Evaluaciones Segundo Grado

Primer momento de evaluación
Nombre: Grado:
Campos de formación
Lenguaje y comunicación
Su expresión oral presenta un gran avance, se muestra seguro al compartir en voz alta
sus opiniones, logra identificar su nombre y logra escribirlo por si solo, comienza a
compararlo con el de otras personas, identifica letras similares. Muestra gusto por la
lectura de cuentos.
Pensamiento Matemático
Conoce la función de los números y los identifica en su entorno. Comunica de manera
oral los números de 1 al 15, los reconoce por escrito, Identifica figuras geométricas y
logra reproducir modelos que se le presentan con ellas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Identifica las características de los seres vivos, los describe y clasifica según sus
características. Manifiesta interés por actividades en las que experimente con diferentes
elementos para dar respuesta a las hipótesis que el mismo formula.
Áreas de Formación
Artes
Expresa lo que siente al observar diferentes obras de arte, logra identificar los colores de
su entorno, los menciona así como también manifiesta gusto por la combinación de
estos para crear nuevo colores.
Educación socioemocional
comparte las situaciones que lo hacen sentir alegría, tristeza, miedo, enojo o desagrado.
Identifica sus características físicas y las comparte.
Educación Física
participa en juegos que implican poner en práctica habilidades básicas como correr, caminar
y lanzar. Comienza a asumir algunas instrucciones para la realización de juegos
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre y lo identifica en diferentes documentos personales. Su
expresión oral es cada vez mejor, se muestra as seguro al compartir ideas. Menciona
con detalle características de objetos que conoce y observa.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10,logra identificarlos por escrito con facilidad,
Logra trabajar con colecciones no mayores a 20 elementos. Realiza comparaciones entre
las colecciones, identifica donde hay mas o menos elementos. Participa en situaciones
reales o ficticias de compra y venta, identifica las monedas, su uso y el valor de las
monedas de $1 ,$2 $5 y $10
Conoce y comparte las características que identifica en los seres vivos, muestra interés
por el mundo que lo rodea, investiga en diferentes fuentes para ampliar su
conocimiento, identifica las medidas de higiene necesarias para gozar de una buena
salud.
Artes
Muestra agrado por actividades donde pueda expresarse por medio del dibujo, sus
producciones son mas apegadas a la realidad. Conoce los colores, los identifica en su
entorno y logra combinarlos para obtener nuevos colores.
Expresa las situaciones que le hacen sentir alegría, temor, enojo o tristeza. Reconoce las
actividades que realiza con facilidad y en cuales requiere el apoyo de un adulto.
Educación Física
Participa en juegos en donde pone en práctica movimientos corporales como correr,
saltar con 2 pies, realizar cambio de velocidad y de dirección.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre en diferentes portadores y documentos personales así como
también lo escribe de manera convencional por si solo. Al expresarse en voz alta lo hace
con seguridad, Responde a por que o como sucedió algo en relación a experiencias. Sus
diálogos son mas estructurados.
Conoce y nombra algunos usos de lo números en la vida cotidiana los identifica en su
entorno como en el celular, numero de casa y el microondas. Menciona los números del
1 al 15. Identifica las figuras geométricas, las describe según sus características.
Describe con seguridad el medio que lo rodea, identifica las medidas necesarias para
tener una buena salud, practica hábitos de higiene. Muestra agrado por los
experimentos, los realiza y registra sus resultados por medio de dibujos. Pone a prueba
sus ideas y supuestos.
Artes
Identifica los colores, tiene interés por mezclarlos y crear nuevos así como varias
tonalidades. Comunica los resultados que obtuvo al mezclarlos. Muestra sensibilidad al
observar diferentes obras de arte, explica o que le hacen sentir.
Comenta las situaciones que le hacen sentir alegría, temor, enojo o tristeza. Reconoce
las actividades que realiza con facilidad, identifica las actividades que no puede realizar,
solicita el apoyo de un adulto. Nombra algunas de sus características físicas.
Educación Física
Logra tener mayor control en actividades que demanden correr, saltar, girar y trotar.
Realiza movimientos mas precisos, muestra avance en su motricidad fina.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre en diferentes portadores y documentos personales, Su expresión
oral presenta un gran avance. Menciona características de objetos que observa. logra
identificar los personajes que escucha durante la lectura de un cuento.
Identifica las figuras geométricas, logra reproducir diferentes modelos así como crear
nuevos utilizando las figuras. Sigue la secuencia numérica del 1 al 15. Identifica el uso
de las monedas así como su valor.
