Pregrado

SESIÓN 02:SEGUNDA UNIDAD

Teoría del apego. Infancia: desarrollo social de la

personalidad físico y cognoscitivo desarrollo del lenguaje.

Responsable: Mg. Humberto Muñoz M

Respondemos las siguientes preguntas

¿Qué es el APEGO?

¿Qué TIPOS DE APEGO

CONOCE?
 ¿QUÉ ES EL APEGO?

Es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres o cuidadores, y

que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen
desarrollo de la personalidad. ( Teoría del apego de JOHN BOWLBY)
 TIPOS DE APEGO
APEGO APEGO APEGO APEGO
SEGURO AMBIVALENTE EVASIVO DESORGANIZA
DO

En el futuro son En un futuro son En un futuro son En un futuro son

personas con estilos personas personas con estilo personas
seguros, amistosas, inteligentes, pero evasivo, son desapegadas,
afables y capaces; poco seguras, suspicaces, un poco
que no les cuesta reacios a escépticos y inestables y
relacionarse. Se comprometerse y distraídos; variables.
sienten cómodos si sienten temor de encuentran difícil
alguien depende de abandono. confiar en los
ellos. demás y depender
de ellos.
 TEORÍA DEL APEGO DE JOHN BOWLBY

JOHN BOWLBY
 Mary Ainsworth (1963-Uganda) Estudio la
relación madre-hijo y su influencia sobre la
formación del apego
Ella diseñó una situación experimental
denominada: SITUACIÓN DEL EXTRAÑO,
esto para examinar el equilibrio entre las
conductas de apego y de exploración, bajo
condiciones de alto estrés. Y describió tres
https://owlcation.com/social-sciences/AS-Psychology-A-
patrones conductuales en relación a los
Grade-Essay-Questions
distintos tipos de apego
¿QUÉ TIPOS DE APEGO EXISTEN?
DESARROLLO SOCIAL Y COGNITIVO
Proceso por el cual la persona humana aprende e
interioriza, en el transcurso de su vida, los elementos
socioculturales de su medio ambiente, los integra a la
estructura de su personalidad, bajo la influencia de
experiencias y de agentes sociales significativos, y se
adapta así al entorno social.Rocher (1990)

Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de

la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades
para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son
utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida
cotidiana.Linares (2009)
TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
LENGUAJE
 LENGUAJE LENGUA HABLA

Capacidad de la
Conjunto de Uso creativo, que
mente humana que
símbolos hace el individuo de
permite la
arbitrarios, que el la lengua.
codificación o
Definición ser humano utiliza
decodificación de
para comunicarse
mensajes.
con base en la
facultad del lenguaje

Origen Universal Social Individual

 TEORÍA DE JEAN PIAGET
❖ El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad
cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el
conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su
conocimiento del mundo.

❖Su estudio y sus teorías se basan en las

funciones que tendría el lenguaje en el niño.

Lenguaje Egocéntrico Repite palabras

que ha escuchado
aunque no tengan
❖Se caracteriza porque el niño no se ocupa sentido
de saber a quién habla ni si es escuchado.
Lenguaje Socializado Información adaptada

El niño busca comunicar

realmente su pensamiento,
informando al interlocutor algo
que le pueda interesar.

Observaciones sobre el
trabajo o la conducta de los
demás, tiene como fin afirmar
la superioridad del YO El lenguaje del niño tiene
un fin lúdico.
TEORÍA DE VYGOTSKY

Según Vygotsky :

El lenguaje es social

lo social tiene

Unidad de Pensamiento Verbal

 METACOGNICIÓN

¿C
óm
la a? ap o a
e s em
ál lt re pl
u e nd ic
¿C ad
d id are
o? lo
d
it li
U

¿Qué aprendí hoy?