Los tres pasos del sistema de investigación: Planificación, Recolección y Elaboración

Proyecto Final de
Investigación
Mag. LUIS CARLOS CELIN MOLINO

celinluis@coruniamericana.edu.co
28/03/2022 Mag. Luis Carlos Celin Molino

LOS TRES PASOS 3-
Ela
DEL SISTEMA bor
aci
ón
2- Recolección
1- Planificación
28/03/2022
1er. PASO.
LA PLANIFICACIÓN
28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

LA PLANIFICACION
• Este es el primer paso o modulo , que es la

base de todo Proyecto de tesis, Se
• Pensar que podría hacer,
encontrará como se empieza a trabajar • Como,
desde el paso numero uno.
• SE LLAMA PLANIFICACION, justamente • A donde
porque lo primero que se hace es
planificar: • Con quienes,
• Con que instrumentos
• Etc
28/03/2022
LA PLANIFICACION
• Por ejemplo: si alguien • Lo primero que tiene es

desea mudarse. pensar porque , a donde ,
que ciudad desea ,con
quien se ira a vivir, con
cuantos dinero cuenta,
etc.
28/03/2022
LA PLANIFICACION
•¿Que se
• Este paso responde a la
pregunta :
va
estudiar ?
28/03/2022
2do. PASO.
LA RECOLECCIÓN

2- Paso.Recolección
• Esta es la etapa en que se redacta
toda la información necesaria
para seguir adelante. En el
• En este segundo paso o
ejemplo anterior sobre la módulo, ya debe tener claro
persona que quería mudarse de lo que busca y empieza en la
casa, lógicamente, según el etapa de buscar la casa con
primer paso o modulo, pensó las características y
que tipo de casa necesitaba. condiciones que puso en la
primera parte.
28/03/2022
Recolección
• Así, en el caso de la tesis:
1. Si en el primer paso son todas las bases de todos los estudios,
2. Ahora toca recolectar la información :
Necesaria, es decir, buscar los autores que han estudiado ese tema, la historia que tiene, quienes
fueron los pioneros, los primeros investigadores, quienes descubrieron o dieron los primeros pasos,
etc. Hay recolectar una buena base teórica para conocer el punto desde el cual se va empezar, en que
parte de toda esa historia comienza este estudio y si va servir y de que forma al campo científico de
esa área.
• Es importante esta parte , ya que no se puede empezar un estudio desde hoy en adelante, sin
considerar todo lo anterior que ocurrió. Es como si alguien se casara con una persona que acaba de
conocer y no quiere saber nada de su pasado y piensa que es mejor empezar desde cero haciendo
“Borrón y Cuenta nueva”
28/03/2022
Recolección
• Este paso responde a la • ¿Quiénes antes que

pregunta : usted han estudiado
estas variables ?
28/03/2022
3er. PASO.
ELABORACIÓN

3- Paso. Elaboración
• Una vez que ya se tiene la base y se • Se explicarán :
han recolectados toda la información 1. LOS INSTRUMENTOS que se emplearan
posible, ahora corresponde 2. CANTIDA EXACTA DE PERSONA ANIMALES
mencionar como se va hacer el O COSAS que formaran parte del estudio y
estudio. Es decir hay que describir el consumo detalle se describirá paso a paso
lo que se piensa hacer para la obtención
camino que se va tomar para que el de los resultados esperados.
estudio se pueda hacer realidad. A 3. CUESTIONARIO
esto se le llama DISEÑO 4. ENTREVISTAS

5. EXPERIMENTOS
28/03/2022
ELABORACION
• EN ESTE PASO RESPONDE • ¿ COMO SE VA

A LA PREGUNTA ? HACER EL
ESTUDIO ?
28/03/2022 Mag LUIS CARLOS CELIN

RESUMEN

ESTOS SON LOS 3 PASOS PARA HACER UNA TESIS
Responde a la
PLANTEAMIENTO DEL pregunta .¿ QUE VAS A
PROBLEMA ESTUDIAR ?
METODOLOGIA
TORTA MARCO TEORICO
Responde a la pregunta Responde a la pregunta

¿ COMO VAS A HACER EL Problema ¿ QUIENES HAN
ESTUDIO ? ESTUDIADO ESTO ANTES ?
28/03/2022 Mag. LUIS CARLOS CELIN

MÉTODO AQP
A Q P
A QUIÉN O A
A DÓNDE ? PROBLEMA
QUIÉNES ?

