PROYECTO N 02

CELEBRAMOS JUNTOS EL DIA DE LA EDUCACION INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL CHINCHEROS
1.2 I.E N 1030 CHALLHUANI ALTA
1.3 SECCION LOS SOLIDARIOS
1.4 DOCENTE Carla Paucar Gonzales
II. DURACION Del 15 de Mayo al 26 de Mayo.
III. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
IV. JUSTIFICACION: El dedicar dos semanas para festejar el da de la educacin inicial como
medio para reconocer y valor los primeros trabajitos realzados por los nios y nias dentro de un jardn
junto con sus compaeros, es algo muy especial que el nio valorara y preparara poniendo toda
dedicacin y empeo. Por medio de los diferentes actividades, el nio y nia desarrollara y pondr a
prueba sus habilidades psicomotrices, creatividad, iniciativa y predisposicin a conocer nuevos
aprendizajes y destrezas.

V. PLANIFICACION DE LA DOCENTE:

Qu har? Cmo lo har? Para qu lo har? Con qu lo har?

- Que los nios y nias - Programando - Para lograr - Materiales didcticos,
valoren sus trabajos actividades de competencias y biblioteca escolar,
como tambin el trabajo aprendizajes capacidades. material reciclable.
que van a desarrollar secuenciales y
con la profesora. pertinentes.

VI. PLANIFICACION CON LOS NIOS:

Qu Qu Qu queremos Cmo lo Qu Cmo nos

haremos? sabemos? saber? haremos? necesitaremos? organizaremos?
Celebrar el -Que -aprender a -jugando con -colchoneta. -en grupos
da de la tendremos jugar con mis mis -bloques de -en grupos de 2
educacin fiesta. amigos y compaeros y espuma. -individualmente.
inicial. - Que amigas. mi profesora. -pelotas.
trabajaremos -pintar con -recogiendo -juguetes.
con nuestros plantas. plantas y -lupas.
compaeros. -salir a marchar. triturarlas con -morteros
el mortero. -plantas

VII. SELECCIN DE CAPACIDADES:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

5 aos 4 aos 3 aos
Comprende Se apropia del Diferencia las palabras escritas No se observa en
COMUNICAC

textos escritos sistema de escritura de las imgenes. esta edad.

Produce textos Reflexiona sobre la Menciona lo que ha escrito en No se observa en
ION

escritos forma, contenido y sus textos a partir de los esta edad.

contexto de sus grafismos o letras que ha usado.
textos escritos
Acta y toma decisiones propias, Manifiesta sus
y resuelve con autonoma deseos y muestra
situaciones cotidianas. iniciativa para
Afirma su Se valora a s mismo resolver
PERSONAL
SOCIAL

identidad diferentes
situaciones.
Utiliza sus destrezas Disfruta de la Disfruta de las posibilidades del
Participa en motrices en las participacin juego y demuestra iniciativa al
actividades prcticas de de juegos elegir diferentes objetos y
deportivas en actividades fsicas grupales y materiales.
deportivas, que son tradicionales
 interaccin con el consideradas medios con reglas
entorno formativos. establecidas.
MATEMAT Acta y piensa Comunica y Agrupa objetos Agrupa objetos Agrupa objetos
ICA matemticamente representa ideas con un solo con un solo con un solo
en situaciones de criterio criterio criterio (tamao).
cantidad (tamao y (tamao y
color). color).
Canta, baila y o tararea canciones o improvisa ritmos
y melodas espontneamente realizando gestos y
movimientos que reflejan sus emociones.
EXPRESION EN LENGUAJES

Representa Representa Juega libremente

variedad de figuras con diversos
Se expresa con Comunica ideas y situaciones, humanas, materiales
ARTISTICOS

creatividad a sentimientos a travs experiencias y animales, grficos y

travs de de producciones emociones, e seres de la plsticos, y
diversos artsticas en los sus naturaleza, menciona
lenguajes diversos lenguajes producciones lugares y espontneamente
artsticos plsticas, de situaciones, a los significados
modo figurativo su manera, de sus
y no figurativo. usando representaciones.
diversos
medios
grficos y
plsticos.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Lunes 15 Martes 16 Mircoles 17 Jueves 18 Viernes 19

