NUEVO PROGRAMA Se trabaja con 3 Campos de Formación

DE PREESCOLAR Académica:

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático

Exploración y conocimiento del

mundo
Y con 3 Áreas de Desarrollo Personal y
Social

Artes

Educación Socioemocional

Educación Física
A continuación se explican de manera muy breve algunos de los aprendizajes y
actividades que se realizan de cada uno de los campos formativos, cabe
mencionar que solo es una parte ya que el programa es bastante amplio.

Los Campos de Formación y las Áreas de Desarrollo Personal y Social se dividen

en Organizadores curriculares, los cuales se dividen Aprendizajes Esperados,
que son:

Los Aprendizajes esperados se organizan con base en las

mismas categorías, denominadas organizadores curriculares,
esto con la intención de mostrar el trayecto formativo de los
niños.
Los Aprendizajes esperados gradúan progresivamente los
conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que
deben alcanzarse para construir sentido y también para
acceder a procesos metacognitivos cada vez más complejos
(aprender a aprender.
 Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático

*Comiencen a usar los

*Expresión de ideas,
principios de conteo.
emociones, saberes.
*Reconocimiento de usos de los
*Descripción detallada de
números en la vida cotidiana, se
cosas, objetos, situaciones,
inicien en la resolución de
lugares.
problemas que impliquen
*Narración
agregar, quitar igualar, y *Desarrollo de
*Conocimiento y trabajo
comparar colecciones. nociones espaciales.
con poemas, rimas, versos,
*Reconozcan e identifiquen los *Reconocimiento de
coros, trabalenguas,*Reconocimiento de
numerales y la cantidad que formas y figuras
adivinanzas. portadores de texto, acervos
representan. geométricas.
literarios.
*Creación de nuevas
*Lectura de cuentos.
figuras a partir de otras.
*Reconocimiento del sistema
*Uso de retículas o
de escritura.
doblado de papel para
*Procesos de escritura de
crear figuras.
acuerdo al interés y
*Iniciación en nociones
maduración de los alumnos.
de medida, percepción
*Escritura de su nombre.
visual, instrumentos de
*Escritura y reconocimiento
medición, capacidad,
de otras palabras.
peso, etc.
 Exploración y conocimiento del
Artes
mundo
*Observación del *Expresión musical a
contexto natural que nos través de canciones, coros,
rodea. juegos musicales,
*Exploración del medio orquesta, trabajo con
natural, investigaciones, *Seguridad personal. instrumentos musicales.
experimentación, Cuidado del medio *Creación de obras de arte,
formulación de hipótesis ambiente *Comprensión pintura, plástica, escultura,
acerca de fenómenos de hechos que forman trabajos manuales con
naturales, sucesos de la parte de la historia de su propósito educativo, se
naturaleza, procesos país, celebraciones fomenta la creatividad e
naturales, etc. nacionales y de su imaginación..
*Reconocimiento de comunidad.
*Bailes clásicos,
características de los *Eventos culturales,
modernos, baile al ritmo
seres vivos y el mundo en creencias, tradiciones.
de la música, danza
el que viven. *Ciencia y tecnología,
folklórica, expresión con el
Practiquen acciones de usos de objetos de la
cuerpo..
cuidado de la salud, vida cotidiana, medios
higiene, alimentación de comunicación,
*Expresión a través del
adecuada. utensilios, herramientas,
teatro, dramatización,
etc.
juego simbólico.
 Educación Socioemocional Educación Física

Regulación de sus
emociones, trabajar en *Mejorar habilidades de
colaboración, resolver coordinación, desarrollo
conflictos motor, control y
mediante el diálogo y a desplazamiento.
respetar las reglas de *Realizar activación física,.
convivencia en el aula, en *Manipulación de
la escuela materiales, armar
y fuera de ella, actuando rompecabezas, manipular
con iniciativa, autonomía material concreto.
y disposición para
aprender.

Apropiación de valores
para vivir en convivencia
y armonía.
Resolución de conflictos a
través de la reflexión de
hechos de la vida
cotidiana.
 SITUACIONES DE
APRENDIZAJE…
Las situaciones de aprendizaje son un
medio para organizar el trabajo y tienen
como finalidad crear situaciones del
contexto próximo problematizadoras , es
importante que se ofrezcan diferentes
experiencias para promover el desarrollo de
las competencias para la vida, de igual
forma que sean planteadas
significativamente y sean un reto para
despertar el interés y logren aprendizajes
cada vez más complejos.
TRES MOMENTOS DE
EVALUACIÓN
1 ER CORTE NOVIEMBRE
2 DO CORTE MARZO
3 ER CORTE JUNIO
ORGANIZACIÓN DEL AULA
VIRTUAL
EDUCACION FISICA: 9:00 A.M.)
(LUNES
ARTE: 9:00 A.M. (MARTES)
MAESTRA DE GRUPO: 10:00 A.M.
(MIERCOLES)
NOTA: LAS CLASES VIRTUALES
EMPEZARAN EL 13 DE SEPTIEMBRE
REGLAMENTO PARA TRABAJAR LAS ACTIVIDADES
A DISTANCIA

 Buscar un lugar libre de distracciones al realizar las tareas y

actividades.
 Apoya a tu hijo a las realización de actividades pero no se las
hagas a el/ella.
 Organiza tu tiempo para trabajar juntos (tómense un tiempo
para dedicarle a la actividad y apoyarlo en sus dudas)
 Establece horarios de ir a dormir, trabajar, desayunar, comer y
cenar (establecer rutinas)
 Establecer acuerdo en la elaboración del trabajo como:
 La atenta escucha
 En clases de Zoom tener apagado el micrófono y esperar turno.
 Premiar al niño con palabras de aliento (bien hecho,
Felicidades, Lo Lograste)
 No agredir a los niños verbal y físicamente en el trabajo.
RECOMENDACIONES: PARA LOS NIÑOS QUE VAN A
ENTRAR DE MANERA PRESENCIAL TRABAJAR CON
ELLOS DESDE CASA EN:
Lavado de manos constante
Uso de cubrebocas
Sana distancia
No compartir los alimentos

El kit que se solicitará a los niños de manera presencial es de:

1litro de gel Anti bacterial
Jabón liquido
Toallas para secado de manos
Bolsas
2 cubrebocas extra diarios
Lyson en spray
 Trabajo en grupo de Facebook
carga de trabajo:

De viernes a sábado hasta las 12 del día

Nota: los que no tengan facebook lo
mandaran por whattssap, igualmente como se
hace en Facebook.

Uso de cuadernillo en casos extremos de que

no se puedan comunicar ni por whattsap ni
por facebook

Gracias!!