Trabajo Social III

Trabajo Social en el Ámbito Judicial


Estudiantes: Melina Valdez, Johana
Sánchez, Graciela Junquera y Érica
Sebastiani .
Que es la Justicia
Es un conjunto de valores esenciales sobre los
cuales debe basarse una sociedad y el Estado.
Estos valores son el respeto, la equidad, la
igualdad y la libertad.


 Definiciones

En un sentido formal , la justicia es el conjunto de
normas codificadas que el Estado, a través de los
organismos competentes, dictan, hace cumplir y
sanciona cuando son irrespetados.

Es la virtud de darle a cada quien lo que le

corresponde y que tiene diferentes acepciones de
acuerdo a la cultura, los valores de cada
comunidad y el ámbito de aplicación del término.
Justicia como Valor
Es un valor fundamental del ser humano, a través
de ella se busca que cada individuo reciba lo que le


pertenece independientemente de sus condiciones,
lo que implica un reconocimiento y respeto total
por los derechos humanos.
Toda sociedad de bebe basarse en la justicia , los
actos injustos vulneran los derechos de la persona
quitándole la libertad.
Tipos de Justicia
❖Justicia distributiva

❖Justicia procesal
❖Justicia retributiva
❖Justicia restaurativa
¿QUÉ ES JUSTICIA
SOCIAL?

 

publicacion_eltrabajo_social_en-el-ambito-judicial.pdf (comtrabajosocial.com)
 El Trabajo Social en el Ámbito
Judicial

«Como profesionales contribuimos a la toma de decisiones
judiciales interconectando la realidad de las personas que en algún
momento de su vida precisan de una intervención judicial, que
garantice sus derechos o el ejercicio de sus obligaciones en
beneficio de otros aspectos, que remiten nuestra función a aquella
expresión de ‘ojos y oídos del juez’ planteada en términos de
diagnóstico social»

Laura Ponce de León (2003)

 La intervención del
Trabajador
 Social
Debe estar centrada en la necesidad de prestar una
especial atención y cuidado en la relación de la
Administración de Justicia con aquellos ciudadanos que
se encuentran más desprotegidos
• En primer lugar, la víctima del delito, sobre todo en los supuestos de violencia
doméstica y de género.
• En segundo término, los menores de edad, para evitar que se vea afectado su correcto
desarrollo evolutivo.
• En tercer lugar las personas que sufran una discapacidad sensorial, física o psíquica,
para superar sus problemas de comunicación y acceso a los procesos judiciales.
• Finalmente los extranjeros inmigrantes a quienes se debe asegurar la aplicación de los
principios y derechos.
 El acceso a la Justicia

«El Estado y sus administraciones deben garantizar que toda
persona disponga de recursos accesibles y eficaces para justificar sus
derechos. Esos recursos deben adaptarse de manera adecuada para
que tengan en cuenta la particular vulnerabilidad de determinadas
categorías de personas, con inclusión particular de los menores».

María Mateos de la Calle (2003)

 Recursos


El Servicio Local es un organismo municipal que se ocupa de promover

y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes, mediante la
implementación de trabajo en red con diversas instituciones.
EL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL E
N LA JUSTICIA – Periódico Judicial

Este artículo es una aproximación a la situación del Trabajo
Social en el ámbito de la Justicia. Ámbito que va a conformar
un Trabajo Social específico y distinto según su ejercicio
tenga lugar en el marco del Sistema Judicial (Juzgados y
Tribunales) o en el marco del Sistema Penitenciario (Centros
Penitenciarios). La exposición analizará el Trabajo Social en
ambos sistemas atendiendo al "iter" o proceso de paso del
ciudadano por la Justicia: Fase pre-sentencia: Trabajo Social
Jurídico y/o Judicial; Fase post-sentencia: Trabajo Social
Penitenciario y Pos penitenciario. Por último, queremos
señalar que la información aquí vertida hay que entenderla
en un marco de relatividad, como relativo es el conocimiento
humano.
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A
UNA SITUACIÓN DE MALTRATO O
VULNERABILIDAD DE DERECHOS

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Presunción de una situación de maltrato
EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN
• Observación del niño/a o adolescente
• Consulta a un equipo interdisciplinario de la jurisdicción o al EOE
• Entrevistas a los padres o responsables legales y/o referentes
afectivos.

CAMINOS A SEGUIR
 TOMA DE DECISIONES
Dependiendo del tipo de maltrato, gravedad y urgencia del caso


CAMINOS A SEGUIR
CASOS LEVES CASOS GRAVES

Programación de Notificación a las

actuaciones y medidas autoridades
según los documentos y correspondientes y
actuaciones programadas. denuncia.

Marco Normativo

SEGUIMIENTO DEL CASO


 PRESENTACION DE UN MODELO DE
INFORME DE ARTICULACIÓN
EDUCACIÓN-SERVICIO LOCAL-SALUD

🙣 Reflexión de la participación
del Trabajador Social en el
Ámbito Judicial desde la
«Presentación de un caso
real».
 LEY DE PATRONATO ESTATAL DE
MENORES (Ley Nº 10.903)

La denominada Ley Agote buscaba resolver las

problemáticas de las infancias que se concebía
que estaban en riesgo material o abandono moral.

Diputado conservador Luis Agote

Concepción de las Infancias

NIÑO/NIÑA

MENOR
Convención sobre los Derechos del
Niño (Sancionada en 1989)

● Los NNyA tienen los mismos derechos que las personas
adultas

● Por su especial condición de seres humanos que, por no

haber alcanzado el pleno desarrollo físico y mental,
requieren de protección especial.

● La Argentina adhiere el mismo año de su promulgación.

● En 1994 la incorpora a la Constitución Nacional otorgándole

el mayor rango posible.
 Los cuatro principios fundamentales
que sustentan la CDN

1. La universalidad o no discriminación.

2. El derecho a ser escuchado/a.

3. El derecho a la vida, supervivencia y desarrollo.

4. El interés superior del niño.

 Nueva institucionalidad para la niñez y
adolescencia en la Argentina

En 2005, la Argentina sanciona su propia legislación,
plasmada en la Ley Nacional N° 26.061 de Protección
Integral de los Derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes.
AMPLIACIÓN DE DERECHOS


• 2007 plan nacer, sumar

• 2009 asignación por embarazo y AUH

• 2009 se garantiza la gratuidad del primer DNI

• 2010 conectar igualdad y el programa

televisivo Paka Paka

• 2013 la promoción del voto a los 16 años

• 2014 el programa progresar

• 2015 plan Qunitas y la obligatoriedad de la sala de 4 años y
convierte en universal la sala de tres en todo el país

• LEY 26061 se creó la secretaría de la niñez adolescencia y
familia SENAF

• El consejo federal de niñez adolescencia y familia

(COFENAF)

• Ampliación del derecho a la salud con el calendario de

vacunación que pasó de 8 vacunas a 17
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
 
Muchas Gracias.