Audicin radial con
Decoramos Letrado de las Creamos un Participamos la participacin de
nuestro saln por avenidas cuento divertido descubriendo la los nios y nias de
da de la Educacin principales de fantasa de los la instituciones del
Inicial nuestra comunidad colores distrito de Anco
Huallo
Lunes 22 Martes 23 Mircoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Audicin radial con Descubriendo
la participacin de nuestros talentos Fiesta por el da de Da central. Despedimos la
los nios y nias de en danza y la educacin inicial semana de la
la instituciones del dramatizacin Educacin Inicial
distrito de Anco con una Yincana
Huallo

SESIN DE APRENDIZAJE N 01

DENOMINACIN: Decoramos nuestro saln por el da de la Educacin Inicial

FECHA: Lunes, 15 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias disfruten de sus expresiones artsticas y muestren aprecio por
las producciones del grupo y las propias.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO - Laptop
ACTIVIDADES PERMANENTES -Video
-La docente motiva con un video alusivo a un pasacalle por Da de la -Plumones
Educacin Inicial. para pizarra
-Los nios responden a las siguientes preguntas:
> Qu estn festejando los nios y nias?
> Por qu estn de fiesta los nios y nias del jardn?
Desarrollo -La docente comunica que estamos de fiesta porque es celebra el da de la -Plumones
Educacin Inicial, es la fiesta de todos nosotros. para pizarra
- Y como estamos de fiesta tendremos que adornar nuestro saln. -Papel lustre
 Cmo les gustara adornar el saln? -Goma
Escuchamos las propuestas de cada nio y nia. -Hojas bond
Primer trabajito: Pegamos trozos de papel lustre de colores sobre los -Tijeras
globos -Papel cometa
Segundo trabajito: Recortamos los globos y los pegamos sobre la pared de color rojo y
RECREO azul.
Tercer trabajito: Elaboramos cadenetas de colores
Cierre Verbalizamos cada trabajito que se realiz. -Los trabajitos
ALMUERZO de los nios y
SALIDA nias.

SESIN DE APRENDIZAJE N 02

DENOMINACIN: Letrado de las principales avenidas de nuestra Comunidad

FECHA: Martes, 16 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias disfruten de sus expresiones artsticas plasmados en carteles.
Que los nios y nias diferencien las imgenes de las letras.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO - Folders de
ACTIVIDADES PERMANENTES trabajo
-La docente entrega a cada nio y nia sus folders de trabajos.
-Los nios y nias observan sus trabajos y comentan sobre ellos.
La docente pregunta:
Les gustara que sus familiares y vecinos puedan observar sus trabajos?
Cmo los haramos
Desarrollo La docente propone salir a las calles a pegar sus trabajitos y as los vecinos -Cartulinas de
y familiares podrn observar y apreciar el trabajo de cada uno. colores
Primer trabajito: Ayudamos a la profesora a escribir nuestros mensajes -Temperas de
Segundo trabajito: Estampamos nuestras huellas sobre las cartulinas y cualquier
diferenciamos las imgenes de las letras color.
RECREO -Pinceles
Tercer trabajito: Salimos cuidndonos entre nosotros a pegar nuestros -Cuerdas
trabajos
Cierre Verbalizamos cada trabajito que se realiz. -Los trabajitos
ALMUERZO de los nios y
SALIDA nias.

