Bienvenidos

Ciclo escolar 2022 -

2023
Jardín de niños: José Guadalupe Zuno
Hernández
Maestra: María Cristina
Trujillo Arriaga
Grado 1°
Grupo “A”
En la actualidad sabemos que los niños piensan,
razonan y logran con experiencias significativas,
reorganizan y sistematizan elementos de
procesos previos que se convierten en la base de
su desarrollo posterior y encuentran el camino
para la adquisición y desarrollo de Los
aprendizajes claves en la medida en que se van
construyendo así mismo como individuos.
NUEVO PROGRAMA Se trabaja con 3 Campos de Formación
DE PREESCOLAR Académica:

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático

Exploración y conocimiento del

mundo
Y con 3 Áreas de Desarrollo Personal y
Social

Artes

Educación Socioemocional

Educación Física
A continuación se explican de manera muy breve algunos de los aprendizajes y
actividades que se realizan de cada uno de los campos formativos, cabe
mencionar que solo es una parte ya que el programa es bastante amplio.

Los Campos de Formación y las Áreas de Desarrollo Personal y Social se dividen

en Organizadores curriculares, los cuales se dividen Aprendizajes Esperados,
que son:

Los Aprendizajes esperados se organizan con base en las mismas

categorías, denominadas organizadores curriculares, esto con la
intención de mostrar el trayecto formativo de los niños.
Los Aprendizajes esperados gradúan progresivamente los
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que
deben alcanzarse para construir sentido y también para acceder a
procesos metacognitivos cada vez más complejos (aprender a
aprender.
 Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático

*Comiencen a usar los

*Expresión de ideas,
emociones, saberes.
*Descripción detallada de
cosas, objetos, situaciones,
lugares.
*Narración
*Conocimiento y trabajo*Reconocimiento de
con poemas, rimas, versos,
portadores de texto, acervos
coros, trabalenguas, literarios.
adivinanzas. *Lectura de cuentos.
*Reconocimiento del
sistema de escritura.
*Procesos de escritura de
acuerdo al interés y
maduración de los alumnos.
*Escritura de su nombre.
*Escritura y reconocimiento
de otras palabras.
principios de conteo.
*Reconocimiento de usos de
los números en la vida
cotidiana, se inicien en la
resolución de problemas que
impliquen agregar, quitar
igualar, y comparar
colecciones.
*Reconozcan e identifiquen
los numerales y la cantidad
que representan.
*Desarrollo de
nociones espaciales.
*Reconocimiento de
formas y figuras
geométricas.
*Creación de nuevas
figuras a partir de
otras.
*Uso de retículas o
doblado de papel para
crear figuras.
*Iniciación en
nociones de medida,
percepción visual,
instrumentos de
medición, capacidad,
peso, etc.
 Exploración y conocimiento del
Artes
mundo
*Observación del *Expresión musical a
contexto natural que nos través de canciones, coros,
rodea. juegos musicales,
*Exploración del medio orquesta, trabajo con
natural, investigaciones, *Seguridad personal. instrumentos musicales.
experimentación, Cuidado del medio *Creación de obras de arte,
formulación de hipótesis ambiente *Comprensión pintura, plástica, escultura,
acerca de fenómenos de hechos que forman trabajos manuales con
naturales, sucesos de la parte de la historia de su propósito educativo, se
naturaleza, procesos país, celebraciones fomenta la creatividad e
naturales, etc. nacionales y de su imaginación..
*Reconocimiento de comunidad.
*Bailes clásicos,
características de los *Eventos culturales,
modernos, baile al ritmo
seres vivos y el mundo en creencias, tradiciones.
de la música, danza
el que viven. *Ciencia y tecnología,
folklórica, expresión con el
Practiquen acciones de usos de objetos de la
cuerpo..
cuidado de la salud, vida cotidiana, medios
higiene, alimentación de comunicación,
*Expresión a través del
adecuada. utensilios, herramientas,
teatro, dramatización,
etc.
juego simbólico.
Educación Socioemocional Educación Física

Regulación de sus
*Mejorar habilidades de
emociones, trabajar en
coordinación, desarrollo
colaboración, resolver
motor, control y
conflictos
desplazamiento.
mediante el diálogo y a
*Realizar activación física,.
respetar las reglas de
convivencia en el aula, en *Manipulación de
materiales, armar
la escuela
rompecabezas, manipular
y fuera de ella, actuando
material concreto.
con iniciativa, autonomía
y disposición para
aprender.

Apropiación de valores
para vivir en convivencia
y armonía.
Resolución de conflictos a
través de la reflexión de
hechos de la vida
cotidiana.
TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN SUS
HIJOS ESTÁN PREVIAMENTE
PLANIFICADAS…
Por medio de la planificación se determina el rumbo que llevará el trabajo, con ella
de igual manera se organizan los materiales que harán falta para el desarrollo de
las actividades planificadas para el logro de los aprendizajes esperados.
 SITUACIONES DE
APRENDIZAJE…
Las situaciones de aprendizaje son un medio para
organizar el trabajo y tienen como finalidad crear
situaciones del contexto próximo problematizadoras , es
importante que se ofrezcan diferentes experiencias para
promover el desarrollo de las competencias para la vida,
de igual forma que sean planteadas significativamente y
sean un reto para despertar el interés y logren aprendizajes
cada vez más complejos.
La Evaluación en Preescolar

Noviembre
Junio
Marzo