Taller Psicología Jurídica

Claudia Fernanda Collazos Muñoz -Código: 73172112

Anyi Carolina Astaiza Ortiz - Código 73172065

Angie Yovana Daza - Código 73171149

Karla Sofia Burbano Hernández - Código 73171071

Marly Jisseth Campos Ramírez - Código 73172102

Fundación Universitaria de Popayán

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Psicología- Quinto semestre
Cátedra: Psicología Jurídica
Grupo: 5 Nocturno
Agosto 28 2019
1. ¿Qué es la ley 1098 de 2006? ¿En qué consiste que se encuentra en ella y porque
considera usted que es necesario que los psicólogos conozcan esta ley?
Es
Este código consiste en garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su

pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad,

en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la

igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna. Además, establece normas

sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los

adolescentes, garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los

instrumentos internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y en las

leyes, así como su restablecimiento. Dicha garantía y protección será obligación de la

familia, la sociedad y el Estado.

Es necesario para los psicólogos, ya que permite que desarrollen otras facetas y de

una manera directa intervengan en el conflicto, mejorando la calidad de la aplicación de la

justicia, atención a las víctimas y la prevención de la delincuencia juvenil, ya que si no

disponen de esta información puede llegar a entorpecer severamente el proceso de

desarrollo y formación de los menores y adolescentes como buenos ciudadanos.

2. ¿A qué se refiere la ley cuando habla del debido proceso en un caso en donde el

implicado es un niño, niña adolescente? Explique su respuesta.

CAPITULO II Derechos y libertades

Dentro del Articulo 26: Derecho al debido proceso. Los niños, las niñas y los

adolescentes tienen derecho a que se les apliquen las garantías del debido proceso en todas

las actuaciones administrativas y judiciales en que se encuentren involucrados. En toda

actuación administrativa, judicial o de cualquier otra naturaleza en que estén involucrados,

los niños, las niñas y los adolescentes, tendrán derecho a ser escuchados y sus opiniones

deberán ser tenidas en cuenta.

3. ¿Cuáles son las medidas o sanciones que se encuentran dispuestas en dicha ley para

los niños, niñas adolescentes presuntos infractores?

CAPITULO II Medidas de restablecimiento de los derechos

Artículo 55. Incumplimiento de la medida. El incumplimiento de las obligaciones

impuestas en la diligencia de amonestación, acarreará a los infractores la sanción de multa

equivalente al valor de uno (1) a cien (100) salarios mínimos diarios legales vigentes,

convertibles en arresto a razón de un (1) día por cada salario diario mínimo legal vigente de

multa. Esta sanción será impuesta por el Defensor de Familia.

4 ¿en qué consiste las garantías de derechos de los adolescentes en un proceso jurídico

donde están implicados como presunta víctima y presunto victimario?

Los adolescentes son juzgados por jueces de menores, entonces constitucionalmente

son protegidos, si un menor es condenado por un delito entra por un proceso de

especialización en lugar de menores, pero si es condenado a pena privativa de la libertad no

en una cárcel como tal sino en centros de reeducación, en donde esta condena no puede

superar de 8 años y una vez la cumpla queda sin algún tipo de antecedentes penales.

Respecto a la víctima adolescente tiene una protección y ayuda psicológica por parte del

bienestar familiar quien debe brindar todo tipo de ayuda regidos en ambos casos bajo la ley

1098 del 2006.

La ley 1098 del 2006 en capitulo II medidas de restablecimiento de los derechos

manifiesta en su Artículo 52. “Verificación de la garantía de derechos. En todos los casos,

la autoridad competente deberá, de manera inmediata, verificar el estado de cumplimiento

de cada uno de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, consagrados en el

Título I del Libro I del presente código. Se deberá verificar:

1. El Estado de salud física y psicológica.

2. Estado de nutrición y vacunación.
3. La inscripción en el registro civil de nacimiento.
4. La ubicación de la familia de origen.
5. El Estudio del entorno familiar y la identificación tanto de elementos protectores como
de riesgo para la vigencia de los derechos.
6. La vinculación al sistema de salud y seguridad social.
7. La vinculación al sistema educativo.
Parágrafo 1°. De las anteriores actuaciones se dejará constancia expresa, que

servirá de sustento para definir las medidas pertinentes para el restablecimiento de los

derechos.

Parágrafo 2°. Si la autoridad competente advierte la ocurrencia de un posible delito,

deberá denunciarlo ante la autoridad penal.”

Las anteriores garantías deben realizar y seguir la ley 1098 del 2006 para el

cumplimiento especial del debió proceso en el caso de los niños, niñas y adolescentes.

5 ¿considera usted que el psicólogo jurídico en el ámbito del menor, es importante,

necesario? ¿Porque?

