Nombre de la escuela: Clave:30DPR0644I Zona Sector: 020 Localidad:

Carmen Serdán escolar: 022 Coatzacoalcos

Materia: Conocimiento del Fecha: 8 de Grado: 2do. De
Bloque: 4to bloque Plan: 2017
medio junio de 2022 primaria
el autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía, Tema: Emociones
Competencias que
habilidades sociales, asertividad, pro actividad y creatividad en
favorecen: la forma de afrontar y resolver problemas
El alumno debe de interpretar las emociones que lleguen a Nombre de la
Aprendizaje esperado: sentir, tener el conocimiento para saber con cual emoción se actividad: Emociones
identifican. ¿Dónde?

SECUENCIADIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA
Inicio Desarrollo Cierre
Después de los conocimientos previos que Los niños hicieron preguntas, el docente
se vio el docente indica a los niños sobre les pone ejemplos de que le desagrada a
Se rescatan conocimientos previos la actividad que harán. La cual se basa en
él. El grupo está atento a los que habla,
preguntando les a los niños: unas copias que tratan sobre las tratamos de que los niños interactúen ya
 ¿Qué saben de las emociones? emociones. La actividad será individual, que les cuesta trabajo. Terminando esta
 Para ustedes ¿Qué son las constan de 10 minutos para que ellos lo actividad, les dijo que me acompañen al
emociones? realicen. patio para poder hacer una actividad que
 Me pueden mencionar ¿Qué se basa en:
emociones conocen? El docente está al pendiente de que se
 ¿Qué los pone feliz?
Después de la lluvia de ideas de los realice la actividad solos, obviamente
 ¿Qué les da miedo?
alumnos y el docente. El docente les lee cuando requieran apoyo el docente estará
 ¿Qué les desagrada?
una pequeña historia acerca de las ahí para solucionar sus dudas.
Primero empiezo yo como docente a poner
emociones llamado “el monstruo de las
el ejemplo, luego los ordeno en fila para
emociones”. Terminando las dos actividades que se
realizaron el maestro estará previamente que pasen uno por uno. Y terminamos la
revisando la una por una. clase, nos despedimos.
 MATERIAL DIDACTICO: Para poder implementar la clase se investigó primero que eran las emociones, al momento yo de estar
buscando, tuve que ver video y consultar diferentes fuentes para así tener un buen conocimiento previo. Descargue imágenes acerca
del conocimiento, pero como a los niños les cuesta algo de comprender y leer implemente imágenes de caricaturas.

Material usado:
 Rubrica de evaluación de los aprendizajes esperados
Criterios a evaluar Bueno Regular Malo
Los niños prestan
Respeto al docente y atención cuando el Se distraen con facilidad y El docente les llama la
rescate de docente está explicando. les cuesta trabajo entender atención y aun así
conocimiento Y se sienten con la pero hay una atención. siguen distrayendo se
confianza de preguntar.

Se desenvuelven en el El docente les hace No tienen participación

Participación por parte tema ya que sienten preguntas y se le dificulta y ni interés le toman a la
de los alumnos confianza y participan sin contestarlas pero prestan clase ya que se distraen
ayuda del docente. atención. demasiado.

Se les dificulta mucho

Entienden muy bien la Preguntan al docente para
comprender las
actividad y no se les poder realizar su actividad,
Actividad realizada imágenes,
dificulta para hacerlo, la
se toman 10 minutos para
principalmente a la hora
entregan en buen tiempo.contestarlo.
de unir
Actitudes Se muestra respetuoso y Presta atención pero le No muestra interés y no
muestra interés por el cuesta trabajo al momento es respetuoso cuando
tema y se comporta muy de querer expresarse. se está explicando el
bien. tema