INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO
“VIRGEN DEL CARMEN”

ESPECIALIDAD :EDUCACION PRIMARIA

CURSO: PLANIFICACION POR COMPETENCIAS
DOCENTE:DANIEL TUNQUE CHOQUE
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE JOSEPH NOVAK
CILCLO: I I – A
INTEGRANTES:
 NATALIA NIÑO QUISPE
 ANTHUANET BRAVO CACERES
 JUAN YEFERSON ZUNIGA MELO
 BIOGRAFIA DEL AUTOR
¿QUIEN ES Joseph Donald Novak?
NOVAK fue Un psicólogo estadounidense
Nació el 14 de junio de 1932 en Polonia.
Profesor emérito, Universidad de Cornell,
científico de Investigación, Universidad
de West Florida (EEUU). Está
considerado una de las personas más
influyentes del mundo en educación. Es el
creador de los mapas conceptuales. Su
investigación se ha centrado en la mejora
de los procesos de enseñanza-aprendizaje
y en la creación del conocimiento.
¿Que teoría de aprendizaje planteo
Novak y porque?
Novak baso su teoría en la teoría del
aprendizaje significativo desarrolladla por
Ausubel. En su teoría propone que construir
significado implica pensar, sentir y actuar y que
estos aspectos hay que integrarlos para construir
un aprendizaje significativo diferente, sobre todo,
para crear nuevos conocimientos.
 EJEMPLO: El alumno aprende los nombres de los
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO animales de la granja y los ve en los libros, los asimila,
aprende su sonido, los colores de los animales, si
tienen manchas, si tienen orejas largas, etc.

CARACTERÍSTICAS CON EL
TIPOS DE APRENDIZAJE ¿A QUIENES BENEFICIA EL OBJETIVO DE PROPORCIONAR UN
IMPORTANCIA :
SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? CONOCIMIENTO DE MAYOR
VALOR.

Facilita la adquisición
de nuevos
El aprendizaje significativo  Conecta el conocimiento
conocimientos
relacionados con los no sólo beneficia a los previo con el nuevo.
ya aprendidos estudiantes, sino también a
significativamente. No la institución, debido a
 Potencia el interés del
se olvide que el que mejora la calidad de
alumno.
aprendizaje significativo la educación que se les
produce una brinda a los niños,
modificación de la  Utiliza ejemplos.
estructura cognitiva del además de que les
alumno mediante proporciona las
 Fomenta la participación y
reajustes de la misma habilidades y capacidades el debate.
para integrar la nueva necesarias para su
información.
desarrollo personal.  Tiene en cuenta el
contexto social y cultural.