(Como se citó en Morales, 2010) la psicología jurídica se entienden como la

encargada de los problemas relacionados con el comportamiento humano y que surgen en

el sistema jurídico legal (policía, juzgados, tribunales, correccionales para infractores e

instituciones carcelarias y penitenciarias, etc.)

Es importante el psicólogo jurídico en el ámbito del menor debido a su papel como

investigador, y como profesional conocedor de técnicas importantes para el tratamiento de

abordaje con niños víctimas de delitos a través de diferentes pruebas, test, entrevistas como

material que brinda información relevante en el caso.

Por otro lado tenemos al psicólogo pericial que hace un diagnóstico del presunto

victimario justificando él porque realizo la conducta delictiva permitiendo al juez de

menores dictaminar una sentencia desde una perspectiva más amplia detallada y global.

6 ¿qué es un centro de reeducación?

Ávila-Navarrete, (2017) manifiesta que desde el ámbito jurídico, pedagógico y

terapéutico, la palabra reeducación se entiende como el acto de volver a enseñar a las

personas aquellas conductas socialmente positivas que por diversas circunstancias se han

disipado en el tiempo o espacio, y que potencialmente generan inconvenientes en el

desarrollo, funcionamiento integral y trascendencia co-existencial. La efectividad del acto

de reeducar depende potencialmente de dos entidades: la institución y la familia. Las

instituciones representan la unidad que direcciona los procesos mediante un grupo de

individuos expertos con saberes específicos, y las familias representan las personas a

quienes se haya dirigido el proceso de tratamiento.

Es una forma de enseñar y educar a los niños y adolescentes las reglas y normas que

tiene la sociedad y las instituciones en general para mejorar los comportamientos

socialmente inadecuados y el día de mañana ser personas con bunas costumbres y acatar las

normas que el país considere para mantener una armonía entre los ciudadanos.

7. ¿Qué es el departamento para la prosperidad social?

R/. Prosperidad social es la entidad del Gobierno Nacional que se encarga de

generar oportunidades a la población vulnerable para se supere la pobreza y contribuir de

ese modo la inclusión social y la reconciliación de los colombianos desde las regiones.
 El departamento para la prosperidad social formula y dirige políticas para el sector

de la inclusión social y la reconciliación, implementa acciones para la estabilización

socioeconómica de quien más lo necesita.

Prosperidad social acompaña y apoya el desarrollo integral de las mujeres, lo niños,

los jóvenes, los indígenas y los afrocolombianos con políticas públicas y acciones para su

bienestar.

8. ¿Qué es el instituto Colombiano de Bienestar familiar?

R/. Es la entidad del estado colombiano que trabaja por la prevención y protección

integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en

Colombia, brindando atención especialmente a aquellos en condiciones de amenaza,

inobservancia o vulneración de sus derechos.

9. ¿Qué es la Unidad de atención y reparación integral a las víctimas del conflicto?

R/. La unidad para las victimas busca el acercamiento del estado a las victimas

mediante una coordinación eficiente y acciones trasformadoras que promuevan la

participación efectiva de las víctimas en su proceso de reparación. En acción a eso, se

encarga de coordinar las medidas de asistencia, atención y reparación otorgadas por el

Estado, articular a las entidades que hacen parte del Sistema Nacional para la Atención y

Reparación Integral a las Victimas.

10. ¿qué es la Agencia Nacional para la superación de la pobreza extrema?

Acompaña a las familias más vulnerables de Colombia en la superación de su

situación de pobreza extrema y exclusión, y está comprometida con la satisfacción de las

necesidades de estas familias y el mejoramiento de su calidad de vida a través del

cumplimiento de los requisitos aplicables a su gestión y del mejoramiento continuo de los

procesos de la entidad y el sistema de gestión de calidad , con el fin de contribuir al alcance

de los objetivos del estado y la excelencia en el servicio público.

11. Que es el centro nacional de memoria histórica?

Establecimiento público del orden nacional, adscrito al departamento para la

prosperidad social que tendrá como objeto reunir y recuperar todo el material documental,

testimonios orales y por cualquier otro medio relativos a las violaciones de que trata el

artículo 147 de la Ley de Víctimas y restitución de Tierras. La información recogida será

puesta a disposición de los interesados, de los investigadores y de los ciudadanos en

general, mediante actividades museísticas, pedagógicas y cuantas sean necesarias para

proporcionar y enriquecer el conocimiento de la historia política y social de Colombia.

Objetivos estratégicos del CNMH

1. Comprensión social del conflicto armado

2. Esfera pública de la memoria

3. Condiciones para la construcción de La Paz

4. Legado testimonial y documental museo nacional de la memoria y archivo de

derechos humanos y memoria histórica

5.Efectividad organizacional.

