) ACOMPAÑAMIENTO
 Ficha 5
Periodo del 31 de marzo al 25 de mayo de 2023

5ª. Sesión ordinaria de

CTE PLAN DE TRABAJO-
PTS-ZE PEMC-PIA
PEMC
Indicadores

Plan 2022 ENTE

Campo formativo Ciclo de entrevistas:
Educación y
Segundo grado- Saberes y Estrategias estatales: alfabetización
Pensamiento Científico • E2.Nivelación escolar. socioemocional

• Implementar una estrategia integral para la

6ª. Sesión ordinaria de atención social y emocional de las y los 18 abril
CTE estudiantes/docentes. E4- Gestión El bienestar emocional del

PEMC Socioemocional docente

• Dar seguimiento a la intervención docente 2 de mayo

Plan 2022 y directiva. • xxxxxx Las emociones y la

solución pacífica de
Campo formativo • Fortalecimiento de aprendizajes básicos conflictos

Tercer grado- Ética, naturaleza • Buenas prácticas. Reconocimiento.

y sociedades
• Plan de Estudios 2022 (niveles)

Resolución de
• Portal del Supervisor. conflictos en los
• Portafolio del Centros Escolares
Supervisor. ¿Cómo mejorar la
• Evaluación 2º. Periodo convivencia en su
• Resultados Sisat centro escolar?
• Resultados valoración intermedia

Acompañamiento, seguimiento que necesita el director

 Mensajes

Supervisor Director Docente

• Dirección • Dirección • Dirección

de Equidad Inicial y
Educación Preescolar
Secundaria

Docente. Buenas prácticas:

Preescolar. “Creando mi galería de arte”