MÉTODO CCA
C C A
CONSECUENCI
CAUSA APORTE
A

MÉTODO DE LOS CUADROS
El método de los cuadros es una parte del Sistema.
Se utiliza para ARMAR el estudio, para ATERRIZAR las ideas y tener claro todo
lo que se va a hacer.

MÉTODO AQP CON EL MÉTODO CCA
A
Q
CONSECUENCIAS
CAUSAS P
APORTES

EJEMPLO DE UTILIZACIÓN DEL MÉTODO DE LOS CUADROS
A Q P
A DÓNDE ?
PROBLEMA
En el área de A QUIÉN O A QUIÉNES ?
Reciben mala calidad
emergencia del Los pacientes
de atención
Hospital «x»

C C A
CAUSAS
1. Estos pacientes reciben mala atención CONSECUENCIAS
APORTE
porque hay excesiva cantidad de 1. Si estos pacientes continúan recibiendo
pacientes. 1. Se sugiere capacitar al personal de salud
mala calidad de atención podrían perder la
de ese Hospital en técnicas de calidad de
2. Porque el personal que atiende no está vida y el personal de salud tendría
atención.
capacitado en calidad de atención a los denuncias legales.
usuarios.

A = En el área de emergencia
del Hospital «X»
CAUSAS
Excesiva Q = Los Pacientes CONSECUENCIAS
cantidad de P= Reciben mala calidad de Denuncias Legales
pacientes atención
APORTES
Se sugiere capacitar al personal
de salud
IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
Una vez que hemos usado y diligenciado la plantilla de los cuadros en los que
se ubicó el AQP y el CCA terminamos de plantear el problema.
¿ Cómo hacemos para obtener las variables ?
Hay que tener en cuenta que las variables están en el AQP y en el CCA. No son
otra cosa más que el problema, la causa, la consecuencia o el aporte que se
ha elegido.

En el AQP, hemos colocado la «P» que significa PROBLEMA. Esta es la variable
principal que se llama VARIABLE MADRE.
Ejemplo: Si usted ha partido del problema que unos ancianos tienen

abandono, la variable madre es el abandono.
Si un estudio dice que el problema que tienen los alumnos es el bajo
rendimiento académico, la variable madre es el rendimiento académico. No
es el bajo rendimiento académico.
Si alguien dice que el problema de unos trabajadores es la falta de
motivación, la variable madre es la motivación, no la falta de ella.
Es decir, que la variable madre se nombra como un sustantivo, sin adjetivos ni
antes, ni después.
Es un sustantivo que puede estar en presente o en pasado dependiendo si el
estudio es prospectivo o retrospectivo. Generalmente es una sola palabra,
pero hay variables que para completar la idea se conforman por más de una
palabra, por ejemplo: actitudes frente al embarazo adolescente, percepción
de la calidad de atención.
Una de nuestras variables, tiene que ser nuestra variable madre.
Si las variables no están bien definidas, el título tampoco lo va a estar.

La búsqueda de la segunda variable – La respuesta de la segunda variable se
encuentra en la lista de las causas, consecuencias y aportes.
Podríamos ir alternando una variable u otra y así veríamos cuál sería la más
adecuada para que acompañe a la variable madre. O abrir las variables si lo
considera conveniente.

FÓRMULA DEL TÍTULO DEL PROYECTO DE TESIS
TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:
1- NO SE COLOCAN ABREVIATURAS, PARENTISIS O FÓRMULAS.
2- DEBE SER ESCRITO DE MANERA ENUNCIATIVA. NO COMO INTERROGANTE, NI COMO

NEGACIÓN, CARENCIA, NI AFIRMACIÓN.
3. NO SE ESCRIBEN FRASES COMO:

a. ESTUDIO DE …. / b. ANÁLISIS DE …. / c. RELACIÓN DE …./ d. EFECTOS DE ..../ e. SOBRE …./ f.
INFLUENCIA DE …. / g. INFORMES DE …./ h. PARA LOGRAR ….
4. NO DEBE SER TAN LARGO. DEBE TENER ENTRE 15 Y 18 PALABRAS.
5. SIEMPRE SE ESCRIBE TODO CON MAYÚSCULA.