12. ¿Qué es la unidad de restitución de tierras?

Es el derecho que tienen las víctimas a que se les devuelva su predio cuando este

fue despojado o abandonado a causa del conflicto armado la restitución no depende de si

quien reclama tiene títulos o no. La ley de víctimas no solo busca devolver la tierra con su

respectivo título de propiedad, sino solo mejorar condiciones socioeconómica para una vida

más digna.
 La restitución de tierras es una parte de la reparación integral de la ley de víctimas,

por lo tanto si una persona fue afectada por otro tipo de delitos podrá reclamar la

indemnización, la rehabilitación garantías de satisfacción y garantías de no repetición.

13. ¿Qué es la agencia para la reincorporación y normalización?

R/ La Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN) es la Agencia del

Estado encargada de coordinar, asesorar y ejecutar, en coordinación con otras entidades

públicas y privadas, la ruta de reintegración de personas desmovilizadas en el país y

actualmente está trabajando en la ruta de Reincorporación para los excombatientes de las

FARC.

Adicionalmente, la ARN, entidad que depende directamente de la Presidencia de la

República de Colombia, diseña, implementa y evalúa la política de Estado dirigida a la

reintegración social y económica de las personas o grupos armados al margen de la ley que

se desmovilicen voluntariamente de manera individual o colectiva en coordinación con el

Ministerio de Defensa Nacional, el Ministerio del Interior y de Justicia y anteriormente con

la Oficina del Alto Comisionado para la Paz.

14. ¿Qué es el INPEC?

R/ El INPEC es un Establecimiento Público del Orden Nacional adscrito al

Ministerio del Interior y de Justicia, con personería jurídica, autonomía administrativa y

patrimonio independiente»

El Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), es un organismo público,

adscrito al Ministerio de Justicia y del Derecho, responsable de la ejecución de la pena y las

medidas de seguridad interpuestas por las autoridades judiciales y la atención básica de la

totalidad de la población reclusa y el tratamiento orientado a la resocialización de la

población condenada.
15. Considera usted que el Psicólogo Jurídico puede desempeñar importantes

funciones en las anteriores instituciones. Justifique su respuesta, desde las áreas de la

psicología ya expuestas en clase por sus compañeros.

R/ Si, en las diversas áreas la intervención psicológica se puede centrar en el

estudio de motivaciones, rasgos de personalidad, habilidades exigidas al buen policía (en el

caso de las fuerzas armadas), atribución de responsabilidad a los delincuentes (psicología

del delincuente), percepciones de la sociedad, etc.

En el caso de la psicología jurídica de la victimología, en contraste a la atención

recibida por el causante del delito, la víctima queda desamparada ante las consecuencias del

daño causado, reclamándose la necesidad de promover programas de asistencia y

compensación a las víctimas, al igual que se podría decir que se debe garantizar el

tratamiento integral para los victimarios que pueden en algunos casos llegar a ser víctimas,

ya sea de su familia, sociedad o del estado.

Es primordial la atención a la infancia y adolescencia, como también a las mujeres.

Por ello las funciones del psicólogo en esta área y en las demás del área jurídica son: la

atención, evaluación, tratamiento y seguimiento de víctimas en sus diferentes grados,

también el estudio, planificación y prevención en grupos de riesgo y campañas divulgativas

a la población general.
Referenciación

Ley N° 1098. Código de la Infancia y la Adolescencia, Congreso de Colombia, Bogotá,

Colombia, 8 de noviembre de 2006.

Morales, (2010) Psicología Jurídica: quehacer y desarrollo, Revista Diversitas -

Perspectivas En Psicología - Vol. 6, No 2, México D.F Recuperado De:

http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v6n2/v6n2a04.pdf

Ávila-Navarrete, V. C. (2017). ¿Corresponsabilidad familiar en instituciones de

reeducación para adolescentes infractores? Revista Latinoamericana de Ciencias

Sociales, Niñez y Juventud, Colombia – Bogotá 15 (2), pp. 1191-1206.

DOI:10.11600/1692715x.1522712102016 recuperado de:

http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v15n2/v15n2a28.pdf

Copyrigth. (2019). Reseña Unidad. Bogotá. Unidad para la Atención y la Reparación

Integral a las Victimas. Recuperado de https://www.iddvictimas.gov.co/es/la-

unidad/resena-de-la-unidad/126

Prosperidad Social. (2016). Prosperidad Social. Bogotá. Recuperado de

http://www.prosperidadsocial.gov.co/ent/gen/paginas/inicio.aspx

Instituto. (2019). Bienestar familiar. Bogotá. Instituto Colombiano de Bienestar

Familiar. Recuperado de https://www.icbf.gov.co/instituto