SESIN DE APRENDIZAJE N 03

DENOMINACIN: Creamos un cuento divertido

FECHA: Mircoles, 17 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias mencionen lo que ha escrito en sus textos a partir de los
grafismos o letras que ha usado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO - Libro de la
ACTIVIDADES PERMANENTES biblioteca del
-La docente motiva con un cuento escogido de la biblioteca del aula. aula.
-Los nios responden a las siguientes preguntas:
Cmo se llama este objeto?
Para qu sirven estos libros?
Ustedes saben quin o quienes los escriben
Cmo lo escribirn?
Les gustara escribir sus propios libros?
Desarrollo -La docente comunica que hoy escribiremos un libro entre todos. -Plumones de
Primero: la docente preguntar lo siguiente: pizarra
Qu lugares les gusta? Dnde les gusta jugar? -Hojas bond
Con quines les gusta jugar? -Pinturas
 Qu juegos juegan?
Pas algo que no les gust?
Cmo lo resolvieron?
Escuchamos las respuestas de cada nio y nia y las apuntamos en la
pizarra.
Segundo: Por cada respuesta empezamos a crear una historia con los
nios.
Por ejemplo los nios dicen que les gusta jugar afuera, en el patio de
juegos del jardn, entonces como principal escenario de nuestro cuento
tendremos el patio de juegos.
Tercero: vamos a dibujar lo que ms nos gust de las historias
RECREO
Cuarto: Recordamos la historia y ordenamos los dibujos
Quinto: Le ponemos un nombre a nuestro cuento
Cierre Verbalizamos el cuento que se realiz. -El cuento
ALMUERZO elaborado por los
SALIDA nios y nias

SESIN DE APRENDIZAJE N 04

DENOMINACIN: Participamos descubriendo la fantasa de los colores

FECHA: Jueves, 18 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias disfruten de sus expresiones artsticas y muestren aprecio por
las producciones del grupo y las propias.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Asamblea DESAYUNO - Trabajos de
ACTIVIDADES PERMANENTES los nios y
-Presentamos a los nios y nias algunos trabajos elaborados por ellos nias.
mismos con diferentes materiales: temperas, crayolas, etc. Preguntamos:
Qu otros materiales podramos utilizar para pintar?
-Escuchamos sus respuestas.
Exploracin -La docente propone hacer diferentes mezclas con temperas. La docente -Temperas
del material presenta dos materiales con los cuales mezclaremos las temperas: aceite y -Aceite
harina. -Harina
-Se le entregar a cada nio y nia un vasito descartable para que realicen -Vasitos
sus mezclas. descartables
-Mezclamos la tempera con el aceite y temperas con harina. -Palitos de
-Observamos los resultados de nuestras mezclas, si se pegan o no en chupete
nuestras manos y recordamos que fue lo que hicimos para lograr estas
mezclas y cul de ellas les gust ms.
Desarrollo de -Entregamos a cada nio y nias cartulinas blancas tamao A-3. -Mezclas
la actividad -La docente motivara a los nios a pintar sobre la cartulina de forma libre. -Pinceles
-Al terminar cada nio le da un nombre a su trabajo y le dicta a la profesora. -Cartulinas
blancas
Verbalizacin Formamos parejas e intercambiamos los trabajos. -Trabajos de
Observamos y decimos que es lo que ms nos gusta de la pintura de nuestro los nios y
compaero. nias

SESIN DE APRENDIZAJE N 05

DENOMINACIN: Audicin radial con la participacin de los nios y nias de la instituciones del distrito de Anco
huallo
FECHA: Viernes, 19 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias demuestren sus deseos y sentimientos a travs de la audicin
radial.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO
 -Con anticipacin la docente comunica a los padres de familia que el da
jueves los nios y nias visitaran la Radio de Anco huallo.
Desarrollo Nos instalamos en la sala de locucin conjuntamente con los otros nios y -Colgantes de
nias de otras instituciones. frutas
Primero: Las docentes de las instituciones unidocentes empezaran la -Locutores
actividad con una cancin haciendo participar a los nios y nias presentes.
Cada docente se reunir con sus alumnos y recordaran los trabajitos que
realizaron durante la semana.
Luego les comunicara que hoy hablaremos por la radio para que todos
nuestros familiares y amigos nos escuchen.
Cada nio y nia de forma libre contar sus experiencias vividas en el aula,
como tambin se recitaran poesas, se entonaran canciones, etc.
Cierre Nos reuniremos cada Institucin y entregaremos recuerditos. Recuerditos.