PLANTILLA DE LA FÓRMULA DEL TÍTULO
P y CCA en Q de A
Donde:
P = Es el problema identificado. Es la VARIABLE MADRE

CCA = Indica que del CCA se puede obtener la segunda variable, ya
sea de las CAUSAS, de las CONSECUENCIAS o de los APORTES.
Q = Son las personas, animales o cosas que tienen el problema
identificado.
A = Es el lugar en que el estudio se hizo o se hará
EJEMPLO PLANTILLA DE LA FÓRMULA DEL TÍTULO
En un ejemplo el título sería así:

Calidad de atención y denuncias legales en los pacientes de emergencia del Hospital «X»
Donde:
- Calidad de Atención es la variable independiente. En este caso es la VARIABLE MADRE.
- Denuncias legales es la variable dependiente (es decir, las denuncias dependen de la calidad
de atención).
- Los pacientes del servicio de emergencia son las personas.
- El Hospital «X» es el lugar en que se hará este estudio

CAUSAS A = En el Colegio «X»

Porque Q = Los Alumnos de Secundaria CONSECUENCIAS
provienen de Pueden llegar a
hogares P= Tienen conductas agresivas. ser delincuentes.
disfuncionales.
APORTES
Se sugiere sicoterapia.

El título podría ser:
CONDUCTAS AGRESIVAS Y HOGARES DISFUNCIONALES EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA
DEL COLEGIO «X»
CONDUCTAS AGRESIVAS = VARIABLE MADRE, porque salió de la P del AQP.

En este caso es variable dependiente. Es el problema que esas personas tienen.
HOGARES DISFUNCIONALES = Es la SEGUNDA VARIABLE. La hemos obtenido de la CAUSA.

En este caso es la variable independiente.
Las personas son los ALUMNOS DE SECUNDARIA, que son alrededor de 150.
El LUGAR es el COLEGIO «X».

En caso al Tutor no le guste una variable; esta podrá ser cambiada por la
CONSECUENCIA y el título sería:
CONDUCTAS AGRESIVAS Y DELINCUENCIA EN LOS ALUMNOS DE

SECUNDARIA DEL COLEGIO «X».
En caso de que alguien quisiera hacer la sicoterapia, el título sería:
CONDUCTAS AGRESIVAS Y SICOTERAPIA EN LOS ALUMNOS DE

SECUNDARIA DEL COLEGIO «X».

CAUSAS A = En la Galería «X» CONSECUENCIAS

- Se hacen
- Porque la Q = Los Comerciantes acreedores a
informalidad es
lo más accesible P = Tienen sanciones de la DIAN sanciones y
para ellos. multas que los
- Porque pueden llevar
desconocen lo a la quiebra.
relacionado con APORTES - Baja
la DIAN. Capacitar a estos comerciantes rentabilidad.
en temas relacionados con la
28/03/2022 DIAN.
Mag. David Eliécer Herrera Flórez
El título podría ser:
SANCIONES DE LA DIAN E INFORMALIDAD DE LOS COMERCIANTES DE LA GALERÍA «X».
SANCIONES DE LA DIAN Y RENTABILIDAD EN COMERCIANTES DE LA GALERÍA «X».
SANCIONES DE LA DIAN = VARIABLE MADRE, porque salió de la P del AQP.

Es el problema que esas personas tienen.
INFORMALIDAD = Es la SEGUNDA VARIABLE. La hemos obtenido de la CAUSA.
Las personas son los COMERCIANTES, que son alrededor de 420.
El LUGAR es la GALERÍA «X».

En caso al Tutor no le guste una variable; esta podrá ser cambiada por otra
y el título sería:
SANCIONES DE LA DIAN Y RENTABILIDAD EN LOS COMERCIANTES

DE LA GALERÍA «X».
En caso de que alguien quisiera hacer la capacitación, el título sería:
SANCIONES DE LA DIAN Y CAPACITACIÓN DE LOS COMERCIANTES

DE LA GALERÍA «X».

