CARRERA PROFESIONAL DE

PSICOLOGIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Ciclo: VII
Curso: Ética y Deontología
Tema: “Diferencias entre El Desarrollo Moral del
Niño de Piaget y Kohžberg.”
DOCENTE: Dra. Areliz Irma Colque Jara
ALUMNA:
 Narda Alejandra Retamoso Chirinos

ILO. PERÚ
Junio - 2022
 El Desarrollo Moral del Niño de Piaget y Kohžberg.

Autores Diferencias Similitudes

 Piaget se ocupa fundamentalmente

del pensamiento del juicio moral
teórico de los niños y no de sus
Piaget juicios prácticos ni de su conducta
moral en situaciones concretas.
 Indago a fondo las razones y
justificaciones que los niños daban a
los problemas morales
 Estudio a niños entre los 6 a 14 y  Su pensamiento se
llegó a la conclusión que la moral centra en procesos
autónoma empieza a surgir entre los mentales
10 y 12 años.  Sus teorías deben
cumplir ciertos
criterios muy
estrictos.
 No se limitó en el pensamiento
moral frente a dilemas hipotéticos
también se interesó en conocer el
Kohžberg juicio moral que hacen las personas
en situaciones reales en las puedan
estar involucradas.
 Se centró fundamentalmente en el
conflicto que se produce entre las
normas
 Estudio niños, jóvenes y adultos de
hasta así 40 años y no encontró
ningún caso que se pudiera clasificar
como autónomo hasta los 26 años.