Participa en la elaboración de un experimento menciona sus ideas, comparte lo que cree
que sucederá y los posibles resultados con respecto al desarrollo del experimento.
Compara sus supuestos con los resultados obtenidos.
Artes
Observa diferentes obras de arte, describe lo que observa y comparte lo que le hace
sentir esa obra. Conoce los colores y muestra gusto e interés al combinarlos para crear
nuevos.
Reconoce sus características físicas, las describe con mayor precisión, comparte sus
gustos e intereses así como también manifiesta que le desagrada. Nombra que
situaciones le general alegría, tristeza, temor y las comparte con las personas que lo
rodean.
Educación Física
Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos con facilidad en actividades que
impliquen habilidades de fuerza, coordinación y equilibrio
Nombre: Grado:
Escucha con atención la lectura de cuentos, comparte de que trato el cuento y como eran
los personajes que aparecen en el, se expresar con mayor claridad. Empieza a escribir
su nombre por si solo, logra identificarlo en diferentes portadores.
Sigue la secuencia oral del 1 al 15,logra identificarlos de manera escrita del 1 al 10.
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. participa en acciones de
compra y venta utilizando las monedas, los valores de $1 $2 pesos
Conoce las medidas de higiene necesarias para una buena salud así como también los
alimentos que son nutritivos y favorecen su crecimiento. Empieza a describir los
elementos naturales de su entorno con mayor detalle, muestra interés por realizar
experimentos para comprobar sus ideas.
Artes
Mueve diferentes partes de su cuerpo expresando lo que siente al escuchar la música,
observa obras de arte y menciona algunas de las características (color, objetos, formas)
produce algunos sonidos con diferentes partes de su cuerpo
Expresa lo que más le agrada y disgusta, menciona algunas circunstancias que lo hacen
sentir feliz, triste o enojado, muestra confianza para expresarse y dirigirse con otras
personas.
Educación Física
Coordina la manipulación de diferentes objetos. Realiza desplazamientos manteniendo el
equilibrio, el control y la precisión en sus movimientos y en distintos espacios.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, logra escribirlos de manera convencional por si solo. Muestra
interés por buscar información, al explicar sus ideas manifiesta mayor seguridad
ordenando sus ideas. Menciona características de objetos y personas que conoce y
observa.
Sigue la secuencia oral del 1 al 10, Conoce algunos usos de los números en la vida
cotidiana, los identifica de manera escrita. Logra identificar las figuras geométricas
comparte las diferencias que observa entre ellas. Comienza a trabajar con el conteo de
colecciones.
Aplica medidas básicas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes.
Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene para mantenerse sano así como
también el tener una buena alimentación.
Artes
Se representa a si mismo por medio del dibujo, mejoro mucho sus trazos al dibujar,
respeta formas y colores. Al observar diferentes obras de arte comparte lo que observa
en ellas y que emoción le generan. Identifica los colores y muestra gusto por mezclarlos
y obtener nuevos
Identifica sus características físicas, comparte que le gusta y que le desagrada, Elige los
materiales que necesita para completar diferentes actividades y comparte porque las
elige.
Educación Física
Tiene mayor control sobre su cuerpo en movimientos y desplazamientos, muestra gran
facilidad y gusto al participar en actividades que impliquen habilidades de fuerza,
coordinación y equilibrio
Nombre: Grado:
Muestra gusto por la lectura de cuentos, la descripción de los personajes y lugares
donde sucede la historia es cada vez más precisa. Sigue la coherencia de la
conversación, sus diálogos son cada vez mas extensos, logra identificar su nombre, esta
en proceso de consolidar su escritura por si solo.
Logra identificar las figuras geométricas comparte las diferencias que observa entre
ellas. Sigue la secuencia oral del 1 al 10 sin error, Conoce algunos usos de los números
en la vida cotidiana, los identifica de manera escrita,
Comparte de que manera el y su familia celebran algunas tradiciones mexicanas. conoce
las medidas que debe de tener para no enfermarse, identifica los beneficios de una buena
alimentación. Logra mencionar las características de los seres vivos.
Artes
Representa por medio del dibujo la percepción que tiene de el, dibujando sus rasgos
físicos, Realiza sus propios autorretratos, realiza secuencias de movimientos
acompañado de música.
Expresa de manera concreta características personales que lo identifican de los demás.
Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan Tristeza, temor, enojo ya
legria.
Educación Física
Tiene mayor control en los patrones básicos de movimiento como andar, Correr, Saltar,
Variaciones de Saltos, Deslizarse, Rodar y Trepar. Comienza a realizar cambios de
velocidad según se le indiquen.
