PPTCES037LC22-A16V1

LC 22

Sintetizo y relaciono párrafos

Interpretando información
Nuestros objetivos
para esta clase son…
Introducción

En la clase anterior, nos

interiorizamos en las
habilidades de comprender-
analizar, identificar y
analizar-interpretar.

En esta sesión, centraremos el estudio

en las habilidades de sintetizar
localmente, sintetizar globalmente y
analizar-sintetizar.
Introducción

Antes de empezar,
recordemos a qué nos
referimos cuando
hablamos de
“habilidades”…
Introducción

¿Qué son las

Capacidades para
habilidades?
ejecutar un acto
cognitivo y/o motriz
con precisión y
flexibilidad.
Habilidades
* En esta clase, gran parte de las preguntas
medirán estas habilidades.

¿Cómo se Mediante
miden las diferentes tipos de
habilidades de preguntas
los estudiantes
asociadas a doce
en la PSU?
habilidades.

Comprender-analizar Analizar-interpretar Interpretar

Identificar Inferir localmente Inferir globalmente

Caracterizar Sintetizar localmente* Transformar

Analizar-sintetizar * Sintetizar globalmente* Evaluar

Habilidades

* En esta sesión, la mayoría de las

preguntas miden las siguientes habilidades:

Sintetizar localmente: resumir información de un párrafo

o de varios párrafos de un texto o fragmento.

Sintetizar globalmente: resumir información de todo un

texto o fragmento.

Analizar-sintetizar: resumir información de dos o más

párrafos o fragmentos de un texto para luego
relacionarlos entre sí.
 Actividad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas asociadas. Posteriormente, comparte tus
respuestas con tu curso y profesor.
1. “Cuando leemos Juego de tronos, estamos ante una gran obra de
literatura de entretenimiento. A pesar de sus numerosas páginas, la
lectura es ágil por el ritmo trepidante de la acción y la estructura «novela-
ría» (en varios volúmenes) con la que cuenta la obra.

2. La acción presenta giros inesperados, los supuestos héroes mueren con

tanta frecuencia como los villanos. La división entre el bien y el mal es a
veces ambigua, caracterizando a los personajes con una profundidad
inhabitual para este tipo de novelas de entretenimiento. Los elementos
«fantásticos», típicos de este tipo de obra, están solo anecdóticamente
presentes, y van apareciendo en el desarrollo de la acción de manera
muy paulatina y medida. Esto dota a la obra de verosimilitud, sin
arrebatarle el regusto fantástico que el lector espera en ella.

3. La lectura de Juego de Tronos nos invita a reflexionar sobre las razones

del poder y de la ambición; además cuestiona otras motivaciones
humanas como el honor, la búsqueda de gloria y aceptación, etc.”.
www.lasangredelleonverde.com (fragmento adaptado).
Actividad

Habilidad Sintetizar localmente

1. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza adecuadamente el
contenido del primer párrafo?

A) Crítica a la extensión de la saga Juego de tronos.

B) Comentario acerca de la obra literaria Juego de tronos.
C) Opinión respecto de la serie televisiva Juego de tronos.
D) Explicación de los efectos que produce Juego de tronos.
E) Descripción de las acciones en el argumento de Juego de tronos.

Nombra dos estrategias que usaste para sintetizar la información

del primer párrafo:
1. ______________________________________________________
______________________________________________________
2. ______________________________________________________
______________________________________________________
 Actividad

Habilidad Analizar-sintetizar

2. ¿Qué relación se establece entre el segundo párrafo y el tercer

párrafo del fragmento leído?
El segundo párrafo El tercer párrafo
A menciona los elementos fantásticos que plantea los posibles
componen a Juego de tronos. cuestionamientos que
experimentará el lector.
B indica lo sorprendente que es leer la obra describe el formato en que se
Juego de tronos. presenta este libro.
C entrega valoraciones de los elementos señala los aprendizajes que
constitutivos del argumento de Juego de posibilita la lectura de este libro.
tronos.
D explica la división entre el bien y el mal que establece las razones de por qué
se presenta en Juego de tronos. es necesario leer este libro.
E aprecia el gran nivel de verosimilitud que considera beneficiosa la discusión
ostenta Juego de tronos. que produce la lectura de este
libro.
 Actividad

Habilidad Sintetizar globalmente

Nombra dos estrategias que usaste para relacionar el contenido

del segundo y tercer párrafo:

1. ______________________________________________________
______________________________________________________

2. ______________________________________________________
______________________________________________________
 Actividad

Habilidad Sintetizar globalmente

3. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene un título adecuado para el
fragmento leído?

A) “Contexto asociado a la obra Juego de tronos”

B) “Ritmo que poseen las novelas de entretenimiento”
C) “Consecuencias tras leer literatura de entretenimiento”
D) “Apreciación respecto a la obra literaria Juego de tronos”
E) “Motivos para que Juego de tronos publique más volúmenes”

Nombra dos estrategias que usaste para sintetizar la información del

fragmento completo:
1. ______________________________________________________
______________________________________________________
2. ______________________________________________________
______________________________________________________
Reflexión

¿Cuál de estas tres preguntas te resultó más

difícil de resolver? Comparte tu respuesta con
tu curso y profesor y, posteriormente,
determinen en conjunto la manera más
adecuada de abordar este tipo de ejercicio
PSU.
Es importante considerar

Una forma de identificar

el tema de un texto o
párrafo es
preguntándote ¿De qué
se habla en él? La Por otra parte, para
respuesta será el tema, reconocer la idea
que es siempre principal de un texto o
general, y que párrafo se puede
habitualmente se emplear el mismo
expresa como un método, pero ahora
concepto. planteando la pregunta
¿qué se dice del
tema?
 Es importante considerar
Las preguntas de relación de
párrafos te piden vincular los
datos e informaciones
entregados en los diferentes
párrafos para, así, establecer
la correspondencia interna
entre ellos y la función de
estos de acuerdo al sentido
del texto completo.
De esta forma, las
preguntas de relación
buscan establecer nexos
significativos entre las
ideas, entre los párrafos,
entre los distintos
conceptos planteados en
un texto, etc.
Para establecer el tipo de
relación que hay entre dos
párrafos, primero
debemos distinguir las
ideas principales de las
secundarias y la función
que cumplen al interior del
párrafo o el texto.
Ejercitación

Ahora, te invitamos a ejercitar con

preguntas PSU en tu guía.
Posteriormente, junto a tu profesor(a)
revisarán algunas de las respuestas y
podrás resolver tus dudas.