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DANIEL EDUARDO PEÑALOZA ALCARAZ

MATRICULA: 89283

GRUPO: E085

ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN

DRA. CONCHITA MAR MARTÍNEZ CEDANO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. UN PASEO POR LA ANTROPOLOGÍA

TIXTLA DE GUERRERO, GRO, A 16 DE JULIO DEL 2018


CONCLUSIÓN

La antropología educativa es un tema que conlleva a los valores humanos, al igual que se
plantea que en los diferentes estilos educativos subyace un concepto del hombre, se
comenta en la lectura que la antropología pedagógica debe de tratar de definir la situación
educativa del momento, ocupándose desde un enfoque antropológico de cómo los seres
humanos llegan a serlo, por medio de la educación.

Existen diferentes modos de entender la antropología pedagógica, atendiendo a los


diferentes planteamientos, se puede decir que se trata de una disciplina descriptiva e
interpretativa que pretende cumplir una función instrumental: orientar la acción educativa.
Se resuelve en dos ámbitos fundamentales, uno de ellos en el filosófico y otro más científico,
ambos tratan de definir tanto la especificidad de la naturaleza humana como de la
educación, es más descriptiva que normativa, con un carácter más interpretativo que
empírico, pero no se limita a constatarlos sino que intenta ofrecer una interpretación global
de los mismo integrándolos globalmente.

La antropología educativa es importante ya es la capacidad de cada persona de ir


adquiriendo nuevos conocimientos integradores en el orden social, lo que le permitirá un
mejor desenvolvimiento y mejora tanto en ámbitos individuales como colectivos, llegando a
un impulso hacia el desarrollo de las capacidades de conocer y actuar, de aprovechar
cuanto nos rodea, de relacionarnos con los demás, es una exigencia moral, responde a la
insatisfacción de nuestro ser, al impulso de ser más, porque el hombre es un proyecto
permanente de autodesarrollo que le impulsa siempre hacia adelante.

BIBLIOGRAFIA

 Robins, Wayne, J. (2003). “Un paseo por la antropología educativa” en Revista


nueva antropología. México: Nueva antropología A.C., pp. 11-28

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