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre en diferentes documentos personales, conoce algunas de
sus funciones. Es capaz de narrar historias y experiencias vividas dándole un orden
coherencia a sus diálogos. Maneja un volumen de voz alto.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 , Conoce algunos usos de los números en la vida
cotidiana. Es capaz de identificar las figuras geométricas y mencionar que elementos de
su entorno tienen esas formas. Comienza a identificar el uso de las monedas, Conoce las
monedas y su valor.
Comparte las celebraciones que realizan en familia, expresa las características que
observa en seres vivos. Comparte los hábitos de higiene que realiza, conoce la
importancia de una buena higiene y alimentación para el beneficio de su salud.
Artes
Observa obras de arte y comunica lo que piensa sobre ellas y expresa lo que le hacen
sentir. Tiene facilidad para expresarse por medio del dibujo, sus producciones son muy
similares a la realidad que desea transmitir.
Manifiesta sus ideas y sentimientos frente a los demás cada vez con mayor seguridad,
Identifica situaciones en las que él y otras personas necesitan apoyo, solicita ayuda si lo
requiere.
Educación Física
Participa en juegos en donde pone en práctica movimientos corporales como correr,
saltar con 2 pies, con un solo pie, girar, lanzar y atrapar objetos
Nombre: Grado:
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos. Expresa lo que le gusto
de la lectura del cuento, comenta posibles finales que puede tener. Logra escribir por si
solo su nombre, conoce la importancia de tener un nombre, comienza a identificar su
nombre en diferentes documentos personales.
Identifica las figuras geométricas y conoce sus características, participa en actividades
de compra y venta donde tenga que utilizar las monedas, identifica su función y sus
valores. Identifica los números del 1 al 10 y conoce sus usos. Empieza a trabajar con
colecciones no mayores a 20 elementos.
Conoce y explica algunas costumbres y tradiciones que observa en su familia y
comunidad. Comprende el valor que tienen y la importancia de seguirlas. Observa y
describe las características más sobresalientes de los seres vivos
Artes
Expresa sus emociones por medio de su cuerpo. Observa diferentes obras de arte como
esculturas y pinturas, expresa lo que le hacen sentir cada una de ellas. Identifica los
colores y los mezcla para crear nuevos.
Realiza secuencia de movimientos con su cuerpo al ritmo de la música, Conoce los
colores y los combina para obtener nuevas tonalidades. Realiza títeres con diferentes
materiales y realiza dramatizaciones
Educación Física
Tiene mayor control sobre su cuerpo al realizar diferentes ejercicios con cambios de
velocidad y dirección.
Nombre: Grado:
Identifica su nombre y logra escribirlo de manera convencional por si solo. Logra
identificarlo en diferentes documentos personales. Crea cuentos con mas de 2
personajes, sus narraciones cada vez mas extensas. Comenta sobre temas que investiga,
comparte sus registros.
Identifica los números del 1 al 12, empieza a escribir la grafía y logra seguir la
secuencia numérica de manera oral. Menciona el nombre de las figuras geométricas sus
características (2 lados largos, 2 lados cortos etc.)
Observa de manera atenta e identifica características propias de los diferentes seres
vivos, . Comparte la información que obtuvo por su observación, empieza a realizar sus
propios registros de observación. Clasifica los alimentos nutritivos y no nutritivos.
Conoce comparte los beneficios de una buena alimentación.
Artes
Se muestra con mayor seguridad al realizar dramatizaciones con diferentes títeres que el
crea con diferentes materiales. Identifica los colores, plasma por medio del dibujo la
percepción que tiene de si mismo, realiza autorretratos y los expone.
Reconoce y expresa sus características físicas, así como también las diferencias y
similitudes que tiene con algunos miembros de su familia. Identifica las situaciones que
le generan alegría, enojo, temor o desagrado.
Educación Física
Participa en actividades siguiendo consignas de velocidad y desplazamientos (Rápido,
lento, arriba, abajo, adelante o atrás)
Nombre: Grado:
En ocasiones se muestra tímido al expresar sus ideas en voz alta, logra identificar su
nombre, Comienza a escribirlo sin ayuda. Describe características de personajes que
escucha durante la lectura de un cuento y el lugar donde se realiza la historia.
Comunica de manera oral los números de 1 al 10 de manera correcta. Identifica los
números que observa a su alrededor, como los números del teléfono, de la casa, empieza
a identificar la función de los números.
Identifica las características de los seres vivos, los describe de manera sencilla,
Menciona los hábitos de higiene que el y su familia practica, reconoce la importancia
del uso del cubrebocas así como del gel antibacterial.
