FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA

EDUCATIVA

• Facultad: Ciencias de la Salud

• Carrera Profesional: Psicología
• Ciclo: VIII
• Docente: MGR. Roxana Cristina Rodríguez Valdivia
• Curso: Psicología Educativa
• Alumnos:
• Shirley Samanta Chaca Paredes
• Narda Alejandra Retamoso Chirinos
• Diego Alvarado Torrez
• José Carlos Aguilar
1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS.
Froebel. – Actividad
espontanea a través del juego
Reggio Emilia. – Respetar el
ritmo de aprendizaje de los
niños.
Decroly. -reparar al niño para la
vida. implementar talleres como
huertos, granjas,etc. Es decir
aplicar talleres que reflejen las
actividades al entorno del
individuo.
Modelo High scope. – Tener en
cuenta las características de los
niños.
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS.

Estos descubrimientos refuerzan un enfoque holístico de

la educación, orientado al logro de la atención integral
del desarrollo físico, mental, social y emocional.
El fundamento científico tiene como objetivo poder
mostrar las potencialidades, sus competencias,
capacidades sensoriales, motoras, de adaptación al
medio y cognitivas.
Fundamentos Antropológicos y Psicopedagógicos

FUNDAMENTOS
ANTROPOLÓGICOS:
La antropología es una ciencia
que se encarga de estudiar al
individuo en el pasado y en el
presente de cualquier cultura. 
Se dice que la humanidad se ha transformado a
lo largo de la historia debido a que ha logrado
educarse transformando o adaptando su propia
realidad, con los recursos que le proporciona su
entorno.
 FUNDAMENTOS O BASES
ANTROPOLÓGICAS
La antropología de la educación se ocupa
de las distintas valoraciones del ser
humano en las diferentes culturas, de las
características físicas del ser humano y
de su imagen filosófica. Cada cultura
La antropología de la
educación analiza las afronta la educación de manera
necesidades educativas de
la población en un contexto diferente dependiendo del concepto de
cultural concreto.
ser humano y de persona que se tenga.
Además, el ser humano aprende a ser
humano en un contexto cultural. ​
El ser humano es sujeto y objeto de la educación
y la cultura, según la filosofía, por lo que la
cultura cumple una función importante en el
desarrollo del ser humano:
• Concepción de lo que es la persona humana.
• El hombre necesita aprender a ser lo que es.
• El hombre no es un animal de instintos puros.
• El hombre es un ser de realidades.
• El hombre es un ser de irrealidades.
 APORTES DE LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA
• Nos permite entender como y de que forma se da el
aprendizaje.
• Considera el contexto en el cual se desarrolla el alumno
• Aporta soluciones el desarrollo de planes de estudios, la
gestión educativa y los modelos educativos .
• Brinda una respuesta a lo que sucede en el cerebro en el
proceso de aprendizaje.
 APORTES DE LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA
• Aporta las estrategias adecuadas en relación a la necesidad de cada
estudiante
• Estudia la interaccion entre alumno-docente-contenidos
• Brinda las herramientas para intervenir correctamente algun problema de
aprendizaje
• Posibilita la aplicación de instrumentos necesarios para la evaluación y
diagnostico de algún problema de aprendizaje.
• Colabora en la integración de los diferentes agentes que protagonizan un
proceso de aprendizaje los cuales son: los profesores, alumnos, la
institución, los padres y/o apoderados.