Equipo de Docentes AP de Educación Inicial para IIEE Polidocente

“Año de la Universalización de la Salud”

SITUACIONES DE
PLANIFICACIÓN DE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA PARA
DESARROLLAR EL
TRABAJO REMOTO
“APRENDO EN
CASA”
 PROPÓSITO
Fortalecer la planificación
de las estrategias de
enseñanza para
desarrollar el trabajo
remoto “aprendo en casa”
LA MAESTRA ROBERTA…
 SITUACION 1: Roberta tiene un grupo de estudiantes que aún
no conoce.

Empezaré a
planificar mi
sesión aprendo
en casa

Susana
Mmm…no conozco a
Pedro
mis estudiantes,
todos son nuevos…
¡Ya sé! … les pediré
una fotografía a sus
padres

Jordan Kennet
 SITUACIÓN 2: Roberta piensa en programar
Haré que mis
actividades para lograr que sus estudiantes aprendan estudiantes
desde sus
casas
TEMAS IMPORTANTES HAGAN TAREAS aprendan…

ESTÉN ATENTOS A LAS

DIBUJEN IGUAL AL MODELO
INDICACIONES DE SUS PADRES
SITUACIÓN 3: Roberta observa la estrategia aprendo en casa y
determina que esas actividades no son suficientes

No me parece,
que, solo
jugando mis
niños van a
aprender… ¡Haré
hojas de
aplicación!
 SITUACIÓN 4: Roberta planifica estrategias para que sus
estudiantes aprendan.

Mandaré hojas donde los niños desarrollen

su grafomotricidad

Voy a enviar cuentos para que los padres

lean a sus hijos.

Daré indicaciones a mis PPFF para que mis

niños cumplan de manera ordenada sus
tareas

Enviaré todo por WhatsApp

Después de recibir las evidencias de mis

estudiantes voy a motivarlos con una carita
feliz.
LA MAESTRA MÁXIMA…
 SITUACION 1: Máxima piensa en las características de sus
estudiantes

Empezare a
planificar mi sesión
aprendo en casa,
debo recordar como
son mis estudiantes

Susana es creativa
Pedro es crítico

Kennet es comunicativo
Jordan es curioso
 SITUACION 2: Máxima piensa en como ayudar a sus Hare que mis
estudiantes
estudiantes para promover sus aprendizajes desde sus
casas…

FORMULEN HIPÓTESIS
CREEN

ANALICEN

OBSERVEN Y DESCUBRAN OPINEN

SITUACION 3: Máxima obverva la estrategia aprendo en
casa

Es momento de
registrar las
actividades que
conduce Fátima

Adecuaré las
actividades según las
necesidades,
características y
contexto real de mis
estudiantes
 SITUACION 4: Máxima planifica estrategias para que sus
estudiantes realicen las actividades con agrado.

Mis videos deben ser atractivos y cortos

según las características de mis estudiantes

Interactuaré con palabras motivadoras con

mi PPFF y con mis estudiantes.

Mis actividades deben ser divertidas (juegos,

canciones, videos, etc.) según las
características de mis estudiantes

Recordaré a mis PPFF que utilicen recursos

y materiales que tenga en casa

Retroalimentaré aterrizando en el propósito

de aprendizaje, contando con la participación
activa de mis estudiantes.
 ME
SIENTO

Felíz

01.
Capáz de hacer
las cosas por
mi mismo

Seguro que si
puedo

CIA S
I DEN
EV u y di v ertido
a es m
Contento porque
junto a mis
ca s
n d e r desde mi maestra Papitos
Apre sa aprendemos
gracia divertivamente
GRACIAS