Artes
Al observar diferentes obras de arte le cuesta trabajo describir lo que observa y expresar
lo que le hacen sentir. Nombra los colores que conoce.
Identifica sus características físicas, expresa como es y lo que le gusta hacer, al hablar
de sus emociones le cuesta trabajo expresarlas pero lo intenta. Solicita apoyo en
actividades que no puede realizar por si solo.
Educación Física
Muestra facilidad para realizar actividades que demanden correr, saltar, girar, gatear y
arrastrarse. Requiere apoyo para trabajar en actividades de equilibrio y precisión.
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre en diferentes portadores, aun no logra escribirlo de manera
convencional,
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10, aun no logra identificarlos por escrito.
Comienza a trabajar con colecciones, identifica donde hay mas o menos elementos por
medio del conteo.
Encuentra y menciona características que observa a primera vista de algunos animales y
elementos de la naturaleza. Conoce y comparte las medidas necesarias para tener una
buena salud.
Artes
Combina colores para obtener nuevos. Se expresa por medio del dibujo, sus dibujos son
sencillos, utilizando diferentes formas, realiza autorretratos , no plasma sus
características físicas. En ocasiones le cuesta trabajo identificar la fuente sonora de los
sonidos que escucha
Conoce sus emociones, comparte situaciones que le generan dichas emociones, las
expresa con un poco de timidez pero logra comunicar. Elige los materiales con los que
desea trabajar.
Educación Física
Participa en actividades que demanden la manipulación de diferentes objetos como aros,
conos, botes, pelotas. Le gusta jugar en juegos organizados, en ocasiones le cuesta
trabajo respetar turnos de participación
Nombre: Grado:
Le cuesta trabajo compartir la información que investiga en diferentes fuentes para
ampliar su conocimientos. Le cuesta trabajo identificar su nombre, solo reconoce la
inicial. Escucha atento la lectura de cuentos.
Menciona los números del 1 al 10 de manera oral, no logra identificarlos de manera
escrita. Muestra interés al participar en acciones de compra y venta. Identifica el valor
de la moneda de $1 , $2 y $5 pesos.
Al observar su entorno le cuesta trabajo describir lo que observa, identifica algunas
características de los seres vivos. Muestra agrado por los experimentos, los realiza pero
manifiesta dificultad para registrar sus resultados.
Artes
Identifica los colores, tiene interés por mezclarlos y crear nuevos así como varias
tonalidades. Comunica los resultados que obtuvo al mezclarlos. Necesita apoyo para
realizar sus propios títeres así como para realizar su dramatización
Expresa las situaciones que le hacen sentir alegría, temor, enojo o tristeza. Reconoce las
actividades que realiza con facilidad, le cuesta trabajo aceptar que no puede realizar
alguna actividad y solicitar ayuda.
Educación Física
En la realización de actividades físicas muestra dificultad para ejecutar movimientos
que requieren de coordinación y precisión.
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre aun requiere apoyo para escribirlo por si solo, al finalizar la
lectura de un cuento le cuesta trabajo expresar cual fue su parte favorita, así como
también describir a los personajes y el lugar donde sucede la historia.
Nombra la secuencia numérica del 1 al 10 pero no logra identificarlos de manera escrita,
Conoce el valor de las monedas y está en proceso de consolidar las relaciones de
equivalencia entre monedas de $1, $2 y $5 pesos
Observa el medio en el que vive de manera atenta e identifica características propias de
los diferentes seres vivo y elementos naturales, aun no logra identificar las
características de los seres vivos-
Artes
Requiere apoyo para identificar los colores. Identifica la fuente sonora de algunos
sonidos que escucha en su ambiente. Le cuesta trabajo realizar su autorretrato.
Expresa que situaciones lo hacen sentir feliz, se muestra inseguro al expresar situaciones
que le generan temor o tristeza. Le es complicado expresar en voz alta sus
características físicas.
Educación Física
Realiza actividades de educación física donde implique fuerza y coordinación. Le cuesta
trabajo realizar con éxito las actividades de equilibrio que se le proponen.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre en diferentes documento personales. Usa el
lenguaje como medio de expresión para comunicar ideas y sentimiento, en ocasiones se
muestra tímido al expresarse en voz alta. Al finalizar la lectura de cuentos, le cuesta
trabajo describir a los personajes que aparecen en el.
Aun no identifica los usos del numero en la vida diaria, nombre los números de manera
hora del 1 al 10 , en ocasiones se le dificulta identificarlos de manera escrita. Requiere
apoyo para identificar el valor de las monedas así como también sus equivalencias.