SESIN DE APRENDIZAJE N 06

DENOMINACIN: Audicin radial con la participacin de los nios y nias de la instituciones del distrito de Anco
huallo
FECHA: Viernes, 19 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias demuestren sus deseos y sentimientos a travs de la audicin
radial.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO
-Con anticipacin la docente comunica a los padres de familia que el da
jueves los nios y nias visitaran la Radio de Anco huallo.
Desarrollo Nos instalamos en la sala de locucin conjuntamente con los otros nios y -Colgantes de
nias de otras instituciones. frutas
Primero: Las docentes de las instituciones unidocentes empezaran la -Locutores
actividad con una cancin haciendo participar a los nios y nias presentes.
Cada docente se reunir con sus alumnos y recordaran los trabajitos que
realizaron durante la semana.
Luego les comunicara que hoy hablaremos por la radio para que todos
nuestros familiares y amigos nos escuchen.
Cada nio y nia de forma libre contar sus experiencias vividas en el aula,
como tambin se recitaran poesas, se entonaran canciones, etc.
Cierre Nos reuniremos cada Institucin y entregaremos recuerditos. Recuerditos.

SESIN DE APRENDIZAJE N 07

DENOMINACIN: Descubriendo nuestros talentos en danza y dramatizacin

FECHA: Martes, 23 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias canten, bailen y o tarareen canciones o improvisen ritmos y
melodas espontneamente realizando gestos y movimientos que reflejan sus emociones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio DESAYUNO - Laptop
ACTIVIDADES PERMANENTES -Video
-La docente motiva con un video de danzas distintas y realiza las siguientes -Plumones
preguntas luego de ver el video. para pizarra
-Qu estaban haciendo los nios y nias?
-Conocen algunas canciones?
-les gustara ser filmados bailando y luego verla en la televisin?
Desarrollo -La docente comunica que hoy bailaremos diferentes tipos de msica y -Reproductor
escogeremos cual nos gusta ms. de msica
- La docente coloca el USB en el reproductor de msica e invita a los nios a -Cascabeles
bailar. -Palitos
-Los nios que desean bailar escogern instrumentos de su inters.
 -Los nios bailarn de forma libre cuando se sientan seguros.
-Preguntamos cual les gust ms y empezamos a ensayar la cancin.
RECREO
Cierre ALMUERZO
SALIDA

SESIN DE APRENDIZAJE N 08

DENOMINACIN: Celebramos el da de la Educacin inicial

FECHA: Mircoles, 24 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias disfruten y sean partcipes de la fiesta infantil organizada por
los padres de familia y la direccin.
.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

Inicio Hora de encuentro: 10 am
Lugar de encuentro:
Lugar central: I.E.I N 1030
Desarrollo Se desarrollar un show infantil.
Cierre Cada nio o nia se toma una foto con su mam o pap y profesora para -Recuerditos.
recordar y comentar de la actividad en el aula. -Globos
-Sorpresitas

SESIN DE APRENDIZAJE N 09

DENOMINACIN: Despedimos la semana de la Educacin Inicial con una Yincana

FECHA: Viernes, 26 de Mayo.
PROPSITO DIDCTICO: Que los nios y nias disfruten de la participacin de juegos grupales y tradicionales
con reglas establecidas. Y que los nios y nias de 3 aos disfruten de las posibilidades del juego y demuestren
iniciativa al elegir diferentes objetos y materiales.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES
Inicio DESAYUNO
Lugar de celebracin: Institucin educativa N 1030
Hora de celebracin: 10 am
Desarrollo Primera actividad: La docente agradece a los presentes y les recuerda la -Cajas de
importancia del juego en la educacin inicial. colores
Segunda actividad: Los nios y nias juegan al tesoro escondido con sus -Botellas de
madres o padres colores
Tercera actividad: los nios de 3 aos cantan la cancin cascabelchallay -Cascabeles
Cuarta actividad: Los nios presentan una danza. -Reproductor
de msica.
Cierre ALMUERZO DE CONFRATERNIDAD
SALIDA