PUNTOS A CONSIDERAR EN LA FORMULACIÓN DEL TÍTULO
Una vez tenga el título puede darse cuenta, que no tenga la
importancia o la relevancia que necesita. Esto quiere decir, que
quizás sus variables han sido estudiadas muchísimas veces en
grupos similares de personas y probablemente los
Resultados serían los mismos. Esto indicaría que debe cambiar
una o dos variables.
Quizás la relación entre ambas variables sea muy obvia y no
Valga la pena hacer una investigación.
Otra posibilidad es que esas variables se hayan estudiado en
otras poblaciones diferentes, si es así es correcto continuar.
Para saber si las variables elegidas son importantes o no hay que
fijarse en las consecuencias. Hay es donde debe dársele la
debida importancia al estudio.
Pregúntese: QUÉ PASARÍA SI ESAS PERSONAS SEGUIRÍAN ASÍ
CON ESE PROBLEMA ?, es decir, SI ESTE ESTUDIO NO EXISTIERA,
QUÉ PASARÍA CON ESAS PERSONAS ?
Y no se olvide que hay que decir que esas consecuencias son
más generales, demuestre que afecta a todos, a la sociedad en
general, para que el Tutor vea que es un problema que afecta a
toda la sociedad.
Cuando en la formulación del título hay dos variables conectadas
a través de una «Y», indica que entre ellas existe algún tipo de
relación o de comparación y se trataría de un estudio
descriptivo.
Para estudios experimentales el título es diferente: Se ha

implementado o se ha aplicado algo para mejorar o para tener
algún efecto sobre la variable. Por eso, para estudio con diseño
experimental el título tiene la siguiente fórmula:

Implementación de A para mejorar P en Q de A
Donde:
A = Es el experimento que se va a implementar para mejorar el problema P
P = Es el problema detectado. VARIABLE MADRE
Q = Son las personas, animales o cosas que tienen el problema.
A = El sitio en qué se hará el estudio.
EJEMPLO:
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE CONTROL PARA MEJORAR EL TIEMPO DE
ATENCIÓN EN LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA «X»
28/03/2022
DISEÑO

ELECCION DEL DISEÑO
Ahora toca hacerse la pregunta “del millón” ¿ como piensa usted hacer este estudio?.
Enseguida esa respuesta , sin duda nos lleva a pensar en eldiseño.
Pero, antes de entrar a fondo con los diseños . Debemos ubicar la cantidad
aproximadas de personas que van formar parte de su estudio. Es decir , si han elegido
trabajar con los alumnos de un colegio , es bueno, no avanzar hasta tener un
aproximado de cuantos son los alumnos.
Se debe realizar las indagaciones respectivas para saber el numero de personas que
estarían conformando su estudio.
La muestra debería ser aproximadamente alrededor de 50 y 60 mínimo personas es

buena.
Los autores no hablan exactamente d esto . Porque en realidad , la cantidad de la
población y de la muestra depende del tipo de estudio y de las condiciones y
características del mismo.
En fin , obviamente este detalle que se menciona es para un estudio descriptivo con
personas , no para quienes va hacer experimento, pues muchos de ellos no son con
personas o si lo son , no necesitan un numero muy grande.
El DISEÑO DE ESTUDIO: RESPONDE A LA PREGUNTA ¿ COMO SE VA HACER EL

ESTUDIO? ¿ COMO HA PENSADO USTEDE QUE SE PODRIA HACER?
Imagínese que ustedes tienen la certeza de que su pareja le engaña pero no sabe como
demostrarlo. Es una pena pero si no encuentra la manera de hacerlo si hipótesis
pasaría al olvido.
28/03/2022
En las investigación, tenemos varias herramientas. Esas herramientas son los DISEÑOS
Elegimos el que mas se adecue , el nos permita tener los resultados de una forma mas
directa, el sirva para lo que queremos conseguir , el que responda a lo objetivos,
igualmente tenemos que saber porque se utilizo ese diseño y no el otro
Una vez comprendido este panorama pasamos a preguntarnos lo siguiente:
1- Tengo un solo grupo de personas , de animales o de cosas o tengo dos o tres.
2-Que quiero hacer con esas personas ? Quiero que me digan algo ? Quiero que
me de den su opinión respecto a algo? ¿Quiero que cambie algo ? Quiero que
aprendan o desaparezcan algo? Quiero aplicarle algún tratamiento. Procedimiento
o técnica?
3-Sobre esas personas quiero aplicar una variable , dos o tres?