Muestra interés por la observación del medio de que lo rodea, comparte las
características que observa. menciona los hábitos de higiene que practica. Logra
clasificar alimentos nutritivos y no nutritivos.
Artes
Participa en actividades que demanden el uso de pinturas, nombra los colores que
conoce, requiere apoyo para identificarlos. Al escuchar música se muestra inseguro al
bailar al ritmo de ella, necesita seguir alguna secuencia de movimientos.
Identifica las situaciones que le generan alegría, miedo, tristeza y enojo, le cuesta
trabajo compartirlas en voz alta. Menciona sus características físicas. Identifica las
actividades que puede realizar por si solo.
Educación Física
Muestra gusto al participar en actividades lúdicas, cuando no puede realizar una
actividad lo intenta varias veces hasta que las finaliza.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre, intenta escribirlo por si solo. Identifica su
inicial. Manifiesta gusto e interés a durante la lectura de cuentos, comparte la
información que obtiene al investigar en diversas fuentes. Sus diálogos son mas
extensos.
Dice los números del 1 al 10 de manera oral pero no logra identificarlos de manera
escrita. Identifica las figuras geométricas, no las identifica en su entorno. Aun no logra
identificar la función de las monedas y su valor.
realiza investigaciones y experimentos para poner a prueba sus ideas. Conoce los
hábitos de higiene que debe tener para gozar de una buena salud, le cuesta trabajo
clasificar los alimentos en comida nutritiva y no nutritiva.
Artes
Le cuesta trabajo expresar sus emociones por medio de su expresión corporal. Necesita
apoyarse de cuestionamientos dirigidos para que comente lo que observa en diferentes
obras de arte y que le hacen sentir.
Expresa con facilidad sus características físicas, al no poder realizar alguna actividad
manifiesta frustración y enojo, le cuesta trabajo solicitar ayuda.
Educación Física
Realiza movimientos y desplazamientos según se le indican, al tener dificultad para
realizar algún movimiento lo intenta hasta lograrlo.
Nombre: Grado:
Muestra timidez al expresarse en voz alta, manifiesta gusto e interés por la lectura de
cuentos. Logra identificar su nombre con ayuda, lo escribe con sus propias grafías. Sus
conversaciones cada vez son mas extensas.
Al trabajar la resolución de problemas le cuesta trabajo resolverlos en cantidades
mayores a 5. Identifica las figuras geométricas que se encuentran en su contexto.

Se involucra en actividades de experimentación, le cuesta trabajo realizar sus propias
hipótesis pero muestra emoción al realizar diferentes experimentos.
Artes
Le gusta trabajar con pintura y al mezclarlas sabe que obtiene nuevos colores pero no
logra identificar su nombre. Realiza autorretratos sencillos, destacando muy pocas
características físicas.
Conoce que situaciones le generan felicidad, enojo, tristeza o temor. Le cuesta trabajo
expresarlas en voz alta. En ocasiones le cuesta trabajo solucionar las cosas por medio
del dialogo, se irrita con facilidad al no poder realizar diferentes actividades, le cuesta
trabajo solicitar ayuda.
Educación Física
Realiza actividades que le implican saltar, correr, arrastrarse gatear y muestra
entusiasmo por actividades físicas y de competencias
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, trata de escribirlo por si solo, empieza a escribir algunas letras de
manera convencional. Expresa con eficacia sus ideas sobre algún tema de interés.
Realiza el conteo de manera oral del 1 al 10 siguiendo el orden de la secuencia
numérica. Al trabajar la resolución de problemas le cuesta trabajo resolverlos en
cantidades mayores a 5.
Identifica las medidas de higiene que debe de tener para evitar enfermarse. Conoce los
alimentos que debe de tener en su dieta para una sana alimentación. Aun no logra
identificar las características de los seres vivos.
Artes
Conoce los colores y los identifica, combina colores para obtener nuevos. Realiza
autorretratos con mayor detalle.
En ocasiones le cuesta trabajo identificar la fuente sonora de los sonidos que escucha.
Reconoce las actividades que no puede realizar por si solo y solicita ayuda. Le cuesta
trabajo expresar las situaciones que lo hacen sentir feliz, triste, enojado. Compara sus
características físicas con las de los miembros de su familia.
