COMUNICACIÓN

FICHA DE APLICACIÓN N°4

SESIÓ
Analizamos la estructura y características de una
3º
N
Nº3
infografía. SEC

Propósito de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de

aprendizaje: aprendizaje que desarrollaremos.

Reflexionamos sobre la prevención de desastres naturales.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

- Explica los temas y subtemas del texto

- Explica el propósito comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de - Establece conclusiones sobre lo comprendido
textos escritos en su Ficha de análisis contrastando su experiencia y conocimiento.
lengua materna
- Explica la intención del autor, considerando algunas
estrategias discursivas del tipo textual.

MIS ACTIVIDADES Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te

1 PREVIAS: invito a analizar la siguiente imagen.

ANEXO N°
1
Observamos la Responde a las siguientes preguntas:
imagen y
discutimos:
1. ¿Conoces cuáles son los fenómenos más frecuentes
en el Perú?
_________________________________________________
_________________________________________________
2. ¿En qué región se producen fenómenos naturales
con mayor frecuencia?
_________________________________________________
_________________________________________________
3. ¿Qué podemos hacer para conocer esa información?
_________________________________________________
_________________________________________________
 Problematización

¿Qué tipos de textos hemos leído en las sesiones anteriores? ¿Qué

características tiene?

Construyendo aprendizajes:
2 ANEXO N° 2

Antes de la lectura

EXPLORAMOS NUESTROS SABERES PREVIOS

Lee el título del texto: “¿Cuáles son los fenómenos más frecuentes en el Perú?”
Responde a las siguientes preguntas:
Actividad 1

¿Qué tipo de texto leeremos? ¿Cuál es su formato?

Saberes previos
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué significa la frase “Fenómenos más frecuentes”?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuál será el propósito de este texto?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-

Lee nuevamente título del texto y contesta a las siguientes preguntas

Formulación de
¿Qué crees que pasará en el texto?
hipótesis
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cuál será el tema del texto?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Para qué quiero leer este texto?

Propósito de la
------------------------------------------------------------------------------------------------------
lectura
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿He leído texto con esa información antes?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ANEXO N°
Durante de la lectura 3

LEEMOS Y ANALIZAMOS EL TEXTO

Actividad 2 Realiza una primera lectura en forma silenciosa de los textos.

Texto 1
 Después de haber leído los textos, responde a las siguientes preguntas: ANEXO N° 4

Intercambio  ¿Qué nos dice el texto sobre los fenómenos más frecuentes?
 ¿En tu comunidad, cuál de estos fenómenos son los más recurrentes?
 ¿Qué es una infografía?

Ideas principales
Lee nuevamente los textos y desarrolla las actividades propuestas.

Relectura

Anota las
Construye el
palabras
significado de desconocidas y
vocabulario nuevo deduce su
significado del acuerdo al contexto.
Palabra Significado Sinónimos Antónimos

ANEXO N°
Después de la lectura 5
Contrastación Completa la siguiente tabla teniendo en cuenta tus respuestas de la sección de
de hipótesis formulación de hipótesis para las columnas de respuesta inicial, y en conclusiones
puedes tener en cuenta si hubo o no coincidencia en tus respuestas.
Preguntas/ tipos de Respuesta inicial Respuesta después de Conclusiones
respuestas la lectura
 ¿Qué crees que
pasará en el texto?
¿Cuál será el tema del
texto?

Responde el cuestionario ANEXO N°

A partir del texto leído, responde el siguiente
cuestionario: 6

Según el texto
1. ¿Cuál es la estructura de la infografía?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es su propósito?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. ¿Qué recursos gramaticales posee?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Qué nos informa el centro de la infografía?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. ¿Por qué el autor escogió esa imagen?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

 ¿Qué opinas del texto leído?

Actividad
__________________________________________________________________________
para
reflexionar ______________________________________________________________________
sobre el  ¿Por qué la información consignada es útil?
lenguaje
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
RETROALIMENTACIÓN
 ANEXO N° 8

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos

Nos autoevaluamos:
3
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades

Criterio Sí No
Sustenta su opinión utilizando información de textos
discontinuos (infografías) sobre lluvias y heladas.
Da siempre lo mejor
Evalúa de ti.
el aporte Locaracterística
de una que plantes ahora,
específica lotextos
de los cosechas
más tarde
discontinuos (infografías) de acuerdo a su sentido global.
Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la
Og Mandino.
información contrastando su experiencia.

1. ¿Qué es la infografía?

Es un diseño gráfico que combina textos y elementos visuales con

el fin de comunicar información precisa sobre variadas temáticas
(científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.).
2. ¿Para qué sirve?

La infografía es pertinente para aclarar textos de temátic a complicada,

cronología de acontecimientos, línea biográfica, casos policiales, hechos
históricos, descubrimientos, accidentes, etc.

3. ¿Cuáles son sus características?

 Debe ser sencilla y novedosa.
 Presenta la información de manera ágil y entretenida.
 Toda la información parte de una imagen central.
 Al igual que la noticia, responde a las preguntas qué, quién, cuándo, dónde y cómo.

2. ¿Cuántas partes tiene una infografía?

 Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Puede
acompañarse de una bajada que se indique el tema a tratar.
 Texto: Proporciona en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la
imagen no puede expresar.
 Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas,
cuadros estadísticos, imágenes, tablas, etc. También, se considera las etiquetas que se colocan:
números, fechas o palabras descriptivas.
 Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información.
 Crédito: Señala el nombre del autor de la infografía, el diseño y la investigación.

DOCENTE: MARÍA FABIOLA SALAZAR ESPINOZA.

 La fuente y crédito debe tener un tipo de letra pequeño y estar ubicados de tal manera que no
distraiga la atención del lector.

Recuerda que la infografía es un texto instructivo y brinda recomendaciones, indicaciones,

sugerencias u orientaciones sobre el desarrollo de algún tema o para lograr un fin mediante
ciertos pasos. Este tipo de texto se presenta en frases precisas y claras que, además, deben
escribirse en modo imperativo, es decir, a modo de pedido u orden. A esto se le llama la función
apelativa del lenguaje. Ejemplo: evita, limpia, desinfecta, lávate, entre otros.