PROYECTO

INTERDISCIPLINAR
Modalidad A distancia

Tema Vida saludable

Propósito Desarrollar en los alumnos hábitos de alimentación

balanceada para una vida saludable.

Aprendizaje Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los

sustantivo beneficios que aporta al cuidado de la salud.
      
Actividades/Acciones Fechas de Tiempo y Articulación con
ejecución recursos otros
aprendizajes
• Empaques Resuelve problemas a
COMIDA CHATARRA MIERCOLE vacíos de través del conteo y con
-Investigar qué es la comida chatarra y qué sucede a nuestro S alimentos acciones sobre las
cuerpo si la ingerimos en exceso. 17/NOV/21 colecciones.
https://www.youtube.com/watch?v=N73Ns_EaXZA
-Reunir envases o empaques vacíos de alimentos diversos, que
se hayan consumido durante la semana, saludables y de comida
chatarra, como empaques de sopa, cereal, yogurt, galletas,
papas, leche, jugo, refresco, entre otros.
-Reunir todos los empaques limpios y clasificarlos, agrupar la
comida saludable en un espacio o recipiente y la comida
chatarra en otro.
-Comparar qué consumimos más durante la semana, qué
empaques hay más ¿saludables o de comida chatarra?
-jugaremos a clasificar la comida con nuestros amigos.
https://es.liveworksheets.com/jk1793125jo

• Materiales para Usa recursos de las

EL PLATO DEL BIEN COMER MIERCOLE la maqueta artes visuales en
-Investiga con ayuda de tus papás qué y cómo es el plato del S (plastilina, creaciones propias.
bien comer. 17/NOV/21 cartón, pintura,
https://www.youtube.com/watch?v=kpPMVGAmjIo etc)
-Con ayuda de tus papás o un adulto elaborar una maqueta del • Material para
Plato del bien comer utilizando diversos materiales, como grabar un vídeo
plastilina, cartón, etc.
-Explicar la maqueta y grabar un video sobre ello.(tarea
mandar video a tus maestras)
-https://es.liveworksheets.com/ft2111394n
      
Actividades/Acciones Fechas de Tiempo y Aprendizajes sustantivos
ejecución recursos
• Investigación
ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL VIERNES • Recortes o Comunica sus hallazgos al
-Investigar los alimentos que provienen de la 19/NOV/21
dibujos observar seres vivos, fenómenos
vaca, cuáles son y en qué grupos alimenticios y elementos naturales, utilizando
los encontramos. Canción señora vaca • Hoja registros
https://www.youtube.com/watch?v=D0pMNio • Pegamento propios y recursos impresos.
bZPM • Tijeras
-Buscar recortes o realizar dibujos para crear
un collage y registrar ahí los datos más
relevantes.
-Platicar con los alumnos acerca de los
beneficios de la leche para el crecimiento en
los primeros años.
https://www.youtube.com/watch?v=Ca4buWJ
T7ZI
LUNES • Cartulina, Usa recursos de las artes visuales
LA JARRA DEL BUEN BEBER 22/NOV/21 pintura, pincel en creaciones propias.
-Investigar qué y cómo es la jarra del buen
beber.
https://www.youtube.com/watch?v=lsR8Qhw
hbGg
-Elaborar con ayuda una pintura de la jarra del
buen beber.
-Conversar sobre cómo se siente nuestro
cuerpo cuando duramos mucho tiempo sin
tomar agua o cuando hacemos actividad física
y no ingerimos agua.
-Hablar sobre la importancia de mantenerse
hidratado.
      
Actividades/Acciones Fechas de Tiempo y Aprendizajes sustantivos
ejecución recursos
• Cuaderno u Identifica varios eventos de
QUÉ COMÍ? HAGAMOS UN MIÉRCOLES hoja de su vida cotidiana y dice el orden en
RECUENTO 24/NOV/21 trabajo, el que ocurren.
lápiz,
-Recordar qué se ha comido durante la colores
semana,
-conversar sobre lo que comió ayer, lo que
comió hoy y lo que comerá mañana, ¿qué de
esto es saludable y qué no lo es?, y como
puede seguir alimentándose de forma
saludable.
-dibujar en el cuaderno o en una hoja la
secuencia en orden de lo que comió ayer, hoy
y lo que comerá mañana.

Viernes
Suspensión de labores 26/NOV/21
Consejo Técnico Escolar
      
Actividades/Acciones Fechas de Tiempo y Aprendizajes sustantivos
ejecución recursos
• Recetas
JUGUEMOS A SER CHEF CON LUNES • hojas y lápiz Interpreta y escribe (con sus
RECETAS SALUDABLES 29/NOV/21 para recursos) instructivos, cartas,
redactarlas recados y señalamientos.
-Platicar acerca de las recetas, cómo son, para • Receta
qué nos sirven, cuáles son sus características. saludable
-Investigar con familiares, recetas de comida • Ingredientes de
saludable y elabora una receta para compartir la receta
(puedes utilizar dibujos y letras). • Mandil
-Jugar a ser chef, preguntando qué es un chef, • Utensilios de
dónde trabaja, cuáles son sus herramientas o cocina
utensilios.
-Seguir paso a paso la receta escrita, deberá
ser sencilla para que alumno participe, puede
ser una ensalada y un agua fresca de limón.
Conversar sobre los grupos del plato del bien
comer considerados en la receta. Disfrutar lo
elaborado.

• Recortes o Expresa sus ideas. Participa y

MENÚ SALUDABLE escucha las de sus compañeros.
-Investigar qué es un menú con ayuda de tus MIERCOLES dibujos
papás o un adulto. 1/DIC/21 • Cuaderno
-elaborar con recortes o dibujos un menú de de trabajo
un día, desayuno, comida y cena; cuidando
que este sea balanceado y saludable. • Lápiz
      
Actividades/Acciones Fechas de Tiempo y Aprendizajes sustantivos
ejecución recursos
• Hojas Usa recursos de las artes visuales
ALIMENTOS RICOS EN VITAMINAS VIERNES • Lápiz en creaciones propias.
• Imágenes o
Investigar cuáles son los alimentos ricos en 3/DIC/21
recortes
vitaminas como HIERRO, VITAMINA C Y
CALCION
-junto con tu maestra conocerán cuales
alimentos nos aportan cada una de estas
vitaminas. (Diapositivas elaboradas).
-al terminar jugaremos a la ruleta de las
vitaminas, dependiendo que vitamina te toque
tu mencionaras un
alimento que la contenga.
-Elaborar un folleto donde se muestre la
información más relevante de la
investigación.
.

INSUFICIENTE
Se le dificulta reconocer la
importancia de una alimentación
correcta y/o los beneficios que aporta
al cuidado de la salud.
EVALUACIÓN
.
SUFICIENTE SATISFACTORIO
Reconoce la importancia de una Reconoce la importancia de una
alimentación correcta y los alimentación correcta y los beneficios que
aporta al cuidado de la salud y es capaz
beneficios que aporta al cuidado de
de explicarlo con sus palabras.
la salud.