Educación Física
Muestra gusto por actividades que demanden la manipulación de diferentes objetos
como aros, conos, botes, pelotas. Le gusta jugar en juegos organizados
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre con sus propias grafías, aun no logra identificarlo. Comenta en
voz baja lo que escucha durante la lectura de cuentos, describe de manera sencilla a los
personajes. Busca en diferentes fuentes de información sobre temas de su interés.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 con ayuda. Aun no logra identificar los
números de manera escrita, conoce algunas funciones del numero. Logra identificar las
figuras geométricas y describe como son con mayor detalle.
Le cuesta trabajo identificar a los seres vivos en el medio que lo rodea, Conoce la
importancia de una correcta higiene para evitar enfermarse. Nombra los alimentos que
conoce y comienza a clasificarlos en nutritivos y no nutritivos.
Artes
Observa y describe obras artísticas que se le presentan, le cuesta trabajo expresar
opiniones sobre ellas y que le hacen sentir. Sigue el ritmo de la música y sigue
secuencias de movimientos sencillas, le cuesta trabajo proponer movimientos.
Selecciona los materiales que necesita para las actividades que desea realizar. Le cuesta
trabajo expresar lo que le gusta hacer, que le desagrada así como también las actividades
que puede realizar por si solo y cuales necesita ayuda.
Educación Física
Realizar actividades individuales que le impliquen correr, saltar, gatear, arrastrarse, en
ocasiones le cuesta trabajo realizar actividades de equilibrio. Aun esta en procedo de
coordinar movimientos utilizando diferentes materiales.
Nombre: Grado:
Se muestra tímido al expresar sus ideas en voz alta,Logra identificar su nombre pero no
lo escribe, lo intenta. Crea cuentos cortos con 1 o 2 personajes. Realiza descripciones
sencillas sobre los personajes
Identifica el uso de las monedas y participa en actividades de compra y venta. No
identifica el valor de las monedas, requiere apoyo para registrar la cantidad de
elementos que observa en diferentes colecciones.
Conoce la importancia de tener una buena salud y una buena alimentación, requiere
apoyo para identificar a los seres vivos.
Artes
opiniones sobre ellas. Requiere apoyo para realizar su autorretrato, le cuesta trabajo
plasmar sus características físicas.
Selecciona los materiales que necesita para las actividades que desea realizar. Le cuesta
trabajo expresar lo que le gusta hacer y seleccionar los materiales que necesita según las
actividades que realiza.
Educación Física
participa en actividades donde pone en práctica habilidades como correr, lanzar y
atrapar.
Nombre: Grado:
Identifica la inicial de su nombre, aun no logra escribirlo por si solo. Durante la lectura
de cuenta, describe a los personajes de manera sencilla. Le cuesta trabajo exponer la
información que obtiene al consultar algún tema de interés.
Sigue la secuencia numérica de manera oral del 1 al 5, le cuesta trabajo identificar los
números por escrito. Identifica el circulo, triangulo y cuadrado, puede describirlas. Se le
dificulta participar en situaciones de compra y venta.
Identifica algunos hábitos de higiene que realiza, no comprende los beneficios que
aporta a la salud. Requiere apoyo para identificar las características de los seres vivos.
No muestra interés por comprobar sus ideas por medio de la experimentación.
Artes
Logra identificar los colores muestra gusto por combinarlos y crear nuevos colores. Le
cuesta trabajo expresarse por medio del dibujo, sus trazos son sencillos, no comunica lo
que quiere expresar.
Identifica las actividades que realiza por si solo. En ocasiones le cuesta trabajo solicitar
ayuda. Expresa cuales situaciones le generan tristeza, alegría, enojo etc.
Educación Física
Tiene mayor coordinación al manipular diferentes objetos realizando secuencias de
movimiento
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre, lo escribe con sus propias grafías. Intenta
describir algunos objetos que encuentra en su entorno, nombra algunas de sus
características. Manifiesta gusto por la lectura de cuentos.
Observa colecciones y empieza a contar cuando se le sugiere hacerlo para saber cuántos
son.. Sigue la secuencia numérica del 1 al 10 pero no logra identificarlos de manera escrita.
Aun no identifica los usos del numero en la vida diaria. Se le dificulta participar en
actividades de compra y venta de objetos. No identifica las monedas.
Identifica algunas características de los seres vivos. Obtiene información a través de la
investigación cuando se le solicita , requiere apoyo para registrarla. Comenta las tradiciones
que celebran el y su familia.
Artes
Requiere apoyo para identificar los colores, realiza mezcla de colores y obtiene nuevos
aun que no logra identificarlos. Comienza a realizar dibujos sencillos comparte lo que
quería expresar. Identifica sonidos con la fuente que los produce.
Expresa cuales situaciones le generan tristeza, alegría, enojo etc. Menciona algunas
características físicas. No logra identificar las actividades en las cuales requiere apoyo.