28/03/2022
• Una sola muestra • Varias muestras
• Es sola una muestra de ejemplo • Tener dos muestra seria el caso
en que se quiera comparar dos
• Los alumnos de 2 semestre de grupos de personas o de
contaduría. procedimientos

• Debemos saber si sobre es • Los alumnos de 5 de secundarias del
muestra vamos aplicar una colegio Leon 13 tienen bajo
variable dos o tres. rendimiento academico . La variable
es BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO.
• Una variable es unos de los
Si esos mismo alumnos tendrían
problemas que tienen esas maltrato psicológico por parte de
personas. ejemplo sus docente , pues el maltrato
psicológico seria la variable

• Es indispensable que se tenga dos variables nunca una . Asi que
una segunda variable ya sabe usted que la saca de CCA, o sea, la
causa, de la consecuencia o del aporte.

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS O EXPERIMENTAL ?
ESTUDIO DESCRIPTIVO O ESTUDIO EXPERIMENTAL
• Es decir ¿quiere • O va soluccionar el
sugerir o describir problema?
para prevenir el
problema ?
• Este aporte lo va a hacer o solo lo
Si recuerda el sugieres? Ese aporte realmente lo
quieres hacer, aplicar o implementar
aporte que esta en este estudio? Si es asi el estudio será
en su CCA EXPERIMENTAL, pues va a hacer
PREGUNTESE: algo que traerá cambios o mejoras.
• Pero si decides que ese aporte
solamente lo va sugerir, entonces ese
estudio será DESCRIPTIVO
28/03/2022
• Que sirva para recolectar algún tipo
DESCRIPTIVO En
un estudio descriptivo de información
se utiliza como • Ese cuestionario o encuesta se
instrumentos a las aplicara con la intensión de
Encuestas, Entrevistas o preguntarle su opinión acerca de las
se recoge la información variables que se están aplicando. Eso
de las historias clínicas , es lo que se obtiene en los estudios
expedientes o cualquier descriptivos : La opinion de las
documento personas acercas de la o las variables.
28/03/2022
ESTUDIO DESCRIPTIVO CLASIFICACION : DISEÑO DESCRIPTIVO SIMPLE
• Describe lo que esas personas dicen. • Se le llama así cuando existe una sola
Describe o comenta lo que esas muestra a la cual se la ha aplicado una
personas han aportado, es decir , sola variable. Es un estudio simple
describen una realidad y lo que las sencillo, que no tiene mayor
personas involucradas dicen, opinan o implicancia. Ejemplo: En la empresa
expresan de alguna forma. donde trabaja observe y se dará
cuenta de que sus compañeros de
área , están bien desmotivados.

DISEÑO DE DESCRIPTIVO SIMPLE
2) SE APLICA UN INSTRUMENTO PARA
MEDIR UNA VARIABLE
1) SE ELIGE UNA VARIABLE 3) SE OBTIENE RESULTADOS

ESTUDIO DESCRIPTIVO CORREALCIONAL En casos de 3 variables :
• Es un estudio con una sola muestra y con • Habrá una dependiente y dos
dos variables o tres que se estudiaran. independiente o un a independiente o
• Si son dos o tres variables lo que se tiene dos dependientes
que buscar es la relación que existe entre
ellas.
• Entre dos variables cual o cuales de ella
depende de la otra. Así una será
dependiente y la otra independiente

ESTUDIO DESCRIPTIVO CORREALCIONAL EJEMPLO Explicacion:
• AGRESIVIDAD Y RENDIMIENTOS • O porque la agresividad, en algún
ACADEMICOS EN ALUMNOS DE UN momento, tiene alguna relación con el
COELGIO. rendimientos académico. Los resultados
• Como el estudio es descriptivo, se que se obtendrán confirmaran si
utilizara como instrumento un realmente existe relación o no entre esas
cuestionario en el que se le preguntara dos variables.
n si creen que existe una relación • Este diseño no tiene causa- efecto.
entre las dos variables, es decir . Si • Solamente se ve relación que existe entre
consideran que los alumnos que tienen las dos variables, una de ellas depende de
bajo rendimientos académicos son la otra, pero no es causa de la otra ni la otra
es efecto de la anterior.
agresivos

