UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE

AREQUIPA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA.

DOCENTE: BUSTAMANTE LOPEZ TELSI LARISA

PRESENTADO POR:
CANAHUA ZAVALA REYNALDO

MAMANI CHOQUE MARILY YENIFER

QUISPE VELASQUEZ RAFAEL FABRICIO

VILELA INUMA NOELIA ELIZABETH

 1. Aprendizaje Basado en
Proyectos
¿Cuáles son las
principales maneras
de enseñar actuales?
¿Qué las caracteriza
y en que difieren?
La labor docente, es un trabajo enriquecedor a
grado humano y su entendimiento crece al
compartirlo, resultando gratificante teniendo
un trabajo variado, diferentes formas de
creatividad, intentando encontrar nuevos
medios para superar los inconvenientes, para
motivar más, para que superen los
inconvenientes de aprendizaje.
Posibilita a los estudiantes conseguir conocimientos y competencias por
medio de la preparación de proyectos que den contestación a
inconvenientes de la vida real.
Una metodología que los docentes utilizan para
agrupar a los alumnos e impactar de manera positiva.
2. Aprendizaje Quienes usan este procedimiento comentan que
Cooperativo realizarlo posibilita que los alumnos mejoren la
atención y la compra de conocimientos.
Aplicado a la enseñanza, este modelo posibilita
3. Pensamiento detectar con más precisión los inconvenientes
de Diseñar personales de cada estudiante, crear ideas, solucionar
inconvenientes creativamente y agrandar el
horizonte en términos de resoluciones.
4. Aprendizaje Basado
en el Pensamiento Enseñarles a contextualizar, examinar,
relacionar, explicar, transformar
información en entendimiento y desarrollar
destrezas del pensamiento más allá de la
memorización.
Frente a todo mantener lo cual aporte triunfo, usar el diálogo para
comunicar ideas: no basta mencionar a los estudiantes lo cual deseamos
mencionar; se debe decirlo de forma que les realice oír y participar.
• El crecimiento del número de alumnos que entran a las múltiples
maneras de educación, debido a la democratización de la enseñanza.
• Los esfuerzos para cubrir la demanda de personal profesor cualificado
para la educación.
• Los cambios económicos, técnicos, científicos y sociales de las distintas
comunidades, que determinan lo cual se espera de un sistema educativo.