Educación Física
Realiza movimientos con cambios de velocidad y dirección según se le indique manipulando
diferentes objetos
Nombre: Grado:
Expresa algún tema de interés y comparte su punto de vista. Reconoce su nombre en
diferentes portadores de texto, pero no logra escribirlo
Sigue la secuencia numérica del 1 al 10, en ocasiones tiene omisión de números.
Identifica las figuras geométricas, con ayuda logra reproducir modelos utilizando sólo
figuras geométricas.
Describe a grandes rasgos características de los animales que observa, no manifiesta
interés por investigar o comprobar alguna idea
Artes
Confunde los colores, participa en la mezcla de colores para obtener nuevos. Observa
diferentes obras de arte de su comunidad, no muestra interés por recrearla, comienza a
realizar sus autorretratos.
Reconoce y expresa características personales como su nombre, cómo es físicamente, le
cuesta trabajo expresar las situaciones que le generan felicidad, tristeza, temor o enojo.
Educación Física
Realiza movimientos de locomoción como lo es el correr, saltar, gatear, deslizarse, rodar
y trepar
Nombre: Grado:
Logra escribir su nombre con sus propias grafías, aun no logra identificarlo, describe de
manera sencilla a los personajes que escucha durante la lectura de un cuento.
Sigue la secuencia numérica del 1 al 5 con ayuda. Aun no logra identificar los números
de manera escrita, no reconoce la función del numero.

Le cuesta trabajo identificar a los seres vivos en el medio que lo rodea, Conoce la
importancia de una correcta higiene para evitar enfermarse. Nombra los alimentos
nutritivos y no nutritivos que conoce. No muestra interés por realizar experimentos.
Artes
opiniones sobre ellas. Identifica los colores. Realiza títeres con diferentes materiales y
logra realizar dramatizaciones cortas.
Tiene dificultad para expresar sus características físicas. Le cuesta trabajo expresar lo
que le gusta hacer, que le desagrada así como también las actividades que puede realizar
por si solo y cuales necesita ayuda.
Educación Física
Realizar actividades individuales que le impliquen correr, saltar, gatear, arrastrarse, Aun
esta en procedo de coordinar movimientos utilizando diferentes materiales como
pelotas, aros, costalitos etc.
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre pero no lo escribe, lo intenta. Crea cuentos cortos con 1 o 2
personajes. Comparte la información que obtiene al investigar sobre un tea de interés, le
es difícil realizar sus propios registros, solicita ayuda.
Identifica el uso de las monedas y participa en actividades de compra y venta, conoce
solo el valor de la moneda de $1 peso . Requiere apoyo para registrar la cantidad de
elementos que observa en diferentes colecciones, tiene dificultad para trabajar con
colecciones que demanden agregar o quitar elementos para igualar.
Comenta sobre lo que puede suceder al realizar un experimento, comprueba sus ideas.
Conoce la importancia de tener una buena salud y una buena alimentación, requiere
apoyo para identificar a los seres vivos.
Artes
Requiere apoyo para realizar su autorretrato, le cuesta trabajo plasmar sus
características físicas. Identifica algunos colores, al mezclarlos sabe que obtiene nuevos
colores pero desconoce su nombre.
Se le dificulta expresa sus necesidades, así como sus sentimientos, alegría, miedo, tristeza,
enojo, y que acciones le hacen sentir así.
Educación Física
no muestra interés en actividades que le impliquen un mayor reto, le cuesta trabajo seguir las
consignas. Empieza a trabajar con diferentes materiales que tiene en su casa.
Nombre: Grado:
Logra identificar su nombre aun requiere apoyo para escribirlo por si solo, durante la
lectura de un cuento se distrae con facilidad, no logra compartir lo que le gusta del cueto
así como también describir alguna de las características de los personajes.
Nombra la secuencia numérica del 1 al 5 pero no logra identificarlos de manera escrita,
Conoce el valor de las monedas y participa en actividades de compra y venta siempre y
cuando los valores no sean mayor a $3 pesos. Identifica solo el circulo y cuadrado.
Observa el medio en el que vive de manera atenta e identifica características propias de
los diferentes seres vivo y elementos naturales, aun no logra identificar las
características de los seres vivos-
Artes
Requiere apoyo para identificar los colores. Describe las obras de arte que observa. Le
cuesta trabajo expresar lo que siente al verlas, sigue secuencia de movimientos sencillas
con música.