DISEÑO DE DESCRIPTIVO CORRELACIONAL
2) SE APLICA UNO O DOS
INSTRUMENTO PARA MEDIR UNA
VARIABLE
1) SE ELIGE DOS VARIABLE 3) SE OBTIENEN RESULTADOS

ESTUDIO DESCRIPTIVO COMPARATIVO En casos de 3 variables :
• Que pasa si es que no tiene una sola
si no dos muestra . Que pasa si es que
usted no solo quiere describir una
realidad si no compararla con otra que
sea similar.
• Ejemplo: a veces es interesante
comparar los resultados de dos
poblaciones iguales pero en
condiciones diferentes.

Matriz de Consistencia


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Mag. LUIS CARLOS CELIN MOLINO

28/03/2022 Mag. Luis Carlos Celin Molino

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

• Este es el primer paso o modulo , que es la

• Por ejemplo: si alguien • Lo primero que tiene es

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

• Este paso responde a la • ¿Quiénes antes que

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

esto se le llama DISEÑO 4. ENTREVISTAS

• EN ESTE PASO RESPONDE • ¿ COMO SE VA

28/03/2022 Mag LUIS CARLOS CELIN

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

Responde a la pregunta Responde a la pregunta

28/03/2022 Mag. LUIS CARLOS CELIN

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

¿ Cómo hacemos para obtener las variables ?

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

Ejemplo: Si usted ha partido del problema que unos ancianos tienen

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

2- DEBE SER ESCRITO DE MANERA ENUNCIATIVA. NO COMO INTERROGANTE, NI COMO

3. NO SE ESCRIBEN FRASES COMO:

4. NO DEBE SER TAN LARGO. DEBE TENER ENTRE 15 Y 18 PALABRAS.

5. SIEMPRE SE ESCRIBE TODO CON MAYÚSCULA.

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

P = Es el problema identificado. Es la VARIABLE MADRE

En un ejemplo el título sería así:

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

CAUSAS A = En el Colegio «X»

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

CONDUCTAS AGRESIVAS = VARIABLE MADRE, porque salió de la P del AQP.

HOGARES DISFUNCIONALES = Es la SEGUNDA VARIABLE. La hemos obtenido de la CAUSA.

El LUGAR es el COLEGIO «X».

CONDUCTAS AGRESIVAS Y DELINCUENCIA EN LOS ALUMNOS DE

En caso de que alguien quisiera hacer la sicoterapia, el título sería:

CONDUCTAS AGRESIVAS Y SICOTERAPIA EN LOS ALUMNOS DE

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

CAUSAS A = En la Galería «X» CONSECUENCIAS

SANCIONES DE LA DIAN Y RENTABILIDAD EN COMERCIANTES DE LA GALERÍA «X».

SANCIONES DE LA DIAN = VARIABLE MADRE, porque salió de la P del AQP.

INFORMALIDAD = Es la SEGUNDA VARIABLE. La hemos obtenido de la CAUSA.

Las personas son los COMERCIANTES, que son alrededor de 420.

El LUGAR es la GALERÍA «X».

SANCIONES DE LA DIAN Y RENTABILIDAD EN LOS COMERCIANTES

En caso de que alguien quisiera hacer la capacitación, el título sería:

SANCIONES DE LA DIAN Y CAPACITACIÓN DE LOS COMERCIANTES

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

Para estudios experimentales el título es diferente: Se ha

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez

La muestra debería ser aproximadamente alrededor de 50 y 60 mínimo personas es

El DISEÑO DE ESTUDIO: RESPONDE A LA PREGUNTA ¿ COMO SE VA HACER EL

Una vez comprendido este panorama pasamos a preguntarnos lo siguiente:

1- Tengo un solo grupo de personas , de animales o de cosas o tengo dos o tres.

3-Sobre esas personas quiero aplicar una variable , dos o tres?

28/03/2022 Mag. David Eliécer Herrera Flórez