Expresa que situaciones lo hacen sentir feliz, se muestra inseguro al expresar situaciones
que le generan temor o tristeza. Conoce sus características físicas y las compara con las
de otras personas. No selecciona los materiales que necesita para diferentes actividades.
Educación Física
Le cuesta trabajo realizar con éxito las actividades de equilibrio que se le proponen.
Comienza a participar activamente en juegos organizados.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre en diferentes documento personales. Le
cuesta trabajo usar el lenguaje como medio de expresión para comunicar ideas y
sentimiento, habla en voz muy baja, en ocasiones no se comprende lo que dice.
Aun no identifica los usos del numero en la vida diaria, nombre los números de manera
hora del 1 al 5 , en ocasiones se le dificulta identificarlos de manera escrita. Menciona
los nombres de las figuras geométricas pero no las identifica.
Muestra interés por la observación del medio de que lo rodea, comparte las
características que observa. menciona los hábitos de higiene que practica. Requiere
apoyo para clasificar alimentos nutritivos y no nutritivos.
Artes
Nombra los colores que conoce, requiere apoyo para identificarlos. Muestra interés al
realizar títeres con diferentes materiales, para realizar sus dramatizaciones requiere el
apoyo de un adulto.
Menciona sus características físicas. Identifica las actividades que puede realizar por si
solo.
Educación Física
Muestra gusto al participar en actividades lúdicas, cuando no puede realizar una
actividad lo intenta varias veces hasta que las finaliza.
Nombre: Grado:
Requiere apoyo para identificar su nombre, intenta escribirlo por si solo. Identifica solo
su inicial, Recupera algunas ideas que logra rescatar de la lectura que escuchó
Nombra los números del 1 al 10, no sigue la secuencia numérica. Aun no logra
identificarlos de manera escrita. Identifica las figuras geométricas, no las identifica en
su entorno.
Conoce los hábitos de higiene que debe tener para gozar de una buena salud, le cuesta
trabajo clasificar los alimentos en comida nutritiva y no nutritiva.
Artes
Le cuesta trabajo expresar sus emociones por medio de su expresión corporal. Observa
diferentes obras de arte y expresa lo que le hacen sentir, las recrea con pinturas o
crayolas.
Expresa con facilidad sus características físicas, espera a que se le brinden los recursos
necesarios para realizar alguna actividad.
Educación Física
Realiza movimientos y desplazamientos según se le indican, al tener dificultad para
realizar algún movimiento lo intenta hasta lograrlo.
Nombre: Grado:
Muestra timidez al expresarse en voz alta, manifiesta gusto e interés por la lectura de
cuentos. Logra identificar su nombre con ayuda, lo escribe con sus propias grafías.
Identifica las figuras geométricas que se encuentran en su contexto. Sigue la secuencia
numérica del 1 al 10, en ocasiones presenta omisión de algún numero.

Se involucra en actividades de experimentación, le cuesta trabajo realizar sus propias
hipótesis pero muestra emoción al realizar diferentes experimentos. Identifica a los seres
vivos de su entorno.
Artes
Observa diferentes obras de arte, le cuesta trabajo describirlas. Realiza autorretratos
sencillos, destacando muy pocas características físicas. Muestra gusto por escuchar
música y moverse al ritmo de ella.
Conoce que situaciones le generan felicidad, enojo, tristeza o temor. Le cuesta trabajo
expresarlas en voz alta. En ocasiones le cuesta trabajo solucionar las cosas por medio
del dialogo
Educación Física
Realiza actividades que le implican saltar, correr, arrastrarse gatear y muestra
entusiasmo por actividades físicas y de competencias
Nombre: Grado:
Identifica su nombre, trata de escribirlo por si solo utilizando sus propias grafías.
Expresa con eficacia sus ideas sobre algún tema de interés.
Realiza el conteo de manera oral del 1 al 10 siguiendo el orden de la secuencia
numérica. No identifica los números por escrito. Aun no logra identificar las figuras
geométricas.
Identifica las medidas de higiene que debe de tener para evitar enfermarse. Conoce los
alimentos que debe de tener en su dieta para una sana alimentación.
Artes
Conoce los colores y los identifica, combina colores para obtener nuevos. En ocasiones
le cuesta trabajo identificar la fuente sonora de los sonidos que escucha.
Le cuesta trabajo expresar las situaciones que lo hacen sentir feliz, triste, enojado.
Compara sus características físicas con las de los miembros de su familia.
Educación Física
Muestra gusto por actividades que demanden la manipulación de diferentes objetos
como aros, conos, botes y pelotas. Le cuesta trabajo respetar turnos al participar en
juegos organizados.

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